人教版三年级下册《美术》第8课 未来的建筑-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：401f4).doc

1、 8、未来的建筑 课时：2 课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化 背景等等。 2、通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情， 对大自然的热爱。 3、学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联 系， 大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑； 培养学生想象力， 观察力， 创造力。 教学重点： 生物外形与建筑外形的联想 建筑的外观和结构观察。 教学难点： 如何表现奇特的建筑。 个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。 教学准备： 教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。 水果

2、卡片 （把全班分成若干小组， 以水果名称命名， 如： 苹果组、 桔子组等） 。 教学过程： 一、激情引趣 同学们，你们平时都喜欢玩什么呀？ 今天我们一起来点有创意的，出示橙子，看看这是什么？切开剥皮，换不同 角度观察像什么？ 有个叫约恩 乌松的建筑设计师， 他在把玩橙子时， 突然产生了设计的灵感， 然后设计出来举世文明的悉尼歌剧院，悉尼歌剧院特有的帆船造型，是现代现代 建筑史上巨型雕塑是建筑的典型作品。 今天我们就一起来了解学学习有关建筑的知识。（课件出示课题建筑） 二、观察了解 师：先来看一看这些建筑，你能说出他们的名字吗？（PPT 图片展示世界著 名建筑） 师：你还知道哪些有名的建筑，给大

3、家介绍一下！ 这些建筑之所以被成为世界之最是为什么呢？ *（因为造型独特，同时他们也极具代表性，他们不只是独特的建筑，还反 映了当地的文化和历史） 二、发展阶段 2、探讨、交流 随着社会的发展，我们身边的一切事物都在不断的变化，也许有一天人 类会搬迁至另外一个星球，或环境更好的地方。也许的房屋将会发光、发亮，会 长上翅膀， 在星球间自由飞翔， 请大家说说， 你想象中未来的建筑会是什么样的？ 这节课我们一起从外形、颜色、功能、地点这几方面来设计未来的建筑。 （板书： 外形 颜色 功能 地点） 1、作品欣赏 首先说说未来建筑的外形会是什么样的呢？ （1）老师这里有一些建筑，大家一起来欣赏这些建筑的

4、外形有什么特点？ 板书：外形多种多样 （2）再来看看这些建筑的颜色？ 板书： 颜色：五颜六色 （3）在未来世界，建筑不只是美观，还有很多大家意想不到的功能，小组讨 论一下，你觉得未来的建筑会有哪些功能？ 学生回报，板书：功能无所不能 （4）老师觉得在未来世界，最有创意的要数建筑的地点了，你想把他健在 那里呢？ 板书：地点随心所欲 4、小结：我们来看看未来的建筑外形是多种多样的，颜色是五颜六色的， 功能是无所不能的，地点是随心所欲的，同学一定迫不及待的想要为未来世界设 计建筑了吧，来看作业要求。 1.构思。（强调构图）。 2.用各种形状来画未来的建筑，体现奇妙的功 能和不同建筑地点。 3.展开大胆想象，比比谁的建筑更有创意。 三、学生练习、教师巡视辅导，随时指出构图及画法设计上的缺陷。 四、 作品展评。 1. 学生自由讲说自己画的含义。 点评： 造型独特新颖、 色彩丰富，建筑物和背景、环境对比非常的强烈和谐。 2.学生互评，教师点评。 五、小结；今天你们用手中的画笔和自己的聪明才智，为遥远的未来设计 了美丽宏伟的建筑，我希望你们能努力的学习科学文化知识，实现自己的理想， 为我们的伟大祖国贡献自己的力量！ 板书： 未来的建筑 1、外形_千变万化 2、色彩_五颜六色 3、地点_随心所欲 4、功能 _无所不能