人教版三年级下册《美术》第8课未来的建筑-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：300ac).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：389838

上传时间：2020-03-22

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、未来的建筑教学设计一、教材分析：这个年阶段的学生想象力虽然很丰富，但表现力还有欠缺，作品往往缺乏创意，因此，教师应采取适当的方法激发学生正确运用想象力进行创作，通过展示不同的建筑物图片，与学生进行交流，鼓励学生大胆创作。本课主要知识点是画出未来的建筑，教师启发学生对未来建筑造型以及建筑地点展开想象，并用绘画的形式表现不同造型的未来建筑，培养学生的想象力。教学中采用“观察导入启发想象欣赏提升联想创造小组合作”几个教学环节，通过观察、欣赏、讨论等方法运用，启发引导学生思考、想象，在这个过程中提高他们的想象力和创造能力。二、教学目标： 1、大胆想象，能够用自己喜欢
2、的方式表现未来建筑。 2、激发学生丰富的想象，树立创新意识。 3、引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。三、教学重点：引导学生对未来建筑的造型展开想象。四、教学难点：建筑的造型要独特、有创意。五、教具准备 1、教师：多媒体课件 2、学生：卡纸、刮画纸、彩笔、橡皮、剪刀、双面胶六；教学活动：一、观察导入 1 出示迪拜会跳舞的大楼视频：说一说这座大楼的设计有什么独特处？用学生熟悉的建筑导入，激发学生的学习兴趣。 2出示世界各地著名建筑图片，让学生说出它们的名称，同时观察它们造型的独特之处，仔细观察这些建筑的外形、房顶、门、窗各是怎样的。 3随着时代的发
3、展、科技的进步，未来人类社会在各个方面都会更加先进，那么未来的建筑会是怎样的？今天我们就来畅想一下。（出示课题）二、启发想象 1、观察设计师们的作品方舟酒店度假村欣赏小设计师们的作品花朵上的建筑漂浮在空中的建筑等等 2、你想设计什么样的造型？有什么特殊功能？周围的环境是怎样的？学生交流、讨论，谈自己的创意想法，回答问题，为自己的设计做好准备教师小结：设计师们从想象和创意来分析造型-千变万化功能-千奇百怪有很多新颖独特的地方。三、作业创作要求（以小组合作的形式）： 1、给学生们全理化的建议 2、学生创作，教师巡视指导，鼓励学生展开丰富、大胆的想象，表现新颖、独特的建筑造型。帮助学生解决造型问题。 3、注重小组合理化分工问题 4、展示评价学生作品。选择你喜欢的作品进行评价为创作的作品提出合理化建议四、总结：教师总结：想像是创作的源泉，今天我们集思广益，大胆地构思出了自己想象中未来的建筑造型，体验到了想象给我们所带来的乐趣。五、拓展请学生欣赏，课后利用生活中的废旧材料(如：纸盒、旧挂历纸等)为材料，用剪、折、镂、挖等方法，动手做一做立体的未来建筑模型。

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