人教版高中生物选修3课件212植物细胞工程的实际应用.ppt

1、前情回顾1.1.植物体细胞杂交的原理是：植物体细胞杂交的原理是：细胞膜的流动性、细胞的全能性细胞膜的流动性、细胞的全能性2.2.植物体细胞杂交中去除细胞壁用什么酶？植物体细胞杂交中去除细胞壁用什么酶？纤维素酶和果胶酶纤维素酶和果胶酶3.3.植物体细胞杂交中诱导原生质体融合的方法？植物体细胞杂交中诱导原生质体融合的方法？化学方法：聚乙二醇化学方法：聚乙二醇物理方法：离心、振动、电击物理方法：离心、振动、电击4.4.植物体细胞杂交的优点？植物体细胞杂交的优点？克服远缘杂交不亲和的障碍克服远缘杂交不亲和的障碍5.5.植物体细胞杂交的过程？植物体细胞杂交的过程？高雅美丽的兰花深受人们的喜欢。兰花传统的

2、繁高雅美丽的兰花深受人们的喜欢。兰花传统的繁 殖器官为根和种子。在常规繁殖中，遇到的难题是：殖器官为根和种子。在常规繁殖中，遇到的难题是：寻求寻求 植物繁殖新途径？植物繁殖新途径？2、兰花的种子很微小，、兰花的种子很微小，胚很纤弱，用种子繁殖在胚很纤弱，用种子繁殖在发芽过程中很容易夭折。发芽过程中很容易夭折。1、用分根法繁殖速度缓慢、用分根法繁殖速度缓慢,不利于新品种的快速推广不利于新品种的快速推广;思考怎样拯救红豆杉并且生产大量紫杉醇？怎样拯救红豆杉并且生产大量紫杉醇？思考植物细胞工程的实际应用用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，叫做微型繁殖技术，

3、也叫快速繁殖技术。叫做微型繁殖技术，也叫快速繁殖技术。（1 1）保持遗传特性）保持遗传特性（2 2）快速大量繁殖）快速大量繁殖一、植物繁殖的新途径微型繁殖技术（一）辨析组织培养的植株一定与亲本性状完全一致吗？组织培养的植株一定与亲本性状完全一致吗？不一定不一定如花粉细胞组织培养的植株是单倍体如花粉细胞组织培养的植株是单倍体 目前，兰花、生菜、杨树目前，兰花、生菜、杨树以及无籽西瓜的试管苗，都已以及无籽西瓜的试管苗，都已形成一定规模的产业化生产。形成一定规模的产业化生产。早在早在20世纪世纪60年代，荷兰年代，荷兰科学家就成功的实现了利用组科学家就成功的实现了利用组织培养技术来培育兰花。织培养技

4、术来培育兰花。一、植物繁殖的新途径微型繁殖技术（一）长期进行无性繁殖的作物，易积累感染长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒，导致产量降低，品质变差。的病毒，导致产量降低，品质变差。分生区附近（如茎尖）的细胞病毒极少，分生区附近（如茎尖）的细胞病毒极少，甚至无病毒。甚至无病毒。茎尖组织培养技术茎尖组织培养技术（茎尖脱毒法）（茎尖脱毒法）一、植物繁殖的新途径作物脱毒（二）获得脱毒苗获得脱毒苗 目前，作物脱毒技术在马铃目前，作物脱毒技术在马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝等作物上薯、草莓、甘蔗、菠萝等作物上已获得成功。已获得成功。薯类作物种苗薯类作物种苗脱毒快速繁殖脱毒快速繁殖一、植物繁殖的新途径作物脱毒

5、（二）脱毒草莓（左）与没有脱毒的草莓（右）脱毒草莓（左）与没有脱毒的草莓（右）茎尖组织培养获得，茎尖组织培养获得，属于细胞工程。属于细胞工程。把抗病基因导入植物细胞，把抗病基因导入植物细胞，属于基因工程。属于基因工程。比较 通过植物组织培养得到的通过植物组织培养得到的等为材料，经过等为材料，经过包装包装得到的种子。得到的种子。一、植物繁殖的新途径人工种子（三）胚状体（不定芽、顶芽和胚状体（不定芽、顶芽和腋芽）腋芽）+人工种皮人工种皮适量的养分、无机盐、有机碳适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌、源以及农药、抗生素、有益菌、植物生长调节剂等。植物生长调节剂等。胚状体胚状体一、植物

6、繁殖的新途径人工种子（三）人工种子（三）一、植物繁殖的新途径人工种子（三）辨析人工种子萌发的植株一定是可育的吗？人工种子萌发的植株一定是可育的吗？不一定不一定如花粉细胞组织培养的胚状体制备的人工种子，如花粉细胞组织培养的胚状体制备的人工种子，萌发的植物是单倍体，一般不可育萌发的植物是单倍体，一般不可育二、作物新品种的培育单倍体育种（一）二、作物新品种的培育单倍体育种（一）种花种花1111号水稻号水稻二、作物新品种的培育单倍体育种（一）二、作物新品种的培育突变体的利用（二）二、作物新品种的培育突变体的利用（二）二、作物新品种的培育突变体的利用（二）三、细胞产物的工业化生产植物繁殖的新途径植物繁殖

7、的新途径作物新品种的培育作物新品种的培育细胞产物的细胞产物的工厂化生产工厂化生产微型繁殖微型繁殖作物脱毒作物脱毒人工种子人工种子单倍体育种单倍体育种突变体的利用突变体的利用课堂小结植物细胞工程的实际应用思考与探究思考与探究1习题答案习题答案1、拯救濒危植物；、拯救濒危植物；2、提供食品制作的原料；、提供食品制作的原料；3、利用愈伤组织进行转基、利用愈伤组织进行转基因操作。因操作。思考与探究思考与探究2提示：提示：思考与探究思考与探究3花药花药花粉细花粉细胞培养胞培养分化出分化出小植物小植物单 倍 体单 倍 体植株植株正 常正 常植 株植 株接种接种脱分化脱分化再分化再分化移栽移栽染色体染色体加

8、倍加倍愈伤愈伤组织组织体细胞诱变育种体细胞诱变育种 在作物育种中，可以对植物的愈伤在作物育种中，可以对植物的愈伤组织进行化学或物理的诱变处理，促使组织进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株。其发生突变，再通过诱导分化形成植株。从这些植株中筛选出高抗、高产、优质从这些植株中筛选出高抗、高产、优质的突变体，就可以培育出新品种。的突变体，就可以培育出新品种。小知识体细胞诱变育种体细胞诱变育种 化学诱变一般是利用一些化学诱变剂化学诱变一般是利用一些化学诱变剂进行处理。常见的有甲基磺酸乙酯和叠氮进行处理。常见的有甲基磺酸乙酯和叠氮化钠。物理诱变一般包括采用电离辐射处化钠。物理诱变一般包括采用电离辐射处理。电离辐射主要包括中子、射线等。理。电离辐射主要包括中子、射线等。小知识