手术室岗位管理课件.ppt
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- 手术室 岗位 管理 课件
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1、手术室岗位管理手术室岗位管理内容o 第一部分 优质护理服务内涵和意义 医院护士人力配置1、配置原则2、岗位设置3、岗位职责4、任职条件2内容o 第二部分 手术室岗位管理1、护士分层管理2、各级护士任职条件和岗位职责3、辅助岗位设置4、分层培训5、绩效考核6、薪酬分配3优质护理服务内涵o 优质护理服务工作以“改模式、重临床、建机制”为原则o 由功能制转向责任制护理,为病人提供连续、全程、整体化护理服务o 完善后勤支持系统,减少护士非临床护理时间o 实施岗位管理及绩效考核,调动护士工作积极性o 以科学管理为关键点,充分调动护士队伍积极性,建立推进优质护理服务的长效机制4第一部分优质护理服务示范工程
2、o 护理服务模式改革 以实施责任制整体护理为切入点,为患者提供全程、全面、专业、人性化的护理服务 -患者满意o 护士管理方式改革 以实施岗位管理为切入点,为护士配置、考核、分配、培训、晋升以及职业发展建立激励机制 -护士满意5“四个转变”-截至医政工作简讯o 从实现简单的以医嘱为中心的功能式护理 转变为注重人文关怀为核心的整体护理o 从医院控制护士数量 转变为按需求科学配置护士6“四个转变”-截至医政工作简讯o 从护士的收入与科室医生挂钩、与工作绩效脱节 转变为护士收入与护理服务数量、质量和患者满意度挂钩o 从对护士的身份管理 转变为按岗位管理,多劳多得、优绩优酬、同工同酬,建立起长效机制,充
3、分调动护士工作积极性和创造性7岗位管理内容8卫生部医政司-行业标准讨论稿2012-03一、医院护士人力配置原则1、应实行岗位管理,明确岗位职责、任职条件 岗位转型 功能制-责任制责任制整体护理:u 专业照顾、病情观察、治疗、康复、健康指导u 患者:有责任护士u 护士:由分管病人 9医院护士人力配置原则2、对护士进行分层级管理,根据工作经验、技术能力和职称在相应护理岗位工作u 按需设岗 按岗聘用 分层管理 u 绩效考核与护理服务数量、质量、技术难度、患者满意度挂钩 结合个人学历、能力、职称-合理划分使用 10医院护士人力配置原则3、护理管理岗位任职人员应具有临床护理岗位工作经历,接受岗位培训,具
4、有护理管理的知识和能力 u 选拔:严格的组织程序u 培训:系统培训 u 上岗:岗前教育 接受聘书 履行职责 u 考核:护理部考核11医院护士人力配置原则4、根据实际护理工作时数、患者危重程度和疾病种类、护士能力等因素测算不同岗位护士数量 岗位人员配置数量-工作量和护士能力u 科学测算 合理设置 u 重症部门就高不就低12医院护士人力配置原则5、根据各科室特点、护理工作量实施科学排班,保障医疗护理安全实行弹性工作排班的益处u 人力资源达到合理使用u 工作不延误且减少无效工时 u 不疲劳工作,质量有保证 u 提高医生护士满意度13医院护士人力配置原则6、病房应按照责任制整体护理的工作模式配备护士,
5、原则上安排2名以上护士夜间值班 夜班工作-保证安全u 绿色通道畅通u 环境、设施的安全管理14医院护士人力配置原则7、制定护士紧急调配预案,确保突发事件以及特殊情况下的护士需求 遇突发情况有预案、有措施和处理流程u 人员相互支援u 有人员紧急调配预案15二、岗位设置(一)护理管理岗位 三级管理制(医院科室病区)护理部主任科护士长(区域)护士长16岗位设置(二)临床护理岗位各层级临床护士岗位专科(业)护士岗位护理教学岗位17岗位设置(三)其他护理岗位医院消毒供应中心医院感染管理部门18三、岗位职责和任职条件(一)护理管理岗位p 护理部主任(副)岗位 全面履行医院护理管理职能,促进医院护理学科建设
6、和专业发展 应具有护理专业本科及以上学历、副主任护师及以上职称19岗位职责和任职条件p 科护士长岗位 全面履行辖区内护理管理职能、业务指导、培训教学以及专科护士发展 应具备大专及以上学历、主管护师及以上职称20岗位职责和任职条件o 护士长岗位 履行医院护理单元的护理管理职能、业务指导、培训教学及专科护理发展 三级医院护士长应具备大专以及以上学历、主管护师及以上职称21岗位职责和任职条件(二)临床护士岗位 在病房、门诊、急诊、手术室等场所执业,以患者为中心,直接为患者提供全面、全程、专业的整体护理服务 具有护士执业证书 考核合格22岗位职责和任职条件1、专科护士岗位 重症监护、急诊抢救、手术室、
7、血液净化等对专科护理技能要求较高的临床护理岗位宜设专科护理岗位 主要负责本专科疑难危重患者护理、护理质量管理、培训和健康教育、护理研究等工作23岗位职责和任职条件专科护士任职条件 从事本专科5年及以上护理经验,主管护师及以上职称,获得专科护理培训并考核合格的护士 2005年:卫生部决定设立手术室专科护士 2006年:卫生部组织,中华护理学会协助举办手术室 护理骨干师资培训班 各省市针对地方医疗机构开展手术室专科护士培训24岗位职责和任职条件2、临床教学岗位 承担临床护理教学任务的医院,需设置临床护理教学岗位,承担临床教学护士在从事临床护理工作基础上,负责护理专业学生、各级护士的临床培训、新技术
8、的应用培训等25岗位职责和任职条件临床教学老师任职条件 具备本(专)科以上学历,从事本专业5年及以上护理工作,主管护师及以上职称并且经过教学培训的护士 较好的素质和修养,有吃苦耐劳和肯于奉献精神 较好的群众基础和亲和力,语言能力强善于沟通 26第二部分 手术室岗位管理27手术室岗位管理 o 医院手术部(室)管理规范第三章 第二十条 手术部(室)应当根据手术分级管理制度安排手术及工作人员 根据手术难易程度 合理配置技术人员28护理管理与质量持续改进o 确立护理管理组织体系1、执行三级(医院-科室-病区)护理管理体系2、实施护理人员分层管理,落实岗位责任制,明确临床护理内涵和工作规范3、实行护理管
9、理目标责任制,岗位职责明确 29医院人力资源管理体系构架医院人力资源管理体系构架科护士长科护士长护士长护士长护理部主任护理部主任N2中级护士中级护士N3资深护士资深护士N1初级护士初级护士N4专科护士专科护士教学老师教学老师30一、实施护士分层管理31临床岗位和任职条件o N4 高级职称 资深护士 专科 o N3 主管护师 高年护士 精通o N2 3年护士 低年护士/师 熟练o N1 3年护士 轮转护士 成长 32手术室护士岗位分层33护士层级划分依据主要依据工作能力,结合年龄、学历和职称工作能力:专业知识技能、工作质量、应急事件处理能力、沟通协调能力、带教能力、协作能力等等 建立手术室护士分
10、层管理意义,在于使不同层级护士承担起与之能力相符合的手术配合工作,以此提高手术配合质量和工作效率岗位说明书o总体岗位设置、总体定编人数、临时人员状况o岗位具体描述 岗位编号、岗位名称、现有人数(拟聘人数)岗位性质(长期、兼职、临时)o岗位职责:o任职要求:o能力要求:o考核办法:o任期内变动计划(任期内出现责任事故,投诉核查情况属实,考核不合格或其他不能胜任等情况则随时调整变动)医院手术部(室)管理规范(试行)o 手术室护士配置数量 护士与手术间配比 3:1o 根据工作量合理配置,满足临床需要o 人员梯队结构合理,手术室工作经历2年内护理人员数量占科室总数20%合理的人员配置是保证患者安全的一
11、项重要措施36二、岗位管理o 护士长任职标准(管理)素质:良好的个人素质和群众基础 德才兼备有较强的专业技能 公平公正以身作则顾全大局能力:较强的组织管理创新思维能力 有良好的人际沟通和协调能力 具有组织教学和临床授课能力37护士长充当的角色38岗位任职标准(医院手术部(室)管理规范试行)护士长任职条件o 三级医院手术部(室)护士长应当具备主管护师及以上专业技术职务任职资格和5年及以上手术室工作经验,具备一定管理能力。o 二级医院手术部(室)护士长应当具备护师及以上专业技术职务任职资格和3年以上手术室工作经验,具备一定的管理能力。39岗位任职o 护士长工作职责1、在护理部主任和科主任领导下,全
12、面负责手术室业务、教学、科研和管理工作2、负责手术室工作计划的制定、实施、督察和总结3、全面实施质量控制,保证各项常规制度的有效执行和责任落实4、根据手术难易以及护士能力合理安排工作,密切配合医生完成各类手术,必要时进行具体指导或参加手术5、定期组织护士开展专业理论知识学习和技能操作演练6、监督检查各项消毒灭菌工作,预防发生院内感染7、掌握护士思想情绪、工作表现及专业能力,重视人才培养8、负责对外联洛及协调相关科室间的工作40怎样做好护士长?o 更新管理理念;经验型转向科学型o 转变工作作风;指挥转向引领o 思维敏捷 思路清晰;工作有重点,目标明确o 承上启下;贯彻上级精神,带动下属工作o 人
13、才培养;护理质量达标,护士队伍的稳定性 o 不断完善制度 有持续改进;不进则退o 以激励推动工作;调动护士工作热情和积极性 41怎样做好护士长?p 加强学习;专业知识(专科护理、消毒隔离技术)了解相关政策(劳动法、人事管理制度)法律法规(护士条例、用工政策)p 人性化管理;体现人文关怀p 管理应体现公开、公平、公正原则,秉公做事不徇私情p 保持良好的心态和沟通能力;相互理解 学会换位思考p 遇事冷静处理不急躁42岗位任职标准o 教学老师(临床兼职)素质:对自己要求严格,群众基础好 德才兼备,为人师表,有亲和力 能力 具备教学、科研和管理能力 良好的人际沟通和组织协调能力 有对各级护士进行授课和
14、带教能力 43岗位任职标准o 教学老师基本任职条件(三级医院)1、护理专业大专及以上学历 2、护师及以上职称 3、五年以上临床一线护理工作经验 4、语言表达能力强,有专业论文发表 5、身体健康,精力充沛,愿意奉献44教学老师o 教学老师工作职责1、在护理部和护士长领导下,组织开展本科室继续教育学习和管理工作2、制定本科室全年护理教学工作计划以及新护士、进修护士及实习护士的阶段教学培训计划3、定期组织全科护士继续教育学习并担任主要授课老师(按层级划分学习)45教学老师工作职责4、负责护理部继续教育学习信息传达及操作示教5、按层级组织护士技能操作培训及演练6、完成继续教育学分的统计、登记工作7、协
15、助护士长(责任组长)对各级护士进行理论和操作技能考核8、对进修护士和实习护士定期进行综合考核评定46岗位任职标准o 责任组长(临床)素质:对自己严格要求,做事公平公正 工作责任心强,爱岗敬业 能力:知识丰富专业技能强 较强的组织管理和协调能力 有应变和处理突发事件的能力 47岗位任职标准o 责任组长任职条件(三级医院)1、护士推选有群众基础 2、护师及以上职称 3、五年以上临床一线护理工作经验 4、理论知识丰富,专业技能强 5、以身作则、身先士卒、有奉献精神 6、护士长考核合格48责任组长o 责任组长工作职责1、任科室质量监控员2、熟练掌握手术室各项规章制度和操作技术规范3、掌握各类重症及新手
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