小儿心肺复苏培训课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《小儿心肺复苏培训课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小儿 复苏 培训 课件
- 资源描述:
-
1、文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。儿科初级生命支持:儿科初级生命支持:PBLS A/B/C/DPBLS A/B/C/D 儿科高级生命支持:儿科高级生命支持:PALSPALS 儿科持续生命支持:儿科持续生命支持:PPLSPPLS急诊医疗模式急诊医疗模式文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。复苏的目标复苏的目标 AIM-FUNCTION 重建心肺功能,保护脑功重建心肺功能,保护脑功能能文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。Actual steps of CPRA 维持病人呼吸
2、道通畅维持病人呼吸道通畅 open AirwayB 呼吸支持方法呼吸支持方法 Breathing:look listen feelC 循环支持循环支持 Circulation:chest compressionD 复苏药物的应用复苏药物的应用 DrugsE 心电监护及直流电除颤心电监护及直流电除颤 Electric monitor+AED/ExposeF 复苏后的处理复苏后的处理Follow-up文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。CPR的基本步骤的基本步骤CPRExposure/EKGoccult injuriesAirway Airway c-sp
3、ine precautions保持呼吸道通畅保持呼吸道通畅DrugsDextrose DefibrillationDifferential DiagnosisCirculationCirculation循环支持循环支持Foley catheterGastric tube(NG/OG)Breathing建立呼吸建立呼吸文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。儿科基础生命支持儿科基础生命支持(PBLS)(PBLS)确定确定CPR(心、肺、脑)心、肺、脑)2分钟分钟CPR(5个周期个周期)/除颤除颤/药物药物 打电话请求帮助打电话请求帮助(启动(启动EMS系统)
4、系统)继续继续CPR 注意事项:注意事项:将病人放置于硬板、仰卧位将病人放置于硬板、仰卧位 头颈部保护头颈部保护 不要盲目用手指扣挖异物不要盲目用手指扣挖异物文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。儿科基础生命支持儿科基础生命支持(PBLS)(PBLS)评估呼吸:评估呼吸:10s10s 看(看(LookLook):胸廓运动胸廓运动 听(听(ListenListen):呼吸声音):呼吸声音 感受(感受(FeelFeel):呼吸气流):呼吸气流文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。儿科基础生命支持儿科基础生命支持(PBL
5、S)(PBLS)评估循环:评估循环:10s10s 婴儿:检查肱动脉或股动脉婴儿:检查肱动脉或股动脉 儿童:检查颈动脉或股动脉儿童:检查颈动脉或股动脉 观察:有无肢体的运动、对刺激有无反应观察:有无肢体的运动、对刺激有无反应颈动脉颈动脉股动脉股动脉肱动脉肱动脉文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。PBLSPBLS气道(气道(Airway)Airway)开放气道开放气道 清理气道:清理气道:指套指套/纱布保护纱布保护 非创伤病人:非创伤病人:抬颏抬颏-仰头法仰头法 创伤病人:创伤病人:托颌法(下颌前推)托颌法(下颌前推)-抬颏仰头法抬颏仰头法文档仅供参考,不
6、能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。PBLSPBLS呼吸呼吸(Breathing)(Breathing)先给予先给予2次各次各2s缓慢的人工呼吸(正常呼吸)缓慢的人工呼吸(正常呼吸)(1001/1002),随后:),随后:婴儿:婴儿:12-20次次/分分 口口-口鼻人工呼吸口鼻人工呼吸 儿童:儿童:12-20次次/分分 口口-口人工呼吸口人工呼吸 评估:封闭,配合胸压,胸廓有抬举,评估:封闭,配合胸压,胸廓有抬举,810次次/分分文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。PBLSPBLS循环(循环(CirculationCircul
7、ation)胸外按压(胸外按压(2次呼吸后立即)次呼吸后立即)部位:下部位:下1/2 方法:婴儿:方法:婴儿:双手环抱法双手环抱法或两手指按压法或两手指按压法 儿童:儿童:单手或双手按压法单手或双手按压法 深度:深度:1/31/2胸廓厚度,胸廓厚度,8岁,岁,23,1岁:岁:12 松开:按压松开:按压1:1 频率:至少频率:至少100次次/分分 按压按压:通气通气=30:2,2人操作人操作:按压按压:通气通气=15:2 (转换时间转换时间5s,减少中断),减少中断)每每2分钟评估分钟评估1次脉搏次脉搏文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。PBLSPBLS
8、循环(循环(CirculationCirculation)两手指按压法两手指按压法双手环抱法双手环抱法文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。PBLSPBLS循环(循环(CirculationCirculation)单手按压法单手按压法双手按压法双手按压法文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。PALSPALS除颤器应用除颤器应用 指征指征 非同步电转律非同步电转律室颤室颤 同步电转律同步电转律 无脉室速无脉室速、室上速、室上速(伴心源性休克)(伴心源性休克)剂量剂量 室颤室颤 初始剂量:初始剂量:2J/kg 第第2-
9、3次:次:4J/kg 室速室速 初始剂量:初始剂量:1J/kg 第第2-3次:次:2J/kg 室上速室上速 初始剂量:初始剂量:0.5J/kg 第第2-3次:次:1J/kg文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。PALSPALS除颤器应用除颤器应用 电极大小电极大小 婴儿型婴儿型(小号小号):1岁或岁或 10kg 成人型成人型(大号大号):1岁或岁或 10kg 电极位置电极位置 一个电极紧贴右上胸壁锁骨下方一个电极紧贴右上胸壁锁骨下方 另一电极紧贴左乳头左腋前线另一电极紧贴左乳头左腋前线 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或
展开阅读全文