人教版二年级下册《美术》第16课 我的老师-教案、教学设计(配套课件编号:b068e).doc
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1、我的老师 1、引导学生思考谁是最受欢迎的老师,并通过平时的观察抓住任务的特征。 2、引导学生用绘画的方法来表现心中最尊敬的人。 3、通过绘画培养学生对老师的热爱和尊敬之情。 二、教学重难点: 重点:在肖像绘制的过程中能否既表现出人物的基本特征,又运用自己喜欢 的方法。 难点:能否大胆自由的运用绘画方法绘制肖像。 三、教学准备: PPT、白纸、水彩笔 四、教学过程: (一)揭示课题 1、师读自己根据同级部老师特征编的谜语,请学生猜猜她是谁,并说说自 己的理由。 2、请个别学生也根据自己喜欢的某个老师的外部特征编一个谜语。 师板书课题我的老师 (二)自学指导 1、看一看,画家是如何画自己老师的?
2、2、想一想,你准备画哪位老师?这位老师的特点是什么? 3、试一试,画画自己喜欢的老师。 (三)先学后教 先学: 1、学生根据自学提示,自己学习。 2、交流自学情况。 后教: 活动一: 课件出示大家熟悉的几位教师照片,请学生说说自己最喜欢谁,为什么? 他的特征是什么? 最喜欢老师什么样?最不喜欢老师什么样? 教师请最喜欢自己的几位同学上来分析一下自己的特征,并在黑板上简单 画一下。 活动二: 大家拿起画笔,用彩笔线描的形式来为自己最喜欢的老师画张像。 学生绘画,教师指导。 根据这位教师的喜好以及所教的学科添画上背景。 活动三: “猜猜他话的是谁?”画展,通过“猜猜他话的是谁?”的方式评价谁的 画将老师的特征表现的最为突出。 收拾与整理。 五、板书设计 我的老师 老师的特征: 外貌特征、面貌特征 老师的特点:举止、性格等
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