人教版二年级下册《美术》第6课　得奖啦-教案、教学设计(配套课件编号：e0103).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：388787

上传时间：2020-03-21

格式：DOCX

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关键词：: 美术人教版二年级下册得奖教案教学设计配套课件编号 e0103 下载 _二年级下册_人教版2024_美术_小学

资源描述：: 1、得奖啦教得奖啦教学设计学设计教学目标：教学目标： 1.通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体的奖杯。培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力。 2.通过各种材质的观察，联想并组合成大奖杯。 3.学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手能力，培养学生的荣誉感。教学重难点：教学重难点： 1.课前找制作奖杯的材料，能灵活、巧妙地运用到制作当中。 2.引导学生运用一些基本的形状来概括奖杯。教学准备：教学准备： 1.提前布置收集身边可以利用的材料。 2.教师提前运用各种方法制作出不同形态的奖杯。 3.课件。教学过程：教学过程：一、图片导入师提问：（1）手里是什么
2、？（2）它代表什么含义？出示课题得奖啦二、讲授新课（一）奖杯百科（公元 978 年 3 月 18 日，英国有个叫爱德华的国王被人杀害，传说当时国王是骑在马上，刚接过别人的一杯酒，正仰身喝酒时，有人向他背后刺了一刀，不幸身亡，为此，英国人在以后举行的宴会上，便派生出这样一种礼仪：主人用一个很大的酒杯盛满酒，在来宾中依次传递，轮流啜饮，每当一位来宾接过这个大酒杯时，不仅他自己要站起来，而且连坐在他旁边的人也要站起来，簇拥着这位饮酒者，以示保护。）（二）欣赏生活中、作品中的奖杯 1.引导学生观察它们是用什么材料制作的。 2.小组讨论一下，这些作品运用了哪些材料，怎样对材料进行
3、改造的，它主要由哪几部分组成的，是如何表现真正的奖杯、奖状和奖旗的特征的。 3.教师演示制作一个奖杯，并请学生参与选材与制作。（1）构思、设计。（2）选材（材质方面相似或形状方面相似） a.在制作时要注意形状、比例、重心、色彩的协调。用收集到的各种材料做成奖杯座。 b.利用废旧饮料瓶等制作成杯身。 c.在奖杯座、杯身上利用粘贴、包裹等技法美化奖杯。（3）改造材料、组合。（4）装饰。（三）学生练习鼓励学生小组合作制作一件奖杯。（强调选材、对材料的合理改造、装饰、写上奖励内容。）（四）学生展示自评互评师评（五）总结拓展（1）本节课我们学习了制作奖杯的方法及奖杯的相关知识。（2）寻找合适材料制作奖状、锦旗等。板书设计：板书设计：得奖啦杯身杯座

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