人教版二年级下册《美术》第3课　点、线、面-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：40c9e).doc

1、一课题导入 老师:今天的天气挺热的，尤其是到了下午的时候。这些小动物们呐，放学了。 他们来到小河边，三下五除二就把自己身上的衣服扒光了，往水里噗咚跳进去开 始游泳。一个小动物没有下河，他是谁呢？看一下哦，原来是小狐狸没有下河。 你能猜一猜她为什么不下河吗？ 学生猜测:他不会游泳。想整一个恶作剧，小狐狸怕水。他在等大公鸡上岸的时 候偷偷把它吃掉， 。 。 。 。 。 。 。 老师:到底小狐狸是想干什么呢？哦，原来呀，他是盯上了岸上那一件件漂亮的 花衣裳。一件一件漂亮的花衣裳，她觉得自己一年四季穿的这个衣服不好看，一 年四季就是这一件衣服，她觉得岸上了那些小动物的衣服，怎么那么好看呢？你 看她先看

2、上了谁的衣服？ 生：斑马的衣服， 师：小朋友斑马的衣服，在这个花纹里面是一条一条的，我们在美术里面把一条 一条的，叫什么？（板书：线） 生:线！ 师:我们称一条一条的为线，那我可以画出斑马身上的长线。快速的。随意的。 小胖，我能画出来身上的细线。除了这些线条，我还能画出波浪线，线段。你能 画出什么线吗！ 学生上台展示。评价：这个小朋友画了曲线。 师：再来看小狐狸又看上了哪件花衣裳。谁？ 生：小花豹， 小花豹身上的，它的花纹是一个一个的点。 （板书：点）老师展示点的画法，我 还能画出三角点，小雨点你能画出什么点嘛。 生上台尝试。评价：哦，这个同学画了小波点还画了小方点。有的同学说这已经 成了一个

3、什么了，已经成了一个面。我们说到面就来看这个，这是谁呀？ 生：长颈鹿。 师： 长颈鹿身上的花纹是一个一个的面。长颈鹿身上的花纹的面是规则的还是不 规则的？ 生：不规则的。 师：有的长这样，有的长这样。你还能画出什么样不规则的面吗？ 生上台展示，把画上的面填上颜色。 其他同学们在下面用手比划一下，看你想画出什么样不规则的面。 师:小狐狸说这些衣服哇，我觉得花纹是挺漂亮的，可是我觉得颜色不够漂亮， 她眼睛还盯上了，岸上了这件衣服。谁的？ 生：蝴蝶的衣服 师：花蝴蝶的衣服，它是对称的形状啊，它身上的花纹也是有点线面。它是由对 称的图形构成的。我们小朋友刚刚画的这些不对称的图形，也能变成一只漂亮的 花

4、蝴蝶。师展示蝴蝶 老师点出课题，这节课我们就来学习动物的花衣裳。 二感知新授 你们看，小狐狸把衣服偷回去了以后，就开始在镜子面前试了起来，他先试的是 谁的衣服？斑马的衣服。看她成了一只斑马狐。他又试了谁的衣服？嗯，豹子的 衣服，她成了一只豹子狐。接着他又试了一件兔子的衣服，成了一只兔狐。爱美 的心啊，真是人人有之。小朋友们思考一下，他为什么不喜欢自己的衣服，喜欢 别人的衣服呢？ 学生讨论:我觉得狐狸是觉得自己的衣服颜色太单调了，不像别人的衣服那样花 花绿绿的。 （板书：颜色，花纹） 他觉得自己身上没有别的小动物那样美丽的花纹。 这些花纹是由什么组成的？点 线面！ 小狐狸刚刚这些衣服都是偷来的，

5、你们觉得他这个行为对吗？ 种做法是完全错误的，老师和大家是绝对不支持的，那老师就要给大家介绍一种 动物，这种动物他一年四季都穿不完的花衣裳，谁呢？ 生：变色龙。 师：变色龙为什么一年四季有穿不完的衣服？ 生答:因为变色龙会变色，它变了色之后就觉得他有穿不完的衣服。 我们称这种颜色为保护色，就像是假如说变色龙，现在调到绿色的树叶里面，它 就会变成绿色。 它会根据环境来变色的，周围大环境什么颜色，他就会穿上什 么颜色的衣裳。 三演示尝试 我们话又说回来了，爱上那些游泳的小签到那些游泳的小动物还着急着呢。游完 泳上来怎么办呀？急呀，我的衣服不见了，去哪儿啦？怎么办？怎么办呀？是把 东西打印给抢回来吗

6、？还是有什么别的办法总有想想办法吧。 生:做，买，找小狐狸，找警察 不是把衣服还给我们，是不是啊？小狐狸锁在家里都不理我了，门都不开，哪里 会跟你交流啊，不跟你沟通，他是个小坏，狐狸好坏。 刚刚这个小朋友说最简单的方法，最快的方法就是我们帮忙画个件花衣裳，反正 黄老师是愿意帮他们画衣服的，现在啊，离我最近的小黄蟹向我走来了，小螃蟹 说老师你先帮帮我呗，你给我先画一件。不然我爬的慢我爬到家天气都冷啦，我 会感冒哒。老师这正好有一件这个衣裳，先给他穿上，你们看一下。成了一只斑 马蟹。 可是小螃蟹说我觉得这黑白条纹的衣裳我没啥兴趣，我觉得你身上这个不 点裙还不错，你给我画一件波点的衣服吧。没问题呀，

7、我要利用点线面那给这个 小螃蟹换一件。师演示先画线，在画点，最后在中间画上五角星这个面。待会儿 你们在画的时候，我也给他上上美丽的颜色。 哎呀，小动物太多了呀，几十个，老师一个人哪里画的过来啊，小动物们着急回 家，就想请同学们来帮帮忙，可不可以呀？你们愿不愿意帮助他们呀？ 那待会儿防老师说开始的时候啊， 组长就把你们上节课完成的那个黑白稿发给同 学们，然后画的又快又好的，我就请你们把你们的小动物送回到他们的家，待会 儿黑板上会有一个大家，请你们把小动物们送回来，现在请组长发作业。 学生开始画！先换上漂亮的花纹，再涂上美丽的颜色。师巡视指导。 画好的小朋友开始把动物送回家。 （背景音乐）他到底生活在水里的还是天上的， 还是陆地上的，不要送错了啊。学生依次送动物回家。 四欣赏点评 整纪律，一起欣赏这些花衣裳。你是觉得这些花衣裳都美，还是觉得哪一个特别 美？ 生：颜色也非常的漂亮，点线面也搭配的非常好。 生：彩色的牛牛，本来奶牛都是穿黑白的衣服，穿上了彩色的衣服，自己设计的 原创啊。太棒了， 其实呢，老师觉得每一个都很漂亮，而且我们的小动物都是我们的好朋友，我们 一定要学会保护动物，爱护动物，对不对？你说保护动物，爱护动物。 这节课就到这里啦，那请同学们整学具摆椅子，组长把书本收上来。