人教版二年级下册《美术》第4课　漂亮的包装纸-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：41dc4).doc

1、第第 4 课课 漂亮的包装纸教学设计漂亮的包装纸教学设计 学习领域学习领域：设计应用 课时安排课时安排：2 课时 教材分析教材分析： 在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见， 但是作为二年级的小学生很少去仔 细观察这些图案的排列特点。本课先是一个闯关游戏让学生通过观察、思考、交 流、学会包装纸的设计方法，再让学生亲自设计、分享展示体验制作的过程。 学情分析学情分析： 二年级学生具有浓厚的学习兴趣，掌握了初步的造型方法，有了初步的抽象 思维，在包装纸纹样的设计上应以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点。 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 知识与技能：通过欣赏生活中常见的漂亮的包装纸，设计制作包装纸。

2、 过程与方法：找出包装纸上图案的排列规律，并能按照规律设计一张自己喜 欢的漂亮的包装纸。 情感、态度和价值观：培养学生发现美、创造美的能力和耐心细致的学习习 惯。 教学重点教学重点： 了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。 教学难点教学难点： 能根据不同的礼物设计包装纸。 教具：课件、包装纸、简单的小图案。 学具： A4 纸、水彩笔等。 教学过程：教学过程： 一、谜语导入 谜语导入语：同学们喜欢猜谜语吗？今天我们就动动脑筋来猜一则谜语。 1.出示谜语：头戴蝴蝶结，身穿花花衣，要是拆开它，心里笑嘻嘻。 2.学生猜出谜底：礼物。 指名回答：说说猜出谜语的根据。 教师过渡:没错，礼

3、物给我们的印象就是非常漂亮，这就归功于它外面那张 漂亮的包装纸。今天我们就一起来画一画。 导入课题第四课 漂亮的包装纸 二、探究新授 教师导语：你知道吗？画好这个漂亮的包装纸有一个小秘诀，如果我们 连闯三关成功就会得到他，接下来我们一起来挑战？ 1慧眼如炬：找出包装纸上的图案。 （1）、看看包装纸上有哪些图案？ （2）、你喜欢哪种表现方式？ （3）、想想我还可以用哪些图案设计包装纸？ 教师总结：图案可以大，可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种。 2.复乱如新：把下面包装纸掉落的部分修复完整。 （1）、找找包装纸上图案的排列规律。 （2）、自己动手摆一摆。 教师总结：在排列方向上，可以横排、

4、竖排、斜排、还可以自由的乱排。在 布局上，可聚，可散。在色彩上通常要鲜艳、靓丽。 3.色变如换：学生找出和礼物对应的包装纸，明白包装纸要根据不同的礼物 设计。 （1）、找找漂亮的包装纸搭配哪件礼物。 教师小结：设计礼品包装纸不仅考虑图案，还要想到要送的对象。 4秘诀展示： 123，图案选。 456，规律排。 789，色调定。 小小秘诀心中记， 包装纸儿轻松有。 三、学生练习 1出示作业要求：选择自己喜欢的图案和排列方式用绘画的方法设计制作 一张漂亮的包装纸。 2学生绘画，老师指导。 四、作品展示： 1小组内互相交流，说一说：自己设计的包装纸要送给谁？选择了哪个图 案？怎么进行排列的？ 2.评出最佳设计作品，粘贴到展示区。 3.指名说说为什么推荐这张包装纸。 4.教师小结：同学们画的非常好，点评的也很专业，掌握了包装纸的设计方 法。 五、作业： 思考：漂亮的包装纸还可以用哪些方法表现？下节课我们再来探讨。