2.2020版中考化学大一轮培优训练及课件微专题1 气体的制取课件.pptx

1、微专题1 气体的制取,1. 发生装置及原理,选择发生装置的依据：_(固固型或固液型)和_(是否需要加热)。,反应物状态,反应条件,专题微讲,A.固体加热型,B.固液常温型,【特别提醒】 a.用A装置制取气体时试管口稍向下倾斜的目的是_； b.用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口处放一小团棉花的目的是_ _； c.B装置中长颈漏斗的末端应伸入液面以下，原因是_ _。 d.氯酸钾和过氧化氢溶液制氧气均用二氧化锰作反应的催化剂，催化剂在化学反应中起_作用，可以改变化学反应速率，而本身的_和_在化学反应前后都没有发生改变。,防止冷凝水倒流使热的试管炸裂,防止高锰酸钾粉末 随氧气流进入导管，堵塞导管,形成液

2、封，防止反应生成的气 体通过长颈漏斗逸出,催化,质量,化学性质,【装置拓展】制取气体最佳装置的选择,可以控制反应速率,可以控制反应的发生和停止,2. 收集装置,不易,导管口有气泡 连续均匀冒出时,集气瓶瓶口有大 气泡冒出时,在水中用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶瓶口，取出后正放于桌面上,纯净,干燥,【特别提醒】a.用固固加热型发生装置和排水法制取并收集氧气,实验结束后，应先_，再_，目的是_。 b.用排空气法收集气体需比较气体和空气密度的大小，空气的平均相对分子质量为29,如果气体的相对分子质量29，则密度_空气，用_法收集；如果气体的相对分子质量29，则密度_空气，用_法收集。,移出导管,熄灭酒精

3、灯,防止水槽中的水倒流使试管炸裂,（或大于）,向上排空气,（或小于）,向下排空气,3. 气体的检验与验满 (1)气体的检验,将带火星的木条伸入集气瓶瓶内，木条复燃，则说明气体为氧气,通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则说明气体为二氧化碳,(2)气体的验满,将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，木条复燃，则说明已收集满,将燃着的木条靠近集气瓶瓶口，木条立即熄灭，则说明已收集满,4. 气体的净化与干燥 (1)气体的净化 原则：只能与气体中的杂质反应，不能与被提纯物质反应，不能引入新杂质。 气体净化常选用的试剂及方法,洗气瓶,(2)气体的干燥 原则：选用干燥剂应根据气体和干燥剂的性质进行判断，其原则是干燥

4、剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。 常见的三种干燥装置,5. 多功能瓶的使用,大于,小于,6. 药品：实验室制取二氧化碳时能否用其他药品代替大理石(或石灰石)和稀盐酸？ (1)能否用浓盐酸代替稀盐酸_ _。 (2)能否用稀硫酸代替稀盐酸_ _。 (3)能否用碳酸钠粉末代替大理石或石灰石_ _。,7.制取装置创新：用下列装置制取二氧化碳，除了废物利用的优点外，还具有的优点是_。,随时控制反应的发生与停止,8. 氧气收集方法创新：如何用排空气法收集纯度较高的氧气? 实验1用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口的带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。,实验2用向上

5、排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口的带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。 实验数据如下表所示：,由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高收集的氧气体积分数，可采取的措施是_。,带火星的木条复燃后继续收集一段时间后再停止,使用热水收集(合理即可),9. 二氧化碳收集方法创新：能否用排水法收集二氧化碳？ 如图是用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图，从图中能得到哪些信息：,(1)你认为_(“能”或“不能”)用排水法收集二氧化碳，原因是_ _。,(2)若用排水法收集二氧化碳，降低二氧化碳在水中溶解性的措施有_ _。,能,用排水

6、法收集的二氧化碳比排空气法收集的二氧化碳纯度更高(合理即可),10. 净化与干燥：实验室制取的二氧化碳中常含有HCl气体，能否收集到纯净干燥的二氧化碳？,(1)装置B中饱和NaHCO3溶液的作用是_； (2)装置C中AgNO3溶液的作用是_； (3)装置D中浓H2SO4的作用是_。,吸收HCl气体,检验氯化氢气体是否被除净,干燥二氧化碳气体,注：化学方程式重复的可只写一次，题中多次出现是为了展现不同的设问方式。,1. (2014福州)实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是( ),C,跟踪训练,2.(2019江西)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是( ),A,

7、3.(2019福建节选)实验室用过氧化氢制取氧气(二氧化锰作催化剂)。,(1)反应的化学方程式为_。 (2)仪器A的名称为_。现用如图仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有_(填标号)。 (3)欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置F的_(填“a”或“b”)处通入气体。,锥形瓶,ACD,a,4.(福建真题组合)化学小组选用如图装置制取并收集氧气。,(1)(2017福建节选)实验室制取氧气的化学方程式为或_ _(写一个)，实验时对应的气体发生和收集装置分别是_(填标号，下同)和_。,A(或B，与上一空对应),D(或E),(2)(2018福建节选)检查B装置气密性的操作是_ _。 用收集的氧气进行“铁丝在氧

8、气中燃烧”的实验，观察到的现象是_ _，反应的化学方程式为_ _。,5.(2019漳州5月质检)如图是实验室中常见的仪器，请根据题目要求回答问题：,(1)某同学选择a、c、h、_、_、d、g仪器组装成实验室制取二氧化碳的装置并进行实验，反应的化学方程式为_。 (2)实验室制取氧气时选用m和其它仪器，可选用的药品是_ _，可用排水法收集氧气是因为_，该方法中判断氧气收集满的现象是_。,e,k,氧气不易溶于水，且不与水反应,有大气泡从集气瓶瓶口逸出,6.(2019莆田5月质检节选)如图为实验室制取二氧化碳及验证其性质的实验(夹持装置略去)。,(1)装置A中发生反应的化学方程式为_，实验室还可以用该

9、装置制取_。 (2)装置B中浓硫酸的作用_。 (3)装置C中观察到的现象_，说明CO2具有的性质_ _。,氧气（或氢气）,干燥二氧化碳,导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊、蜡烛逐渐熄灭,二氧化碳能和氢氧化钙反应、不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大,7.(2016泉州)利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：,(1)写出标有序号的仪器名称：_。 (2)装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入_、_ _等实验用品以制取氧气，写出有关反应的化学方程式_。,水槽,高锰酸钾,(3)若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是_ _(写一种)。 (4)用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在_(选填

10、“a”或“b”)处。 (5)装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中加入的液体药品是_，药品加入完毕后，接下来的操作是：_ _。,a,稀盐酸,用手挤压软塑料管，并用向上排空气法收集产生的气体(合理即可),8.(2019安顺)如图是实验室制取气体的常用装置：,(1)仪器甲的名称是_。 (2)若选A装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为：_；实验室可用B或C装置制取二氧化碳，选用C装置相对于B装置的优点_。,(3)实验室要制取纯净干燥的二氧化碳气体，装置接口连接顺序为：a_，F装置的作用_。,长颈漏斗,控制反应随时发生和停止,e,d,f,g,b,除

11、去二氧化碳气体中混有的氯化氢气体,9.(2015泉州)在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。,(1)写出图中标有序号的仪器名称：_，_。 (2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为_ _。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是_，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。,试管,将导管移出集气瓶,长颈漏斗,(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到_且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，_(填实验步骤和现象)，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 (4)小明同学发现装置C有一处明显错误：_，将

12、装置C改正后放入适量的药品：_和_，即开始制取_ _气体（写一种）。,蜡烛燃烧更旺，发出白光,长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部,向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊,锌,稀硫酸,氢气(或过氧化氢溶液、二氧化锰，氧气；或石灰石、稀盐酸， 二氧化碳，与前两空一一对应，合理即可),便于控制反应的速率,(1)图中仪器的名称是_。装置B中使用分液漏斗的优点是_ _。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是_(填序号)；发生反应的化学方程式为_。 (3)该实验的主要步骤有：将导气管移出水槽；加热；装药品、棉花；收集；熄灭酒精灯；检查装置气密性。正确的操作顺序为_。,10.(20

13、19三明5月质检改编)如图是实验室制取气体的部分装置，请回答：,集气瓶,A,在40%到50%(或写出具体浓度)之间设置几组不同氧气含量的对比实验,(4)小组同学对带火星的木条复燃是否需要纯氧产生疑问，开展如下实验： 该小组同学收集氧气时应该选用的收集装置是_(填序号)。 设置4组实验，且每次用同一根木条插入相同的深度，这样做的目的是_ _。 欲探究木条复燃所需氧气含量更精确的数值，请写出简要实验方案_ _。,C,控制变量，形成对比实验,11.(2019泉州5月质检)实验室利用下列仪器和装置制取气体。请回答：,(1)制取氧气 实验室制取氧气所用的反应物，其组成上都含有_。 实验室用高锰酸钾制取氧

14、气，发生装置除了选用仪器B、D，还需选用的仪器是_（填标号），反应的化学方程式是_。,氧元素,AF,(2)制取二氧化硫 实验室用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫。二氧化硫是一种有毒气体，密度大于空气，化学性质与二氧化碳相似。 用甲装置制取二氧化硫，装置中小试管的作用是_。 用乙装置收集二氧化硫时，_（填“a”或“b”）端管口与c管口相连，装置丙中氢氧化钠溶液的作用是_。,节约药品（或形成液封）,b,吸收二氧化硫，防止污染空气,12.(2015厦门节选)回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。,图1,(1)如图1所示，发生装置应选用_(填编号，下同)，以下气体收集装置

15、不能采用的是_。,A,E,图2,(2)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用图2装置_(填编号)。,丙,(3)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：_ _ _。,可能是产物K2MnO4受热生成氧气；取K2MnO4固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气(合理即可),13.(2019徐州节选)请根据下列实验装置图回答有关问题：,(1)写出标号仪器的名称：_。 (2)实验室收集少量氢气时，可选用的装置是_（填字母）。实验室制取少量二氧化碳时，若用装置C收集二氧化碳，则检验其是否收集满的方法是_ _。,铁架台,

16、D（或E）,将一根燃着的木条平放在集气瓶瓶口，观察木条是否熄灭,(3)若实验室采用加热KClO3与MnO2的混合物制少量O2，则可选用的发生装置是_(填字母)，二氧化锰固体的颜色是_，反应的化学方程式为_ _。 (4)已知：一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应、易与O2反应生成二氧化氮(NO2)的气体。 NO与O2反应生成NO2的化学方程式为_。 实验室收集少量NO的装置可用_(填字母)。,A,黑色,E,14.(2019衢州改编)如图为小科与妈妈在牛排馆用餐的对话：,小科叙述中的“？”可能是( ) A. 加热还原氧化铜反应时通入足量氢气 B. 二氧化碳溶于

17、水后加入紫色石蕊试液 C. 加热氯酸钾制取氧气时加入二氧化锰 D. 将氧化钙转化成氢氧化钙时要加入水,C,15.(2019成都)实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。,(1)仪器的名称是_。 (2)A装置中反应的化学方程式为_。 (3)用C装置收集气体的方法是_(填选项字母)。 a. 排水法 b. 向下排空气法 c. 向上排空气法,长颈漏斗,c,(4)检验C中收集满氧气的方法是_。 (5)C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4，关闭K2、K3，其中打开K1的目的是_。点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_ _。待红磷熄灭、C装置冷却后，打开K3，观察到的现象是_ _。,将带火星的木条靠近C装置上端瓶口，木条复燃,排出A中继续产生的气体，防止气压过大,烧杯B中的水 进入装置C,16.(2019福州5月质检)如图所示装置为制备气体的发生装置。,(1)检查该装置气密性的方法是_ _。 (2)打开活塞a，让二氧化锰与过氧化氢溶液接触，反应即进行。 反应的化学方程式为_。 直通管的作用是_。,起缓冲作用（安全装置）,反应进行一段时间后，将燃着的木条置于b导管口，观察到的现象是_ _。 (3)若该装置用于实验室制备二氧化碳，球形干燥管内装的药品是_ _(填名称)，反应的化学方程式为_。,木条燃烧得 更旺（表达合理即可）,