人教版三年级下册《美术》第4课 平平稳稳-教案、教学设计(配套课件编号：e0385).docx

1、三年级美术下册水墨游戏教案 认知目标：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。 能力目标：在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调 出不同层次的墨色。 情感目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生 的民族自豪感。 教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨 画独特的魅力。 教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。 教学准备： 教师准备：水墨动画片功夫熊猫，课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的 儿童水墨画作品或图片，水墨画作画工具。 学生准备：宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。 教学过程： 第一课时 一、导

2、入： 1、师生共同欣赏水墨动画片功夫熊猫，感受中国水墨动画片画法的特别之 处。 教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。 学生互相交流发表自己的看法。 2、教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。 （设计意图：通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力，激发学生学 习水墨画的兴趣及民族自豪感。） 二、自主尝试阶段 1、认识水墨画的作画工具，说一说你对水墨画了解多少。 2、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。 教师添画小游戏 3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔，学生观察并讨论：中锋与侧锋用笔 各适合表现什么？ 学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。 教师

3、指导学生调浓.淡.焦墨. 教师在学生交流的基础上小结：墨有焦 浓 重 淡 清的变化。 （设计意图：通过学生的自主尝试，教师的示范，学生的交流，初步感受水墨 画的笔、墨、纸的特点。） 三、欣赏阶段 1、欣赏齐白石等画家的作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励学生像画家一 样，勇于创新。 2、欣赏同龄人的水墨画作品，感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。 3、在欣赏中启发学生交流：还有哪些方法可以用来表现水墨画？ （设计意图：通过欣赏画家的作品和同龄人的作品，开阔了学生的眼界，开拓 了学生的创新思路，激发学生探究、创新的欲望，培养学生的发散性思维。通 过小组交流，进一步体验水墨画的多种表现方法，培

4、培养学生勇于尝试、大胆 创新与合作探究的能力。） 四、学生制作，教师巡回指导 学生作业：用中锋与侧锋，以及不同浓淡的墨，大胆创造一幅水墨画作品。 小喇叭友情提示:动物王国 蔬菜王国 森林王国的小动物们都等着你们画 呢!小动物们也喜欢爱干净的小朋友. 教师辅导：学生作画，教师录象学生绘画过程。 （设计意图：通过对水墨游戏的再创作，再次感受水墨的魅力，使学生在快乐 的游戏中亲近水墨，在自由的涂抹中获得无穷的乐趣。） 五、评析阶段 1、由各小组选出两个代表展示长卷作品。 2、教师组织学生进行互相评析，选出自己喜欢的作品，说出喜欢的理由，也可 为同学的作品提出改进的措施，教师作扼要的点评。 （设计意图：让学生在评价中欣赏，在评价中学习，通过评价充分表现自我、 展示自我，内化学生的个性品质。） 六、小结： 今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游 戏并没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果 想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练 习。