个人目标管理培训课件.ppt
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1、目标管理目标管理梦想梦想 如何制定目标如何制定目标 达成目标达成目标梦想梦想目标目标计划计划梦想梦想 什么是梦想?什么是梦想?梦想是深藏在人们内心梦想是深藏在人们内心深处的最深切望的深处的最深切望的渴望渴望,是你成就事业的,是你成就事业的原动力原动力,梦想能激发你生命,梦想能激发你生命中的中的全部潜能全部潜能。梦想不是理性的计算,梦想是一种。梦想不是理性的计算,梦想是一种情绪状态。这种情绪状态是以热情的方式展现的,情绪状态。这种情绪状态是以热情的方式展现的,这种热情可以让你创造出这种热情可以让你创造出无法想象的奇迹无法想象的奇迹!记住一个伟大的成功理论记住一个伟大的成功理论:$是是“想想”出来
2、的!出来的!每一个人,这一辈子,每一个人,这一辈子,在两种情况下是最快乐的在两种情况下是最快乐的:一种是在获得成功的那一刻一种是在获得成功的那一刻一种是在实现理想的路上一种是在实现理想的路上1919世纪美国哲学家,诗人爱世纪美国哲学家,诗人爱默生说默生说:“一心向着自己的目标前进的人,一心向着自己的目标前进的人,整个世界都为他让路整个世界都为他让路”梦想是远处的风景梦想是远处的风景目标是脚下的台阶目标是脚下的台阶dreamdream人因梦想而伟大!人因梦想而伟大!20122012年你的梦想是什么?年你的梦想是什么?梦想与目标梦想与目标 梦想梦想=目标目标?目录目录如何设定目标如何设定目标分解目
3、标的六大步骤分解目标的六大步骤一、为什么要设定目标一、为什么要设定目标n 目标是成功的方向目标是成功的方向 世界上只有世界上只有3%的人曾订下过清晰而长远的人生目标,这也是为什么成功的人曾订下过清晰而长远的人生目标,这也是为什么成功者总是极少数的根本原因。者总是极少数的根本原因。世界公认的对成功的定义:世界公认的对成功的定义:一、为什么要设定目标一、为什么要设定目标n 人们为什么不设定目标人们为什么不设定目标不知道设定不知道设定目标的方法目标的方法害怕被别人害怕被别人耻笑耻笑设定目标后设定目标后害怕失败害怕失败不知道目标不知道目标的重要性的重要性不知道目标不知道目标设定的是否设定的是否正确正确
4、一、为什么要设定目标一、为什么要设定目标n 设定目标的十大好处设定目标的十大好处 1 12 27 78 81 10 09 96 65 53 34 4目标产生积极的心态目标产生积极的心态目标使我们看清使命、产生动力目标使我们看清使命、产生动力目标能提高激情有助于评估进展目标能提高激情有助于评估进展目标产生信心勇气和胆量目标产生信心勇气和胆量目标使人自我完善永不停步目标使人自我完善永不停步目标使你成为一个成功的人目标使你成为一个成功的人目标使我们觉得生存的意义和价值目标使我们觉得生存的意义和价值目标使我们把重点从过程转到结果目标使我们把重点从过程转到结果目标有助于我们分清轻重缓急,把握重点目标有助
5、于我们分清轻重缓急,把握重点目标使我们集中精力,把握现在目标使我们集中精力,把握现在1 1、不愿设定目标的原因、不愿设定目标的原因 缺乏梦想缺乏梦想 怕拒绝怕拒绝 怕失败怕失败 物质的障碍:钱、时间、资源物质的障碍:钱、时间、资源 习惯的障碍:什么时间开始习惯的障碍:什么时间开始 环境的障碍:远离消极的人群环境的障碍:远离消极的人群2 2、障、障 碍碍3 3、不知如何设定、不知如何设定?二、目标设定的范围二、目标设定的范围n 六大目标领域六大目标领域事业目标事业目标人际关系目标人际关系目标健康休闲目标健康休闲目标学习成长目标学习成长目标家庭生活目标家庭生活目标财富目标财富目标n 事业目标事业目
6、标 你有什么样的梦想,你想做什么事情达成什么结果,你工作的目的是什么,什么结果会让你感到最安全,做什么事会给你带来无比的快乐n 财富目标财富目标 如果用金钱来衡量,二十年、十年、五年、三年,我们应该达到的个人收入是多少?银行存款是多少?投资回报多少?数字越明确越好。n 家庭生活目标家庭生活目标 家庭是温暖人心的港湾,是我们实现事业、财富目标的有力支持。我们不能一味追求事业而忽略了我们的家庭,事业家庭和谐发展才是我们人生圆满的追求。n 学习成长目标学习成长目标 在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%,而另外的90%以上的知识都必须在以后的学习成长中不断获取,在一个竞争异常激烈的现
7、代社会,学习成长目标是事业成功、财富积累的源泉。n 人际关系目标人际关系目标 人脉中几乎蕴藏着你所需要的一切,制定和维护好你的人脉资源,某种意义上就在维护人们不断朝着目标迈进的补给线。n 健康休闲目标健康休闲目标 如果财富目标给我们增添了无数个“0”,没有最前面的“1”我们也是一无所有。健康休闲目标就是这个“1”.二、目标设定的范围二、目标设定的范围n 展望未来,看清起点展望未来,看清起点从现在展望未来,你想飞多高你想飞多远?从现在展望未来,你想飞多高你想飞多远?记住,要敢于做梦!记住,要敢于做梦!回到当下,你的起点在哪里,回到当下,你的起点在哪里,你的优势和劣势是什么?你的优势和劣势是什么?
8、你要学习什么,你要提升什么?你要学习什么,你要提升什么?你要用什么方法才能达成你的目标?你要用什么方法才能达成你的目标?二、目标设定的范围二、目标设定的范围n 制定目标制定目标 以终为始以终为始设定SMART目标明确具体可以衡量可以实现相关恰当完成时限2223n S(Specific)明确性明确性n 所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。清淅的。所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。清淅的。n 如:目标如:目标“增强客户意识增强客户意识”。这种对目标的描述就很不明确,因为增强。这种对目标的描述就很不明确,因为增强客户意识有许多具体做法,如:减少客户投诉,过去客户
9、投诉率是客户意识有许多具体做法,如:减少客户投诉,过去客户投诉率是3%,现在把它减低到,现在把它减低到15%或者或者1%。提升服务的速度,使用规范礼。提升服务的速度,使用规范礼貌的用语,采用规范的服务流程,也是客户意识的一个方面。貌的用语,采用规范的服务流程,也是客户意识的一个方面。n 实施要求:目标设置要有项目、衡量标准、达成措施、完成期限以及实施要求:目标设置要有项目、衡量标准、达成措施、完成期限以及资源要求,使考核人能够很清晰的看到部门或科室月计划要做哪些那资源要求,使考核人能够很清晰的看到部门或科室月计划要做哪些那些事情,计划完成到什么样的程度。些事情,计划完成到什么样的程度。24明确
10、目标明确目标n 你看到了什么你看到了什么n父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。在到达目的地,一切准备得当、开始行动之前,父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。在到达目的地,一切准备得当、开始行动之前,父亲向三个儿子提出了一个问题:父亲向三个儿子提出了一个问题:“你看到了什么呢?老大回答道:你看到了什么呢?老大回答道:“我看到了我们我看到了我们手里的猎枪、在草原上奔跑的野兔、还有一望无际的草原。手里的猎枪、在草原上奔跑的野兔、还有一望无际的草原。”父亲摇摇头说:父亲摇摇头说:“不不对。对。”老二的回答是:老二的回答是:“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔,还有茫茫无际的我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪
11、、野兔,还有茫茫无际的草原。草原。”父亲又摇摇头说:父亲又摇摇头说:“不对。不对。”而老三的回答只有一句话:而老三的回答只有一句话:“我只看到了野我只看到了野兔。兔。”这时父亲才说:这时父亲才说:“你答对了。你答对了。”25明确目标的明确目标的5W2H(1)WHY为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是什么?为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是什么?(2)WHAT是什么?目的是什么?做什么工作?是什么?目的是什么?做什么工作?(3)WHERE何处?在哪里做?从哪里入手?何处?在哪里做?从哪里入手?(4)WHEN何时?什么时间完成?什么时机最适宜?何时?什么时间完成?什么时机最适宜?(5)W
12、HO谁?由谁来承担?谁来完成?谁负责?谁?由谁来承担?谁来完成?谁负责?(6)HOW怎么做?如何提高效率?如何实施?方法怎样?怎么做?如何提高效率?如何实施?方法怎样?(7)HOW MUCH多少?做到什么程度?数量如何?质量水平如何?费用产出如何?多少?做到什么程度?数量如何?质量水平如何?费用产出如何?26n SMARTSMART原则二原则二 M M(MeasurableMeasurable)衡量性衡量性n衡量性就是指目标应该是明确的,而不是模糊的。应该有一组明确的数据,作为衡量衡量性就是指目标应该是明确的,而不是模糊的。应该有一组明确的数据,作为衡量是否达成目标的依据。是否达成目标的依据。
13、可检视的具体数据。可检视的具体数据。n如果制定的目标没有办法衡量,就无法判断这个目标是否实现如果制定的目标没有办法衡量,就无法判断这个目标是否实现n如:比方说,如:比方说,“为所有的老员工安排进一步的管理培训为所有的老员工安排进一步的管理培训”。进一步是一个既不明确也。进一步是一个既不明确也不容易衡量的概念,到底指什么?是不是只要安排了这个培训,不管谁讲,也不管效不容易衡量的概念,到底指什么?是不是只要安排了这个培训,不管谁讲,也不管效果好坏都叫果好坏都叫“进一步进一步”?改进一下:准确地说,在什么时间完成对所有老员工关改进一下:准确地说,在什么时间完成对所有老员工关于某个主题的培训,并且在这
14、个课程结束后,学员的评分在于某个主题的培训,并且在这个课程结束后,学员的评分在85分以上,低于分以上,低于85分就认分就认为效果不理想,高于为效果不理想,高于85分就是所期待的结果。这样目标变得可以衡量。分就是所期待的结果。这样目标变得可以衡量。n实施要求:目标的衡量标准遵循实施要求:目标的衡量标准遵循“能量化的量化,不能量化的质化能量化的量化,不能量化的质化”。使制定人与考。使制定人与考核人有一个统一的、标准的、清晰的可度量的标尺,杜绝在目标设置中使用形容词等核人有一个统一的、标准的、清晰的可度量的标尺,杜绝在目标设置中使用形容词等概念模糊、无法衡量的描述。对于目标的可衡量性应该首先从数量、
15、质量、成本、时概念模糊、无法衡量的描述。对于目标的可衡量性应该首先从数量、质量、成本、时间、上级或客户的满意程度五个方面来进行,如果仍不能进行衡量,其次可考虑将目间、上级或客户的满意程度五个方面来进行,如果仍不能进行衡量,其次可考虑将目标细化,细化成分目标后再从以上五个方面衡量,如果仍不能衡量,还可以将完成目标细化,细化成分目标后再从以上五个方面衡量,如果仍不能衡量,还可以将完成目标的工作进行流程化,通过流程化使目标可衡量。标的工作进行流程化,通过流程化使目标可衡量。27運用數字加以量化運用數字加以量化營業額、利潤、費用、成本營業額、利潤、費用、成本期限、次數、天數、速度期限、次數、天數、速度
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