人教版二年级下册《美术》第12课　小鸟的家-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：40044).doc

1、1/2 小鸟的家小鸟的家教学设计教学设计 教学目标教学目标： 1、能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。 2、用彩泥做几只小鸟。 3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。 教学重难点教学重难点： 重点：能用不同的方法来制作鸟窝。 难点：学会制作鸟窝、小鸟的方法。 课前准备课前准备： 教师：鸟窝、鸟的图片、树枝、干草等。 学生：各种废旧材料、剪刀、双面胶等。 教学过程教学过程： 一、引导阶段 教师：大地是小草的家，天空是白云的家，小溪是鱼儿的家。我们都有自己的家， 那么森林是谁的家？ 学生：小鸟的家、各种小动物的家。 教师：今天，我们就来学习一下“小鸟的家” 。 二、发展

2、阶段 1、板书课题小鸟的家。 （教师用绘画、剪纸的方法出示课题，从而培养学生对本课的兴趣。 ） 2、教师：桌子上放的是各种头饰，同学们看看它们是谁？ 学生：黄鹂、麻鹊、喜鹊等。 教师：你们看看它们漂亮吗？ 学生：漂亮。 教师：你们喜欢它们吗？ 学生：喜欢。 教师：那么它们都是什么颜色的？ 学生：黄鹂是黄色的、麻雀是灰色的、喜鹊是黑色的。 教师：好，请把你们的好朋友的小鸟头饰带在头上。 3、教师：同学们想不想和小鸟一起飞翔？ 2/2 站起来让我们一起变成一只自由自在的小鸟，随着音乐，自由自在地飞翔吧！ （请 同学们随着音乐，按照老师的要求做动作，看谁做得形象漂亮。 ） 通过自由表演，使学生从各个

3、方面都有所提高。 看其他小鸟是怎样生活的录像。 （通过放录像可以使学生们身临其境，能够亲眼看 到小鸟是怎样生活的。 ） 让学生说一说看到了什么？ 学生 1：有爸爸、妈妈，它们生活得非常快乐。 学生 2：在录像中还看到小鸟是怎样生活的又是怎样学会飞翔的。 学生 3：他们是怎样捉害虫的？ （教师小结并作思想教育。 ） 教师：小鸟是我们的朋友，我们要爱护它、保护它，让我们一起为小鸟创造一个幸 福的家。 4、让学生说一说鸟窝是用什么材料做的。 学生 1：我看到的鸟窝是用草编的。 学生 2：鸟窝是用树枝搭建的。 学生 3：是用泥土垒成的。 5、让学生看书，说一说书中的鸟窝是用什么材料来制作的？ 6、学生讨论用什么方法做。 7、教师演示一个鸟窝，让学生看是怎样制作的。 8、学生制作，以小组合作的方式，用自己喜欢的方法制作。合理分工共同完成鸟 窝和小鸟的制作。教师指导，让学生评出三个最佳创意奖。 （让学生来评比作品，从而 锻炼了学生的欣赏能力和评述能力。 ） 三、收拾整理 把我们用的材料收拾好，看谁收拾得又快又好。 （通过收拾整理，培养学生从小爱 劳动的好习惯。 ） 四、总结 这节课我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小 鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。