漫谈心理健康课件.ppt
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- 漫谈 心理健康 课件
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1、让我们的心理更健康(漫谈压力管理与心理调适)浙江省心理学会 理事长 浙江大学心理学 教 授 曹立人 博士、科学地解读心理健康概念、心理健康的简易自测、心理压力、压力管理和压力调控、做好心理调适的十二条建议、科学地解读心理健康概念 2.贾霍达的观点(6条)1)正确的自我态度(自我认识,自我悦纳,角色认同)2)成长发展与自我实现 (反季节蔬菜与反季节儿童)3)整合的人格 4)自律性 5)对外界环境知觉的精确性 6)支配和适应环境自然规律,浩浩荡荡。顺之者昌,逆之者亡。孙中山n5.概念的发展n3.本人解释 自知、自尊、自律n4.统计学的概念统计学的概念70年代Mental disease(心理疾病)
2、80年代Mental disorder(心理障碍)90年代Mental symptom(心理症状)心理问题(mental trouble)心理紊乱(Psycho-disturbance)边缘状态(Margin)心理健康的简易自测、心理压力、压力管理和压力调控 压力压力是是各种生活事件对人在心理上所构成的困惑各种生活事件对人在心理上所构成的困惑或威胁,表现为心身紧张和不适。是人类生存的或威胁,表现为心身紧张和不适。是人类生存的普遍性问题。普遍性问题。n压力虽然看不到,摸不着,但每个人都能感受到它的存在。压力是工作本身、人际关系、环境因素给我们造成的一种紧张感。压力过大或者这种紧张感过于持久则会出
3、现焦虑烦躁,抑郁不安等心理障碍,乃至心理疾病。1、分析压力来源n心理压力的根本来源心理压力的根本来源:人类文明人类文明n文明是以牺牲人性为代价的。文明是以牺牲人性为代价的。弗洛伊德弗洛伊德n文明越发展,心理压力越大,文明发展到巅峰的时候,也是文明越发展,心理压力越大,文明发展到巅峰的时候,也是人性被压抑到巅峰的时候。人性被压抑到巅峰的时候。n人类属性的双重性:自然人人类属性的双重性:自然人 Vs 社会人社会人n自然属性:表现为欲望自然属性:表现为欲望n社会属性:欲望的遏制(法律,道德)社会属性:欲望的遏制(法律,道德)n21世纪人类文明高度发展,心理也高度压抑,承受高压力成世纪人类文明高度发展
4、,心理也高度压抑,承受高压力成为社会的普遍现象。为社会的普遍现象。2、压力对人的影响情绪?压力?动力?喜、怒、哀、乐挫折、失望、冲突、掙扎、重负集中注意力、集中注意力、发挥发挥精力精力n人们一直生活在两种压力中,一是作用于躯体的物理压力,如大气压、地心吸引力、心脏压力等。二是内在的精神压力,如生存竞争的压力、对危险与死亡的恐惧、人际压力、情绪与情感的压力等。n适度的压力是有利的、必须的。n适度的物理压力维持生命形式的正常运行。n适度的心理压力保持人的警觉(清醒状态)和合适的行为模式。情绪与健康思想 情緒健康免疫系統对压力的看法影响人的行为3、压力对人的影响是通过看法实现的5、心理压力的测试(赫
5、姆斯、心理压力的测试(赫姆斯&拉赫列拉赫列5、压力管理和应对压力的方法n管理:n管辖 控制 理顺 协调n学会管理压力,就可把压力变成实实在在的动力:行为有效、感情丰富、精力充沛 压力管理的原则压力管理的原则n压力管理首要原则:觉察。n机体对压力往往有一种天生的吸收吸收-缓冲缓冲机制,一般的生活压力会被身体转化成活力与激情。如果一个人生活在流动的、不停变化的压力丛中,他的机体不仅可以是健康的,也是有饱满能量的。压力过小的生活让人消沉、昏昏欲睡、机体懈怠、思维变慢。但有两种压力可能使机体调节失常,一是突如其来的过大压力,二是持续不变低量的压力。n后者对人的心理伤害更大n压力管理的第二个原则:平衡。
6、n躯体与精神两种压力有点像翘翘板,躯体压力大了,精神压力会相应减小,反之亦然。通过肌体的紧张可释放精神的压力也。当我们集中心智工作太久,或者长期处在竞争的状态里,可通过机体的紧张放松来缓解内在的压力。而当我们懈怠太久,无所事事的时候,通过机体的紧张放松运动来激活精神的活力。n压力管理的第三个原则:技术。n管理压力有很多可操作的技术,如写压力日记、生物反馈、肌肉放松训练、冥想与想象、倒数放松、自我催眠等。n压力会不可避免地伴随我们的一生;压力会不可避免地伴随我们的一生;n压力是把双刃剑,不要让自己承受压压力是把双刃剑,不要让自己承受压力过多。力过多。事件 A(Activating Event)信
7、念 B(Belief)情绪結果 C(Emotional Consequences)X(2)自我调整(ABC理论)例子:我考评得分不理想我真失敗真无用全是我的错世界末日了!悲伤、抑郁失去信心紧张徬徨想自杀抬不起头見人A-BC我考评成绩不太好我对现在的状态感到失望,不过我会找出改善的方法人人都有进步的可能,我也可以进步情绪可以舒缓压力减少,觉得轻松一点不强加过分压力在自己身上仍抱有信心A+BCA(Activating events)诱发性事件;诱发性事件;B(Beliefs)由由A引起的信念;引起的信念;C(emotional and behavioral Consequences)情绪和行为情绪
8、和行为的后果;的后果;D(Disputing unreasonable beliefs)与不合理的信念辩论与不合理的信念辩论;E(new emotive and behavioral Effects)通过调整达到的通过调整达到的新的情绪及行为的效果。新的情绪及行为的效果。对事件非理性的认知往往是导致压力感受的直接原因;对事件非理性的认知往往是导致压力感受的直接原因;通过调整自己的认知来管理自己的压力!通过调整自己的认知来管理自己的压力!练习练习n请讲出一件你最近在工作上遇到的不愉快事情n然后把这件事分为A、B、C三个部份n试比较出负面信念(-B)和正面信念(+B)的影响(C)n指出非理性信念(
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