岭南版六年级下册《美术》1. 古代传说中的艺术形象-ppt课件(配套教案编号：f032b).ppt

上传人（卖家）：老黑

文档编号：388863

上传时间：2020-03-21

格式：PPT

页数：21

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资源描述：: 1、,创设问题,请看动画片哪吒闹海片段,哪吒闹海故事的前因后果,传说托塔李天王在陈塘关作总兵时，夫人生下一个肉蛋。李天王认为是不祥之物，一剑劈开，却蹦出一个手套金镯，腰围红绫的俊俏男孩，这就是后来起名为哪吒的神童。哪吒自幼喜欢习武，有一天，他同小朋友在海边嘻戏，正好碰上东海龙王三太子出来肆虏百姓，残害儿童。小哪吒见此恶徒，义愤填膺，挺身而出，打死三太子又抽了它的筋。东海龙王得知此讯、勃然大怒，降罪于哪吒的父亲，随即兴风作浪，口吐洪水。小哪吒不愿牵连父母，于是自己剖腹、剜肠、剔骨，还筋肉于双亲，借着荷叶莲花之气脱胎换骨，变作莲花化身的哪吒。后来大闹东海，砸了龙宫，捉了龙王。人们借助这个神话故事，发泄
2、对造成水害的龙主最高封建统治者“真龙天子“的怨恨。,创设问题,（1）哪吒在干什么呢？你能模仿一下他的动作吗？（2）哪吒的本领可大了，把你知道的告诉周围的同学好吗？（3）你最喜欢哪吒的哪些方面？为什么？,请你谈一谈：,创设问题,古代传说中的艺术形象,第一单元神话与科幻故事中的美术,（1）同学们对这个课题有疑问吗？有没有不明白、想弄清楚的地方？（什么是神话？什么是艺术形象？）（2）请同学们利用收集的神话资料，看能不能找到答案。（3）教师手中有“小锦囊”，有需要时可以向老师索要。,自主探究,小锦囊内容：神话是古时候流传下来的，是古代人民在自然和社会的现实基础上幻想出来的；它是许多人的创
3、作成果，先有口头创作，后来才出现汇集而成的文学作品。神话是人类宝贵的文化遗传！课题所指的艺术形象是人们想象出来的独特的造型，就像电影、电视剧中的各种角色一样。神话故事中的鬼、神、动物等等，这些都属于神话艺术形象。,（1）我们该如何欣赏这些神话艺术形象呢？从哪些方面来欣赏好呢？请小组内列举一下。（2）我们选一个神话人物明星来分析一下。（3）神话故事中的人物有什么样的事迹？表现出他怎么样的性格呢？（4）出示哪吒的图片，这是哪吒闹海中哪吒的形象，这个形象是如何表现出哪吒的各种特征？（5）你想象中的哪吒跟这个“哪吒”有什么不一样的地方？他与我们身边的小朋友有什么区别？（6）通过分析哪吒这
4、个神话艺术形象，你能得出什么结论呢？,讨论解疑,展示提升角色扮演游戏：（1）小组代表扮演教师预先指定的艺术形象，如西游记中的孙悟空、猪八戒等，其他组员猜演的是谁，比较一下哪个小组猜对最多。（2）为什么我们能凭动作表情就能猜出这个艺术形象呢？（3）有时候凭动作也不能猜到是谁，为什么？,总结回顾（1）同一个神话故事里的艺术形象是唯一的吗？你可以从哪里找到证据呢？（2）课本第5页西游记的人物造型有古代的、有现代的，谁能说说这些造型之间有何不同？（3）你势能说说神话艺术形象都有些什么类型吗？（善与恶、正与邪、人、动物、神）,当堂检测用简单的线条描绘自己喜爱的神话人物形象。,学生作品欣赏,学生作业,

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