人教版三年级下册《美术》第8课 未来的建筑-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：50735).doc

1、未来的建筑教案未来的建筑教案 教学目标：教学目标： 1、通过学生之间的交流，启发学生对未来的建筑展开想象，开拓学生思路。 2、引导学生用绘画方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。 教学重难点：教学重难点： 教学重点：建筑的形状 教学难点：如何启发学生创造未来的建筑 教学准备：教学准备： 课件、彩笔、课本 教学过程：教学过程： 一、导入阶段：初识建筑 师，同学们，老师想请几位同学讲一讲自己现在住的房子是什么样子的？ 生:. 师：你们讲的都很精彩，到位。现在老师还想问问你们知道古代的房子长什么样子吗？ 生：. 师：对，古代的房子是不是和我们现在的房子不太一样？这节课就让我们深入学习一下， 一起走

2、进建筑的世界，探寻未来的奥秘。 二、发展阶段： 师： 建筑在我们的生活中无所不在。 在你每天放学的路上， 在你家附近有哪些你熟悉的建筑， 能给大家介绍介绍吗。(小组讨论) 师：生活中这么多建筑，你觉得建筑的作用是什么？（居住、活动、使用） 师总结：是的，人们生活、学习、工作都离不开建筑。建筑称得上是凝固的音乐，立体的画 卷。优秀的建筑甚至成为一个地方、一个城市的标志，你能看出以下是什么地方的什么建筑 吗？（课件：北京故宫、上海明珠塔、西藏布达拉宫、学生随答。 ） 师：瞧，这些建筑就像城市的名片一样让人印象深刻，那它们有什么特点吗？（学生回答， 教师总结。 ） 生：北京故宫是我国古代建筑。师：中

3、国古代建筑大多是采用木制材料，而且有大屋顶的特 点。 板书：材料 生：上海明珠塔上有许多圆形。师：外形很有特点。东方明珠塔上共有大大小小 11 个圆球， 恰似颗颗明珠镶嵌在塔上。 教师板书：外形 生： 布达拉宫是一个宫殿。 师引导： 对， 他属于宫殿建筑。 同时这座宫殿修建在什么地方了？ 生：山上。 板书：环境 北京鸟巢，它的造型非常有特点，像一个用来孕育生命的鸟巢，寄托者人们对未来的希望 2、欣赏特色建筑。 建筑是时代的一面镜子，随着时代的发展，建筑的材料、外形都发生了很多的变化，让我们 来欣赏更多富有创意的建筑（课件展示） 师：你喜欢哪个房子，他有什么特别之处吗？ 教师总结：看来要设计未来

4、的建筑不仅有有新奇的造型，更要有奇特的功能，注重人性。 板书：造型、材料、环境 三、教师示范 师：欣赏了这么多的奇特的建筑，老师也想画一个建筑，你们看这个建筑合理吗？ 生：不合理，没有门和窗户 师：对，门和窗户和房屋建筑的基本结构，那就让我们一起天画上门和窗户把。我想把它设 计成鱼型建筑，.老师的未来的建筑设计好了，同学们让你们设计一个未来的建筑，你 会有什么不同的想法呢？现在结合大屏幕要求小组内讨论一下把。同学们讨论的真热烈呀， 现在请同学们发表一下意见把 生： 师：同学们的想法可真奇妙，金点子也很多，可是其他班级的小朋友也不逊色呢，让我们一 起来欣赏一下把，欣赏 PPT 师，欣赏了这么大师和同学们的作品，同学们已经迫不及待的做一个小设计师了把，做设计 师可不简单，让我们一起来看一下设计要求把 四、学生设计，教师巡回辅导 设计要求：设计一幢未来建筑 可选主题：花瓣上的建筑 、海底建筑 、空中建筑 、音乐建筑