2020版中考化学大一轮培优训练及课件专题十 构成物质的微粒 认识化学元素 39PPT课件.pptx
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1、专题十 构成物质的微粒 认识化学元素,构成物质的微粒 认识化学元素,分子,原子,离子,概念:由分子构成的物质中,分子是保持物质_的最小粒子,基本性质,a. 分子的体积和质量都很_,如:一滴水中大约有1.671021个水分子 b. 分子总是在不断地_,如:桂花开放时满园飘香 c. 温度越高,微粒运动速率_,如:湿衣服在阳光下比阴凉处干得快 d. 微粒之间有间隔,如:酒精温度计遇冷液柱下降、物质的三态变化、轮胎充气 e.分子构成不同,化学性质不同,如H2O2和H2O的化学性质不同,化学性质,小,运动,越快,分子运动现 象的探究,实验装置:,a.在无色酚酞溶液中滴加几滴浓氨水,溶液由无色变为_ 色
2、b.将盛有无色酚酞溶液和浓氨水的小烧杯放在倒扣的大烧杯底下(如图),观 察到的现象为_,实验步骤及现象,现象解释:A中浓氨水有挥发性,挥发出的氨气分子运动到 B中与水反应生成氨水、氨 水显碱性, 可使无色酚酞溶液变红,结论:_,红,无色酚酞溶液变为红色,分子在不断地运动,概念:_中的最小粒子,原子结构,构成,原子结构示意图: (以氯原子为例),原子核,质子(每个质子带 1个单位正电荷) 中子(不带电),电子(每个电子带 1个单位负电荷),最外层电子数的应用,化学变化,电子层,最外层电子数,化学性质,原子核,质子数,最外层电子数的应用,金属原子最外层电子数少于4(H、He、B除外),易_ 电子,
3、形成_离子 非金属原子最外层电子数多于 4(H、He、B除外),易_ 电子,形成_离子,相对稳定结构:稀有气体原子最外层电子数为 8(只有一个电子层时为 2) 原子的最外层电子数相等,_相似(H、He除外),得失电子,原子结构,构成,原子结构示意图,相对原子质量,表达式:,单位:相对原子质量单位为“1”,一般省略不写,化学性质,失,阳,得,阴,概念:带电的原子(或原子团) 表示方法:在元素符号的右上角用“+”或“-”号表示离子的电性,数字表示离子所带的电荷数。 先写_ ,后写“+”或“-”,当数字为 1时,省略不写,如 Mg2+、NH4+ 等 _:带正电的原子(或原子团),如 Ca2+、NH4
4、+ 等 _:带负电的原子(或原子团),如 OH-、CO23- 等 表示,分类,意义:表示离子的个数、种类及所带电荷,如2Mg2+,表示_,表示_,考点特训营(离子),数字,阳离子,阴离子,每个镁离子带两个单位的正电荷,两个镁离子,考点特训营(元素),概念:质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,含量:地壳中的含量居于前四位的元素(OSiAlFe),最多的非金属元素:_ 最多的金属元素:_,分类,金属元素:“钅”字旁(金和汞除外),原子最外层电子数一般_ 4,易_电子 非金属元素(包括稀有气体元素):“石”、“氵”、“气”字旁,原子最外层电子数一般_ 4 (HHeB除外),易得电子, 稀有气体
5、元素相对稳定,O,Al,少于,失,多于,考点特训营(元素),元素符号,书写,意义,原则:由一个拉丁字母表示的必须大写;由两个拉丁字母表示的元素符号,第一 个字母一定要_,第二个字母要_,前 20号元素(四线三格式):,宏观:表示一种元素,如 Fe表示_ 微观:表示这种元素的一个原子,如 Fe表示_,大写,小写,H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca,铁元素,一个铁原子,考点特训营(元素),元素周期表,原子序数:元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编号 横行(周期):每一个横行叫一个周期,共有七个周期;同一周期的元素原子的 _
6、相同 纵行(族):每一个纵行叫一个族,同一族元素_相同,化学性质相似,获取信息 (以镁元素为例):,【特别提醒】元素是宏观概念,只讲种类不讲个数,描述物质与元素时用“组成”,描述物质与分子 (或原子、离子)时用“构成”,核外电子层数,最外层电子数,元素符号,元素名称,下列说法中正确的是_。 分子是保持物质化学性质的最小微粒 化学变化中分子可以再分,而原子不可再分 固体物质中的原子间没有间隔且静止不动 离子是带电的原子或原子团,但是带电的微粒不一定是离子 打扫卫生时尘土飞扬,说明分子在不断运动 10 mL水与10 mL酒精混合后体积等于20 mL 热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化, ,福建近6年
7、中考真题精选(2014 2019),构成物质的微粒,1. (2015漳州)“ ”示意图可表示的分子是( ) A. He B. Cl2 C. CO D. CH4,2. (2014泉州)下列物质由离子构成的是( ) A. 氮气 B. 氯化钠 C. 金刚石 D. 五氧化二磷 3. (2019南平5月质检)下列化学观念错误的是( ) A. 转化观:二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可相互转化 B. 微粒观:二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的 C. 结构观:水和过氧化氢化学性质不同是因为它们分子的构成不同 D. 分类观:氧气、氮气、氢气均属于非金属单质,C,B,B,4. (2016泉州节选)构成氧气的微粒是_
8、,氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小,用微粒的观点解释:_。 5. (2015南平节选)碳单质有金刚石、石墨和足球烯(C60)等,碳的化合物更是种类繁多。金刚石由_(选填“分子”、“原子”或“离子”)构成,足球烯(C60)在氧气中完全燃烧,生成物是_。,氧分子,分子之间有间隙,加压和降温会使氧分子间的间隙变小,原子,CO2(或二氧化碳),微粒的性质及应用,6. (2019福建7题3分)一定条件下,水在密闭容器里的冷却过程中,温度和时间的关系如图所示。、表示水在不同时刻的存在状态,下列有关判断正确的是( ),A. 水分子间的间隔: B. 水分子的运动速率: C. 状态的水分子静止不动 D. 发
9、生了化学变化,A,7. 2017福建13(2)题3分下面是氢分子和氧分子运动的示意图。 在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是_(填标号)。 从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与_有关。,举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:_ _。,B C,分子种类,湿衣服在阳光下比在 阴凉处干得快,拓展训练,8. (2016福州)下列关于“酒精温度计遇冷读数下降”的微观解释正确的是( ) A. 分子停止运动 B. 分子体积缩小 C. 分子间间隔减小 D. 分子种类发生变化 9. (2019龙岩5月质检)已知,甲和乙是家庭常用的两种调料,它们的气味完全不同。
10、结合已有知识进行判断,下列有关两种调料的说法,肯定正确的是( ) A. 构成的原子完全不同 B. 构成的分子一定不同 C. 组成元素完全不同 D. 在水中的溶解性不同 10. (2015厦门节选)“见著知微,见微知著”是化学思维方法,从宏观知微观,50 mL水与50 mL乙醇混合后,溶液体积小于100 mL,微观解释为_。,C,B,分子间有间隔,分子运动实验,11. (2019泉州5月质检)如图,上瓶充满空气,下瓶充满红棕色的二氧化氮气体(二氧化氮不与空气中各成分发生反应),抽出玻璃片,瓶口对紧放置一段时间后观察到两瓶内气体颜色趋于一致。下列说法错误的是( ),A. 该实验可说明微粒不断运动
11、B. 当两瓶中气体颜色不再变化时,微粒停止运动 C. 实验前后,二氧化氮分子的性质和个数都不变 D. 实验后,二氧化氮分子间的间隙变大,B,12. (2019厦门5月质检节选)用W形玻璃管探究微粒的性质。如图,向玻璃管左端加入试剂X,观察到无色酚酞试液变红,湿润的红色石蕊试纸变蓝,试剂X可能是_。从微观角度解释上述现象:_ _。,浓氨水,氨分子不停地做无规则运动,使氨分子扩散到玻璃管右端的指示剂上,微粒结构示意图,13. (2018福建5题3分)钠是人体必需的常量元素,如图是钠原子结构示意图。下列说法正确的是( ) A. 钠的相对原子质量为11 g B. 钠原子在化学反应中易失去电子 C. 钠
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