消费者群体心理与行为分解课件.ppt
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- 消费者 群体 心理 行为 分解 课件
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1、 群体概述 1 消费者群体2 2主要内容2第八章消费者群体心理与行为 3群体影响消费者行为的方式 4群体影响消费者行为的主要形式 1 1、什么是社会群体、什么是社会群体 群体或社会群体是指两人或两人以上通群体或社会群体是指两人或两人以上通过一定的社会关系结合起来进行共同活动过一定的社会关系结合起来进行共同活动而产生相互作用的集体。而产生相互作用的集体。群体规模可以比较大,如几十人组成的班群体规模可以比较大,如几十人组成的班集体;也可以比较小,如经常一起上街购集体;也可以比较小,如经常一起上街购物的两位邻居。群体人员之间一般有较经物的两位邻居。群体人员之间一般有较经常的接触和互动,从而能够相互影
2、响。常的接触和互动,从而能够相互影响。一、群体概述一、群体概述 第一节第一节 消费者群体心理概述消费者群体心理概述一、消费者群体的概念和类型一、消费者群体的概念和类型1群体的概念和特征群体的概念和特征 是指两人或两人以是指两人或两人以上社会成员在长期社会上社会成员在长期社会交往过程中,在相互作交往过程中,在相互作用与相互依存的基础上用与相互依存的基础上而形成的集合体。而形成的集合体。(1)群体成员要以一定的纽带联系起来。)群体成员要以一定的纽带联系起来。(2)群体成员之间有共同目标和持续的相互交往。)群体成员之间有共同目标和持续的相互交往。(3)群体成员有共同的群体意识和规范,用以调)群体成员
3、有共同的群体意识和规范,用以调节和监督。节和监督。、研究群体的意义:从消费者行为分析角度,研究群体影响至关重要。首先,群体成员在接触和互动过程中,通过心理和行为的相互影响与学习,会产生一些共同的信念、态度和规范,它们对消费者的行为将产生潜移墨化的影响。其次,群体规范和压力会促使消费者自觉或不自觉地与群体的期待保持一致。即使是那些个人主义色彩很重、独立性很强的人,也无法摆脱群体的影响。再次,很多产品的购买和消费是与群体的存在和发展密不可分的。比如,加入某一球迷俱乐部,不仅要参加该俱乐部的活动,而且还要购买与该俱乐部的形象相一致的产品,如印有某种标志或某个球星头像的球衣、球帽、旗帜等等。、社会群体
4、的类型、社会群体的类型 隶属群体与隶属群体与参照群体参照群体 正式群体与正式群体与非正式群体非正式群体 主要群体与主要群体与次要群体次要群体 正式群体与非正式群体正式群体与非正式群体 正式群体正式群体是指有明确的组织目标、是指有明确的组织目标、正式的组织结构,成员有着具体的角色规正式的组织结构,成员有着具体的角色规定的群体。一个单位的基层党组织,大学定的群体。一个单位的基层党组织,大学里的教研室,工厂里的新产品开发小组均里的教研室,工厂里的新产品开发小组均属于正式群体。属于正式群体。非正式群体非正式群体是指人们在交往过程中,是指人们在交往过程中,由于共同的兴趣、爱好和看法而自发形成由于共同的兴
5、趣、爱好和看法而自发形成的群体。非正式群体可以是在正式群体之的群体。非正式群体可以是在正式群体之内,也可以是在正式群体之外,或是跨几内,也可以是在正式群体之外,或是跨几个群体,其成员的联系和交往比较松散、个群体,其成员的联系和交往比较松散、自由。自由。主要群体与次要群体主要群体与次要群体 主要群体或初级群体主要群体或初级群体是指成员之间具是指成员之间具有经常性面对面接触和交往,形成亲密人有经常性面对面接触和交往,形成亲密人际关系的群体。这类群体主要包括家庭、际关系的群体。这类群体主要包括家庭、邻里、朋友、同事等。邻里、朋友、同事等。次要群体或次级群体次要群体或次级群体指的是人类有目的、指的是人
6、类有目的、有组织地按照一定社会契约建立起来的社有组织地按照一定社会契约建立起来的社会群体。次要群体规模一般比较大,人数会群体。次要群体规模一般比较大,人数比较多,群体成员不能完全接触或接触比比较多,群体成员不能完全接触或接触比较少。较少。在主要群体中,成员之间不仅有频繁的在主要群体中,成员之间不仅有频繁的接触,而且有强烈的情感联系,正因为如接触,而且有强烈的情感联系,正因为如此,象家庭、朋友等关系密切的主要群体,此,象家庭、朋友等关系密切的主要群体,对个体来说是不可或缺的。对个体来说是不可或缺的。隶属群体与参照群体隶属群体与参照群体 隶属群体或成员群体隶属群体或成员群体是消费者实际参加或隶属的
7、群体,如家庭、学校等。参照群体参照群体是指这样一个群体,该群体的看法和价值观被个体作为他或她当前行为的基础。因此,参照群体是个体在某种特定情境下作为行为指南而使用的群体。二、消费者群体:、什么是消费者群体:具有共同消费特征的消费者构成的群体:因自身因素(生理、心理)构成的;因外部环境因素构成的(地域、气候、民族、文化程度等)、消费者群体是由具有某种共同特征的消费者群体是由具有某种共同特征的若干消费者组成的。凡具有同一特征若干消费者组成的。凡具有同一特征的消费者,在购买行为、消费心理及的消费者,在购买行为、消费心理及习惯等方面有许多共同之处。习惯等方面有许多共同之处。消费者群体的形成是内在因素与
8、外在因素共同作消费者群体的形成是内在因素与外在因素共同作用的结果。用的结果。1)内在因素)内在因素 2)外在因素)外在因素 主要有性别、年龄、主要有性别、年龄、性格、生活方式、兴趣爱好性格、生活方式、兴趣爱好等生理、心理方面的特质。等生理、心理方面的特质。主要包括地理位置、气候条主要包括地理位置、气候条件等自然环境,以及生产力发展件等自然环境,以及生产力发展水平、生活环境、文化背景、宗水平、生活环境、文化背景、宗教信仰、民族等社会文化方面。教信仰、民族等社会文化方面。、与消费者密切相关的社会群体:家庭家庭 家庭成员之间家庭成员之间对个体行为的影响对个体行为的影响 个体的价值观、个体的价值观、信
9、念、态度和言谈信念、态度和言谈举止无不打上家庭举止无不打上家庭影响的烙印。影响的烙印。家庭还是一个家庭还是一个购买决策单位,家购买决策单位,家庭购买决策既制约庭购买决策既制约和影响家庭成员的和影响家庭成员的购买行为购买行为.反过来家庭成反过来家庭成员又对家庭购买决员又对家庭购买决策施加影响。策施加影响。朋友朋友 朋友构成的群朋友构成的群体是一种非正式体是一种非正式群体,它对消费群体,它对消费者的影响仅次于者的影响仅次于家庭。家庭。获得友谊、安获得友谊、安全全 ,一种独立、一种独立、成熟的标志成熟的标志 正式的社会群体正式的社会群体兴趣与爱好兴趣与爱好 交流的机会交流的机会 尊敬和仰慕的成尊敬和
10、仰慕的成员的消费行为,可员的消费行为,可能会被模仿能会被模仿 消费一些共同的消费一些共同的产品,或一起消费产品,或一起消费某些产品。某些产品。购物群体购物群体 购物群体内的成员,购物群体内的成员,通常是有空余时间的通常是有空余时间的家庭成员或朋友。家庭成员或朋友。降低购买决策的风险感,降低购买决策的风险感,而且会增加购物过程而且会增加购物过程的乐趣的乐趣,购买决策更具信心。购买决策更具信心。参照群体参照群体参照群体实际上是参照群体实际上是个体在形成其购买个体在形成其购买或消费决策时,用或消费决策时,用以作为参照、比较以作为参照、比较的个人或群体。的个人或群体。参照群体对消费参照群体对消费者的影
11、响,通常有者的影响,通常有行为规范上的影响,行为规范上的影响,信息方面的影响,信息方面的影响,价值表现上的影响。价值表现上的影响。工作群体工作群体 一种是正式的工作群一种是正式的工作群体,一个办公室里体,一个办公室里的同事,另一种是的同事,另一种是非正式工作群体,非正式工作群体,即由在同一个单位即由在同一个单位形成了较密切关系形成了较密切关系的一些朋友组成。的一些朋友组成。会对所属成员的消会对所属成员的消费行为产生重要影费行为产生重要影响。响。、主要消费者群的心理与行为特征:年龄群体:少年儿童消费群体、青年消费者群体、老年消费者群体另外还有:性别群体:女性消费者群体、男性消费者群体。学历群体:
12、大学生消费群体 职业群体:教师消费体 收入群体:高中低收入(1)不同年龄消费群体的消费行为心理A、少年儿童群体的消费心理少年儿童群体特指114岁未成年人所组成的群体。一般将16岁界定为婴幼儿期,714岁为少年期。从世界范围看,年轻人口型国家中,014岁少年儿童占3040%;老年人口型国家中,儿童占30%左右儿童群体的消费心理儿童群体的消费心理(1)消费的模糊心理)消费的模糊心理(2)消费的天真好奇心理)消费的天真好奇心理(3)消费的直观心理)消费的直观心理(4)消费的可塑心理)消费的可塑心理影响儿童消费的因素影响儿童消费的因素1、父母:儿童消费最初和最重要的影响者父母:儿童消费最初和最重要的影
13、响者2、同伴:对儿童消费行为的影响各不相同、同伴:对儿童消费行为的影响各不相同3、教师:教给儿童怎样聪明消费、教师:教给儿童怎样聪明消费4、广告与商店:影响儿童消费观念、广告与商店:影响儿童消费观念(1)向儿童提供选择和购买商品的方便设施向儿童提供选择和购买商品的方便设施;(2)向小学生提供消费教育向小学生提供消费教育.少年消费者群体的心理少年消费者群体的心理 11-14岁(1)喜欢与成人比拟。(2)购买独立意识逐渐形成。(3)消费意识方面的矛盾性增强。(4)为满足成长性需要的消费所占比重增加。案例:小学生的消费心理案例:小学生的消费心理 今天是刘明的生日。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都休息在家,忙
14、着为他准备丰盛的生日菜肴。正当大人们忙得不亦乐乎的时候,刘明放学回到家,书包往沙发上一扔,大声地说:“现在谁还在家里过生日啊,老土!起码也要去像样点的饭店!”爷爷奶奶扭不过他,只好说服爸爸妈妈带他去附近的一个饭店里过生日。被邀请的同学们都带来了贵重的礼物送给刘明,以祝贺他的生日。一帮人开开心心地吃着、喝着,而刘明的爸爸妈妈却结了账回家了。市场营销的心理策略1、区别购、区别购买与消费对买与消费对象象,采用,采用不同促销不同促销方式方式2、改善商品、改善商品 设计形象,设计形象,发挥商品发挥商品的直观形的直观形象作用象作用3、建立商品、建立商品 品牌形象,品牌形象,提高品牌提高品牌忠诚忠诚B、青年
15、群体的消费心理 青年群体消费心理特征强调新颖,追逐时尚强调新颖,追逐时尚 塑造个性,表现自我塑造个性,表现自我 注重情感容易冲动注重情感容易冲动 讲究效用,消费欲强讲究效用,消费欲强 青年消费群体的消费心理青年消费群体的消费心理(1 1)富于新时代气息)富于新时代气息(2 2)追求个性,表现自我)追求个性,表现自我(3 3)注意情感与直觉)注意情感与直觉(4 4)追求时尚的消费个性)追求时尚的消费个性(5 5)超前的消费心理)超前的消费心理 南京七高校南京七高校243243名大学生进行问卷调查,其中男名大学生进行问卷调查,其中男/女女=58%/42%=58%/42%;城市籍;城市籍/农村籍农村
16、籍=44%/56%=44%/56%;总体消;总体消费是健康的,但也存在消极心态:费是健康的,但也存在消极心态:享乐消费:享乐消费:2.06%2.06%人认为人认为“青春易逝,时不再青春易逝,时不再来,年青要尽情享受来,年青要尽情享受”1.82%1.82%人认为人认为“反正有家做后盾,多花钱无所反正有家做后盾,多花钱无所谓谓”。攀比消费:攀比消费:19.34%19.34%被问被问“当经济拮据,有朋友当经济拮据,有朋友来,怎么办?来,怎么办?”回答回答“面子不能丢,借钱也要面子不能丢,借钱也要花。花。”从众心理,对衣着、装饰、都市流行色反映敏从众心理,对衣着、装饰、都市流行色反映敏感。感。【小资料
17、小资料】大学生消费情况调查大学生消费情况调查“80后后”消费特征消费特征 (1)消费的冲动性。独生子女的优势)消费的冲动性。独生子女的优势+市场经济的影响市场经济的影响+商业商业媒体的宣传,使得媒体的宣传,使得“80后后”的消费欲望远远大于他们的消费能力。的消费欲望远远大于他们的消费能力。“80后后”在良好收入预期的前提下以及并不沉重的经济压力下敢于在良好收入预期的前提下以及并不沉重的经济压力下敢于透透支未来,在花样繁多的产品刺激下更易于冲动消费。他们的消费准支未来,在花样繁多的产品刺激下更易于冲动消费。他们的消费准则并不一定有明确目的和实用意义,而更基于主观的爱好。他们更则并不一定有明确目的
18、和实用意义,而更基于主观的爱好。他们更重视情感的满足,即消费行为带来的便利、舒适和品牌效应形成的重视情感的满足,即消费行为带来的便利、舒适和品牌效应形成的虚荣心理,产品的功能价值倒在其次。虚荣心理,产品的功能价值倒在其次。更侧重于更侧重于“感官型消费感官型消费”:吃要美味,即使没有营养;穿要名:吃要美味,即使没有营养;穿要名牌,即使衣不遮体;玩要高档,即使充满危险。名牌不等于首选,牌,即使衣不遮体;玩要高档,即使充满危险。名牌不等于首选,便宜也不会动心,贵贱全没概念,他们买单的唯一标准就是便宜也不会动心,贵贱全没概念,他们买单的唯一标准就是“喜喜欢欢”。在他们眼里,所有名牌只有两种:。在他们眼
19、里,所有名牌只有两种:“我喜欢的我喜欢的”和和“我不喜我不喜欢的欢的”,需要,需要+喜欢成为他们最主要的消费冲动。喜欢成为他们最主要的消费冲动。(2)消费的炫耀性。)消费的炫耀性。“80后后”明显属于自我表现的需要明显属于自我表现的需要和追求新奇的需要这两类消费者。和追求新奇的需要这两类消费者。“80后后”对新生事物接对新生事物接受能力强,喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流,看重受能力强,喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流,看重产品的夸耀性、符号性,许多产品本身的核心功能反而成产品的夸耀性、符号性,许多产品本身的核心功能反而成了次要因素。他们喜欢个性化、独一无二的产品。人无我了次要因素。他们喜
20、欢个性化、独一无二的产品。人无我有、人有我优、人优我异,成为他们选择商品的标准。产有、人有我优、人优我异,成为他们选择商品的标准。产品的外观特性与广告魅力使得品的外观特性与广告魅力使得“80后后”完成新产品与服务完成新产品与服务选择,外观取向构成他们消费的基本特点。根据一项对选择,外观取向构成他们消费的基本特点。根据一项对“80后后”和他们的父母和他们的父母“买东西时最看重的因素买东西时最看重的因素”的调查,的调查,孩子们更看重款式(占孩子们更看重款式(占49.1%),父母们更看重质量),父母们更看重质量(57.9%)。对款式的强烈要求,正表明了)。对款式的强烈要求,正表明了“80后后”消费的
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