人教版二年级下册《美术》第17课　会爬的玩具-教案、教学设计(配套课件编号：50099).doc

1、 人 教 版 小 学 美 术 二 年 级 下 册 第 17 课会爬的玩具的教学设计 教学目标 1.了解会爬的玩具的玩具特点，创作一个会爬的玩具。 2.通过看看、折折、剪剪、贴贴等方法进行会爬玩具的设计。 3.深化合作意识和探究精神，培养学生的想象能力和创造能力，感受美术活动的乐趣 和成功的喜悦。培养学生动手动脑能力。 教学重点 学习用纸设计制作一个会爬的玩具。 教学难点 会爬的玩具设计制作有趣味、有创意。 教学准备 教师：剪刀、彩色硬或软卡纸、胶水、彩色画笔等。 学生：剪刀、彩色卡纸、废旧画报、胶水、彩色水笔等。 教学过程 一、播放视频，导入新课 今天，张老师想告诉大家一个惊喜，森林里正举办爬

2、行大赛，你们想不想看看，（边 看边议），猜猜是谁会参加？ 1.播放爬行动物视频看图中的动物和昆虫，是怎样爬行的？（同桌相互议一议） 2.揭示课题 17.会爬的玩具 设计意图：激发兴趣，进入新课 二、观察感悟，合作探究 1.出示演示准备好的一个会爬行的玩具（红色的一条蛇） 师发分制作好的玩具（四人一个）大家相互玩一玩，说一说，爬行玩具是以什么方 式爬的？ 2.出示师演示自制会爬的玩具图片（演示白色毛） （1）出示课堂小组讨论四人一组合作探究，看一看，合一合，议一议用什么材质制 成的？会爬的毛虫是由哪几部分组成的，如何让毛毛虫爬的？ 各部分之间怎样组合粘贴的，制作过程是怎样的？ （2）汇报研究结果

3、（说一说） 设计意图：让学生了解会爬的玩具的结构，为创作做好准备 3.播放制作步骤及过程：（图片） 第一步：用硬卡纸画剪树叶形状 第二步：用剪刀把树叶上方剪一小口 第三步：用软卡纸剪 1.5 厘米宽的纸条，折叠成 Z 状形的虫身一条.(出示毛毛虫的 样式图片及毛虫和树叶是怎样做的图片)可以给虫身装饰一下。 第四步：将虫子的尾部固定在叶子的一端剪贴或画上眼睛，一只活灵活现的小毛虫 就做成了 第六步：在叶子下方开一个与虫子身体宽度相同的小口 第七步：用硬卡纸剪一条再与虫子的头部粘合，将纸条穿过叶子的小口， 第八步：抽拉纸条，虫子就可以爬动了 设计意图：了解制作歩骤，为自己动手制作打好基础 小朋友们

4、，你们看懂了吗？你认为哪部分最难做？ 出示图片看一看，用你最喜欢的方法做一个会爬的玩具 4.你打算怎样设计制作会爬的玩具，说说你的思路。 5.出示手工作品欣赏会爬的玩具 设计意图：学生欣赏作品，激发创作灵感 三.实践操作：老师反复（强调制剪时的安全）（播放咏鹅音乐） 学生实践做一做尝试用自己喜欢的方法，自制会爬行的一个玩具，比一比谁的玩具 爬的最好，做的最精美（老师做好巡视安全及帮助困难学生） 设计意图： 学生尝试制作，体验自制玩具的成功感和愉悦感 四、作品展示（学生评议） 学生展示作品，玩一玩，说一说看虫子是否能流畅地爬动（图片） 设计意图：通过展示自己的作品，体会到动脑动手我也行的成就感 五.小结 老师提问，今天有什么收获吗？还知道是谁今天参加了爬行比赛呢？ 设计意图：学会了总结自己的收获，找到了探索新知前的设疑悬念（图片） 六.课外拓展 还可以怎样制作会爬的玩具呢？ 设计意图：拓展学生的创新思路 教学反思： 教师的评价语言过于单一，贫乏。对于二年的小学生绘画及动手能力极差，没有及时 鼓励与指导。如果再设计，应考虑相对能力差的一些孩子加强个别辅导。丰富自己的语言， 多鼓励学生，丰富自己的评价语言，增强雪省的自信心 。