社会心理学:文化心理学课件.ppt
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- 社会心理学 文化 心理学 课件
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1、1文化心理学2第十二讲文化心理学在不同文化的影响下,人的心理有什么不同?(为什么?)34文化与心理学文化与心理学5-在20世纪60年代以前,西方心理学家认为他们所构建的心理学理论不仅适合分析西方人,而且对欧美之外的人也是普适的。6跨文化心理学跨文化心理学日本 60年代亚洲四小龙 中国香港、中国台湾、新加坡和韩国中国 80年代 7 即使像感知觉和认知这样的客观心理过程,即使像感知觉和认知这样的客观心理过程,也必定受到文化的影响。也必定受到文化的影响。8 定义:是研究心理和文化之间相互影响关系的学科,它的主要目的在于揭示文化和心理之间互相整合的机制。2.2.什么是文化心理学什么是文化心理学9(1
2、1)生活习惯不同)生活习惯不同3.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象10(1 1)生活习惯不同)生活习惯不同3.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象11(1 1)生活习惯不同)生活习惯不同3.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象12(1 1)生活习惯不同)生活习惯不同3.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象133.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象(2 2)审美与认知)审美与认知 14谁能代表谁能代表“中国美女中国美女”?15审美和画作nMasuda,T.,Gonzalez,R.,Kwan,L.,&Nisbett,R.E.(2008).Culture
3、 and aesthetic preference:Comparing the attention to context of East Asians and Americans.Personality and Social Psychology Bulletin,34,1260-1275.163.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象173.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象183.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象193.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象203.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象213.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究
4、对象223.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象Steven(1989)要求学生进行自我描述时,发现日本学生列出的个人内部特征较少,列出与他人环境有关的全局性描述多很多。24文化与思维方式文化与思维方式-情境影响情境影响Ji,L.J.,Peng,K.,&Nisbett,R.E.(2000).Culture,control,and relationships in the environment.,78(5),943-55.25(3 3)文化与符号表征)文化与符号表征 3.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象2627(4 4)文化与社会化)文化与社会化3.3.文化心理学的研究对象
5、文化心理学的研究对象28(5 5)文化与人格)文化与人格 3.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象293.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象Heine,S.J.,&Lehman,D.R.(1999).Culture,self-discrepancies,and self-satisfaction.Personality&Social Psychology Bulletin,25(8),915-925.303.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象313.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象323.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象Kitayama等(1
6、997)发现美国学生倾向于自我夸大,日本学生自我贬低。33 3.3.文化心理学的研究对象文化心理学的研究对象34-观察、访谈、民俗分析观察、访谈、民俗分析(人类学传统)-江苏省吴江县开弦弓村文化心理学的研究方法文化心理学的研究方法35-价值调查法价值调查法 (态度量表和行为场景法)(态度量表和行为场景法)e.g.e.g.找到一些可以对文化进行比较的维度后,在此基础 上进行问卷调查。文化心理学的研究方法文化心理学的研究方法36(1 1)霍夫斯泰德()霍夫斯泰德(HofstedeHofstede)文化维度研究)文化维度研究116000名来自72个国家的IBM员工进行问卷调查研究,提出文化的维度有五
7、个:-个人主义与集体主义-权利距离-不确定性的规避-男性化/女性化-长期导向/短期导向4.4.国家文化的维度国家文化的维度个人主义与集体主义个人主义与集体主义个人主义/集体主义维度是衡量某一社会总体是关注个人的利益还是关注集体的利益。37个人主义个人主义核心价值核心价值:个体独立和自由 核心区别核心区别:自我/他人关键元素关键元素:在交流中强调观点鲜明 集体主义集体主义核心价值核心价值:团队的和谐 核心区别核心区别:融入/脱离团体关键元素关键元素:关系比任务更重要 个人主义与集体主义个人主义与集体主义个人主义/集体主义维度是衡量某一社会总体是关注个人的利益还是关注集体的利益。38个人主义个人主
8、义 个人主义以个体自己为最终目的、重视个人尊严与自我发展、自主与个人隐私。(Gould,Kolb 1964;Lukes 1973)集体主义集体主义 强调内团体(ingroup)为核心,它关注内团体的目标与需要,强调团体的规范与责任,而不是自身的快乐。39王熙凤是以家族王熙凤是以家族(ingroup)为本位为本位的宗法集体主义文化代表的宗法集体主义文化代表40王熙凤到底在干嘛?王熙凤到底在干嘛?一开始是人未到,笑声先到,“我来迟了,不曾迎接远客。先是“携着黛玉的手,上下细细打量了一回”,因笑赞她“竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女”,进而话锋一转,说到姑妈的早逝,于是便“用帕拭泪”,贾母出
9、面阻止其哭,于是她又“忙转悲为喜”。在片刻之间,三笑一哭。41叔叔阿姨辈的叔叔阿姨辈的“油腻忠告油腻忠告”42Masuda,T.,Ellsworth,P.C.,Mesquita,B.,Leu,J.,Tanida,S.,&Van,d.V.E.(2008).Placing the face in context:cultural differences in the perception of facial emotion.J Pers Soc Psychol,94(3),365-381.“察言观色察言观色”实验实验434445你的任务是从他们的面部表情中判断中间人的情绪。我们要求你以10分制对情
10、绪进行评分。首先,请评价中间人的愤怒程度。其次,请评价中间人的悲伤程度。第三,请评价中间人的喜悦程度。46 在实验的识别准确性阶段,参与者被要求识别56张照片,并要求判断他们是否在实验的第一部分看过这些照片;56张照片中有一半是新的,显示中央或周边的人表达情感(厌恶,惊讶),没有出现在第一系列,或穿着不同的衣服。47在实验结束时,参与者被问到是否(a)他们注意到背景人物的情绪表达各不相同(b)背景人物的情绪表达影响了他们的判断。484950 责任(比如社会责任或者家庭责任)更趋向于分担制。如果出了成绩就是大家共同努力的结果,而非强调个人的角色。如果要吃苦就要大家共同承担。“特立独行”在集体主义
11、社会中通常是贬义词。51宋子文是宋霭龄、宋庆龄的大弟弟,宋美龄的哥哥52文化与自我概念文化与自我概念-人类的自我概念是文化的产物-个人主义独立型的自我-集体主义依赖型的自我独立型自我:这种形式的自我强调个人的独立自主,关注个人的特点和目标,鼓励个人的成就和实现,看重个人的权利和自由,反对顺从一致,依赖型的自我:看重人与人之间的联系,强调集体的目标和团结,认为关系和责任是社会中最主要的东西,反对人的自私自利。Han,S.,&Northoff,G.(2008).Culture-sensitive neural substrates of human cognition:A transcultura
12、l neuroimaging approach.Nature Reviews Neuroscience,9(8),646-654.58 费孝通费孝通-否认集体(个人)主义否认集体(个人)主义-差序格局差序格局 1方式:在这种社会中,一切普遍的标准并不发生作用,一定要问清了,对象是谁,和自己是什么关系之后,才能决定拿出什么标准来”。59 2.影响力:好像是把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹,每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生关系。不同质量的石头激起不同大小的涟漪。贾母、王熙凤、。黛玉。刘姥姥60晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲
13、叶无穷碧,映日荷花别样红。皇帝、。京官林子方、杨万里、福州林子方、。61 礼治秩序可以说是差序格局背后的大山,使每一个新出生的社会成员得到教化能够主动服从于礼,因此也就能达到“无讼无讼”的境界了。情理法情理法/法理情法理情62年薪三十万的码农年薪三十万的码农vs省委办省委办公厅公务员?公厅公务员?知乎热议知乎热议:63权力距离权力距离高权力距离高权力距离核心价值核心价值:尊崇地位 核心区别核心区别:强权/依附关键元素关键元素:集权低权力距离低权力距离核心价值核心价值:人人平等 核心区别核心区别:对事/人负责关键元素关键元素:分权权力距离是社会承认和接受权力在组织中不平等分配的范围。646566
14、 如果你是新员工,直接如果你是新员工,直接地向领导提出你对他的建议是明地向领导提出你对他的建议是明智的选择吗?智的选择吗?如果你是领导,所有人如果你是领导,所有人都对你言听计从、没有表达过任都对你言听计从、没有表达过任何意见,这能代表你的管理一切何意见,这能代表你的管理一切正常吗?正常吗?实际问题:Zhou,J.(2012).Effects of perceived organizational status on the relationship between power distance orientation and employee voice.Journal of Manageme
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