人教版二年级下册《美术》第16课　我的老师-教案、教学设计(配套课件编号：70419).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：388836

上传时间：2020-03-21

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、我的老师教学设计我的老师教学设计课课时：时：1 课时学习领域：学习领域：造型表现教学目标教学目标： 1 1、知识与能力目标：、知识与能力目标：引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观察抓住人物的特点。 2 2、过程与方法目标、过程与方法目标: :引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊重的人。 3 3、情感与态度目标：、情感与态度目标：通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情。重点难点：重点难点：人物的刻画。教具学具：教具学具：课件、彩笔、彩纸教学过程教学过程：一、创设情境，激情导入一、创设情境，激情导入我们每天都在学校学习、活动，和老师在一起，
2、你能说说你最喜欢哪位老师呢？学生回答，教师小结。师：喜欢什么地方？谁还能愿意说一说？师：你们这么喜欢自己的老师，也了解了自己的老师，今天我们就一起来画一画自己心中的老师。教师出示课件，出示课题。二、二、观察发现，感知造型，教师示范观察发现，感知造型，教师示范 1、师：画之前，我们先一起做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的老师是谁？看你能猜出来吗？师：看图片，学生猜老师。每出现一位老师，请学生一起来说一说这位老师的有什么特征？学生回答，教师回答。师：同学们果然都很喜欢自己的老师，也特别想画好心中的老师，现在让我们先看看其他小朋友的画。学生欣赏，教师讲解。 2、思考：人
3、物外貌的特征有哪些？理解脸型、身材、衣着、表情。小结：每个人都有每个人的特征，不管是脸型还是身材，平时喜欢穿那种款式的衣服，人物的性格产生的表情，都是每个人变现出来的特征。 3、学习绘画的基本步骤，教师先进行示范。三、赏析作品，扩展思维三、赏析作品，扩展思维师:我们一起来看一看:优秀作品，学习其他同学有效的创作技巧，激发大家的想象力。师:每个同学都有了自己想画的老师，请把你心中的老师画出来吧！四、学生创作，作品展示四、学生创作，作品展示师：你画的真棒，你是怎么想的？为什么把他画成这样？师：你们可以把自己的画送给你心目中的老师，相信他们一定会很开心的。五、五、作业作业布置布置课后将自己的创作感想和乐趣和大家分享一下。六、六、课堂总结课堂总结同学们，著名的雕塑家罗丹曾说过一句名人名言： “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！”希望同学们课后能多去观察生活中的事物，不断发现生活中的美。

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