岭南版六年级下册《美术》16. 难忘师生情-教案、教学设计(配套课件编号：d003a).docx

1、难忘师生情难忘师生情 一、教学目标： 1知识与技能： 把握不同工具材料的特点，运用构图、线条、色彩等元素表现教师的外貌特征与性格。 2. 过程与方法： （1）在观察中把握教师的外貌特征； （2）在欣赏中了解表现的技能技巧； （3）在创作中感受情感表达的愉悦。 3. 情感、态度、价值观：引导学生学会表达情感，学会感谢恩师。 二、教学要点： 1. 教学重点：如何运用不同的手法表现教师的外貌特征与性格。 2. 教学难点：如何表现学生对教师的感情。 3. 兴趣点： （1）欣赏同龄人的优秀作品； （2）用夸张的手法表达自己对教师的印象。 4. 教学观察点：由教师的眼神、嘴巴、脸形、发型所体现的外貌特征。

2、 三、作业要求： 1. 基本要求：用手绘图象的手法描绘一个自己喜爱的教师形象。 2. 较高要求：能准确表现出人物的外貌特征，并画出衬托教师个性化及职业特征的背景。 3. 个性探究： 大胆地尝试运用不同的造型工具， 画出我和老师的故事， 表达出自己的情感。 四、教学过程 （一）导入课堂： 播放一段感恩教师的视频片段 （1）请同学们说说，视频中的小朋友们是通过什么方式感谢老师、为老师过教师节的？ （2）老师和我们朝夕相对，既教我们科学文化知识，又教了我们做人的道理， 即将毕业了，你相对老师说点什么呢？（播放幻灯片） （二）思考： （1）说一说：从你上学到现在，哪一位老师给你留下的印象最深？他（她）

3、有什么外貌特 征？你和这位来时之间曾经经历过什么难忘、感人的故事？（每个组讨论，先和你的同学讲 一讲，然后每组最少有一名代表说说你的老师。 ） （2）想一想：你想用什么方式表达你对老师的爱？ 1、为老师画一张肖像画； 2、给老师制作一张贺卡，写上你的祝福； 3、为老师献上你亲手做的手工艺品； 4、和老师合影留念 （三）欣赏与感受： (欣赏课本 35 页画家林墉的作品) （1）这幅画中的女教师五官有什么特征? 她在干什么? （2）画面的主要色彩是什么? 运用了什么色彩的对比？ （3）你认为要画老师应该从哪些方面表现？ 脸型、 五官、 表情、 发型、 神态、 动作、衣着等 （四）欣赏学生的线描作品

4、（播放幻灯片） （五）（五）教师示范 （1）以数学老师田老师为例，先看看用电脑处理后不同效果的照片，再看看怎 样用线描的形式画人物。 （教师用线描示范画） （2）展示各位老师的照片，在这些老师中选择一位你最喜欢的老师画一画，或 者也可以画一画曾经教过你的老师。 （六）学生习作，教师巡视指导 （1）构思：你所画的教师有什么样的外貌特征？ （2）构图：画面以头像画还是半身画为表现形式？主要人物与背景是怎样安排 的？ （七）展示与评价 （1）展示学生的作品，请同学来评一评，谁画的最好、最像？哪里画的好？ （2）比一比 谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。 （八）课堂小结 俗话说： “一日为师，终身为父！ ”我们要用优异的成绩和感恩的心去回报老师，即使以后你 和老师分开了，老师也可以成为你最好的朋友，加油吧，好好学习！