书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 4
上传文档赚钱

类型新苏教版2022-2023五年级科学上册第10课《火山与地震 (第二课时)》教案.doc

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:3898703
  • 上传时间:2022-10-23
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:57.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《新苏教版2022-2023五年级科学上册第10课《火山与地震 (第二课时)》教案.doc》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    火山与地震 第二课时 新苏教版2022-2023五年级科学上册第10课火山与地震 第二课时教案 新苏教版 2022 2023 年级 科学 上册 10 火山 地震 第二 课时 教案 下载 _五年级上册_苏教版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、10火山与地震(第二课时) 【课标落实】1本单元通过观察、实验、阅读、交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识: 初步了解地球上一些与地壳运动有关的自然现象的成因。 科学探究: 能基于所学的知识,从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设,并能说明假设的依据。 能基于所学的知识,通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。 能基于所学的知识,用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息,表述探究结果。 科学态度: 能大胆质疑,从不同视角提出研究思路,采用新的方法、利用新的材料,完成探究、设计与制作,培养创新精神。 在进行多人合作时,愿意沟通交流,

    2、综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点。 科学、技术、社会与环境: 了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。 了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。 2本课学习内容基于课程标准课程内容中“地球与宇宙科学领域”高年段要求。 14.5 地球内部可以划分为地壳、地幔和地核三个圈层。 知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。 15.3 人类生存需要防御各种灾害,人类活动会影响自然环境。 了解地震、火山喷发等自然灾害对人类的影响,知道抗震防灾的基本常识。【教材分析】火上与地震是苏教版科学五年级上册第3单元地球的表面和内部的第二课时。本课教学内容

    3、分两个部分:第一部分是认识地震现象,借助图片引导学生用语言描述地震发生的现象,再通过阅读课文文本了解地震发生的原因以及危害。第二部分是模拟地震,建立地层模型来模拟地震发生的原因,观察“岩层”的褶皱产生,体验“岩层”断裂的震感,观察“地球板块”的错动、抬升。模拟地震的发生,帮助学生意识到构造地震发生的原因来自地球内部的岩层挤压。最后通过图片和逃生口诀来形象直观地帮助学生记忆地震逃生口诀。【学情分析】五年级的学生经过四年的科学学习,已经掌握了一定的过程与方法技能,如观察、记录、简单实验等。在这一课中,学生要学习用建立模型的方法来进行模拟试验,如何准确的模拟对于很多学生而言是一个难点,因此教师要引导

    4、学生注意在模拟的过程中,要符合地震发生的真实情况。学生经历过逃生演习以及安全教育平台了解过地震发生时的避震措施,对此并不是一张白纸,所以教师应该引导学生挖掘文字口诀背后的道理。【教学目标】科学知识:通过实验模拟地震,知道导致地震的力量来自地球内部。 科学探究:1能根据简单的器材做地震的模拟实验。2通过观察和阅读,会描述地震的主要表现和危害。 科学态度:1在科学探究中,能意识到要用实验证明自己的猜想。2乐于通过实验模拟地震,具有基于证据发表自己见解的意识。科学、技术、社会与环境:了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。【教学重点】了解地震的重要特征、破坏能力和成因。【教学难点】模拟地震。【

    5、教学准备】教师材料:教学PPT和相关视频。学生材料:模拟地震实验器材(多层海绵、薄木片、泡沫板等)。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、认识地震的危害1老师这里有一些图片,你们看到了什么?2学生汇报:看到了地面断裂。3教师追问:发生了什么导致了这一切呀?4学生汇报:可能是地震导致了这一切。5教师追问:你们这么认为的依据是什么呢?6学生交流想法。7你们猜对了,这一切都是地震导致的,揭示课题。设计意图:以图片资料的形式调查学生前概念,勾起学生对地震的回忆,同时认识到地震是一种自然灾害现象。二、模拟地震的成因1这是原始地层,思考一下,你们认为地震的原因是什么?2小组间讨论,以小组为单位轮流汇报。3

    6、教师出示地震原因,地震是当地壳深处的岩层因受到过度挤压而断裂,会引起大地剧烈震动。4真实情况真的会这样吗?想不想来模拟一下?5教师出示材料,(泡沫板、塑料小人模型,纸房子等。)该如何模拟呢?6学生小组讨论并思考几个问题。(1.如何利用材料?2.怎么模拟地震过程更准确?3.操作时如何分工合作?4.注意事项是什么?)(5分钟)7小组轮流汇报,教师补充注意事项。8小组阅读记录单要求。领取材料进行模拟实验,并填写记录单。9小组间交流汇报:我们在模拟地震发生的实验中发现了什么。10小结:我们明白了地震发生的原因,并且发现地震在发生时威力是非常巨大的。设计意图:模拟地震的成因是本课的重难点,学生在了解构造

    7、地震的成因之后,利用材料来模拟地震的发生,以小组合作的方式,制定计划、搜集证据、得出结论,观察地震发生时产生的褶皱、断裂、错动或抬升,同时体验地震的破坏力和带来的危害。三、学习科学避震的方法1师:地震危害这么大,看来我们需要提升一下避震知识。2老师这里有一段视频,请同学们观看一下,并思考一下如何避震。(学生观看唐山大地震片段)3学生小组讨论如何有效避震并全班交流分享。4教师出示避震口诀,一起来学习。设计意图:引导学生掌握正确的科学避震方法,了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。四、总结与拓展1通过这节课的学习,你有哪些收获?2谈话:其实关于地震现象还有很多值得我们继续研究的的问题,希望同学们能继续研究下去。【板书设计】 10火山与地震(第二课时) 房屋倒塌 褶皱 地面断裂 地震 断裂 错动、抬升

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:新苏教版2022-2023五年级科学上册第10课《火山与地震 (第二课时)》教案.doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-3898703.html
    副主任
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库