人教版二年级下册《美术》第15课　家乡变了样-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：30151).doc

1、人教版小学美术二年级下册 第十五课 家乡变了样家乡变了样 教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 人们用自己勤劳的双手不断建设自己的家乡，道路变宽了，环境变美 了， 生活富裕了。我们的家乡有了翻天覆地的变化。本课通过贵州连接多 省的火车轨道和北京某小区的环境两幅环境图片，启发学生联想更多家乡 的变化，激励学生善于用自己的双眼去捕捉美，同时拓展学生的思维，丰 富创作内容。 教材中的两幅中国画作品 ， 崔如琢的 荷塘清夏 ， 周文 浦 江东望分别展示了城市与乡村两种不同的面貌。令人遐想。绘画与拼贴 的两种艺术形式，又让作品展示了不同的表现风格。结合本课教材内容， 我选择了，用家乡的新旧照片进行对比

2、，感受 20 年来家乡的巨变，来激 发学生的创作欲望，同时培养学生热爱家乡的情感与树立建设家乡的远大 理想。 学习领域：学习领域：造型.表现 教学课时：教学课时：1 课时 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：、知识与技能：全面的认识和感受家乡的美并通过欣赏中国画作品了解 中国画的表现魅力、认识两位中国画画家，能够用不同的绘画方法来表现 家乡的变化。 2、过程与方法、过程与方法：教师运用讲授法、演示法、引导学生通过讨论思考来总 结绘画中所需注意的事项。细心回忆家乡变化用不同绘画方法进行表达。 3、情感态度、情感态度价值观：价值观：体味家乡的巨大发展与变化，感受家乡的美丽，激 发学生爱家乡，以家

3、乡为自豪。 教学重点：教学重点：发现家乡的变化，感受家乡的美丽，进而激发学生的创作欲望， 用不同的绘画方法来表现家乡的变化。激发学生对家乡及生活的热爱。 教学难点：教学难点：如何表现家乡的变化 教学准备：教学准备： 教师准备教师准备：多媒体课件、演示用纸、笔、油画棒等. 学生准备：学生准备：纸、色卡纸油画棒或蜡笔、彩笔 教学流程：教学流程： 一、组织教学一、组织教学 师：检查学生备品准备情况，与学生的精神状态 二、导入二、导入 1、 师：上节课我们观赏了一个短片，短片向我们介绍了哪里？ 生：富拉尔基区 2、师：通过短片的欣赏，我们对家乡有了更深刻的认识与了解。富拉尔 基是达斡尔语翻译（红色的江

4、岸） 。以前这里是达斡尔民族的聚集地，后 来，我们很多汉族，满族、回族、朝鲜族等民族人们也聚集在这里成为可 爱善良的富区人民。我们的家乡还是国家重要的工业基地，七八十年代， 很多大的工厂在这里拔地而起。现在这里有中国一重也就是重机厂、东北 特钢集团也就是钢厂、华电发电厂我们简称电厂、还有正在建设中的紫金 铜业等企业；这些企业的入住，发展了我们富区的经济。我们一代一代的 富区人民不断的用自己的双手建设着我们的家乡，几十年来，我们的家乡 发生了巨大的改变。 这节课，就让我们共同学习第十五课家乡变了样 三、新授三、新授 1、师：课前老师让同学们走访了生活的周边，去发现家乡的变化，请把 你的发现与小组

5、内的同学交流一下。 （捕捉家乡变化） 谁愿意跟大家说一说。 说的真好，同学们都拥有一双善于发现的眼睛。 2、师：老师与部分同学找到了一些有关家乡的图片资料让我们一起看一 看。观察一下家乡哪里变了？变得怎样？课件 通过这些新旧照片的对比，你发现了什么？ 请再欣赏一组照片。以上这些照片都是我们富区的摄影爱好者们拍摄 的，他们把家乡的美都记录了下来。 3、师：不仅我们的家乡发生着巨变，其他小朋友的家乡也在发生着 翻天覆地的变化。我们看一看，家乡都变得这样美，我们的大画家们 禁不住要赞美了，下面请同学们欣赏两幅作品。课件 请仔细观察这两幅作品属于什么画？（中国画）你是怎么发现他是中 国画的？ 中国画是

6、用中国特有的笔墨纸砚进行创作的。具有独特的笔墨情趣。 一幅是崔如琢的荷塘清夏 ，向我们展现了一眼望不到边的荷花，表现 了乡村美好生活的景象，一幅周文浦江东望展示了上海黄浦江边的清 晨宁静与安详。仿佛就像一个新生儿，充满了蓬勃的朝气。画家不仅表现 了家乡的美，更把自己对家乡的喜爱与对家乡的情感都融入到他们的作品 中。 再看看小朋友们又是怎样表现家乡的美的？课件 谁来总结一下，小朋友这些作品都用了哪些创作方法。 板书：创作方法：绘画、粘贴 4、师：创作一幅作品有很多种形式，今天老师让同学们准备了绘画工具。 请你来再现家乡的美，有信心创作好这幅作品吗？ 5、师：谁能告诉老师，我们创作前应该重点考虑哪

7、些问题？请同学讨论 一下 （1、画面主题内容 2、画面的安排 3、颜色搭配要合理） 老师觉得如果能够把我们对家乡变化的认识，与对家乡的情感都要融 入到画面中来，我们的画面会更有生命力。 6、师：下面请仔细看一看一幅画的作画过程： （1） 、画出主体与前景再画远景，注意前后遮挡。 （2） 、用点线面的不同排列组合来丰富画面 （3） 、最后调整完成。 7、 师： 同学们也可以选择自己喜欢的绘画方式来创作。 请用心来创作！ （再 现美丽的家乡） 四、学生创作四、学生创作 学生创作教师巡回指导 五、讲评五、讲评 1 学生自评互评 2 教师评价 六、总结六、总结 师：今天我们用智慧的双手再现了美丽家乡的变化，希望同学们在不 久的将来，能够用自己真实的行动来改变我们的家乡，让我们的家乡变得 更加美丽，更加富强昌盛。 （树立建设家乡的美好愿景）