岭南版六年级下册《美术》14. 非洲大陆之旅-教案、教学设计(配套课件编号:319d7).doc
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1、非洲大地之旅非洲大地之旅 教学目标: 1、知识与技能: (1)能对非洲的沙漠、草原、雨林三种环境及在里面生长的动植物进行较 细致的观察和描述; (2)设计绘制一张介绍非洲沙漠、草原、雨林中实现的勃勃生机与强大生 命力。 2、过程与方法: 通过体验、观察、分析、思考、表述的过程与方法,感受古老非洲大地上的 生机勃勃和强大生命力。 3、情感、态度、价值观: 关注非洲珍惜人类共同的家园。 作业要求: 能够用恰当的语言描述自然环境、野生动物与人的关系。 教学设计: 一、创设情境,导入课题: 1.提问:同学们有没有外出旅游的经验呢?能和大家谈谈你的旅行见闻吗? 2.展示一些非洲的旅行照片(生态自然景观和
2、历史人文景观) ,请学生欣赏。 3.教师小结:旅行是一件有趣而且能增长知识的事情,今天就让我们在小博士的 带领下做一个小小的旅行家,开始我们的神奇之旅。 4.出示课题:非洲大陆之旅。 二、课堂发展、学习活动: 活动一:通过影像方式展示非洲风情,分小组讨论,汇报见闻。 1、播放反映非洲风土人情、历史人文景观的短片或图片(加入非洲鼓乐)。 2、作为个小小的旅行家,在欣赏的旅途中你留意到哪些景观呢? 每个小组扮演一个旅行团队来讨论,然后派代表向大家汇报旅行的见闻。(在汇 报的时候注意区分自然景观和人文景观) 3、联系前几节课的内容,简单说出这些艺术表现的区别。 活动二:利用“旅游字典” ,向同学介绍
3、。请小博士休息,自已扮演小导游。 1、翻开非洲“旅游宝典”找出最感兴趣的照片,仔细阅读背后的文字介绍,然 后把它介绍给各小组的同学。 2、请小组评选出的小导游向大家介绍旅行见闻。 “旅游宝典”须课前准备好,每组内容不同。 金字塔 神庙 壁画 自然风光、生态环境 木雕 3、评选小导游。 比一比谁讲得最生动,适合做小导游。 活动三:具体学习非洲木雕和古埃及壁画。 在旅行过程中我们不能总是一晃而过, 有许多东西是值得我们坐下来细细观赏品 味的,例如非洲木雕、古埃及壁画。现在开始欣赏这些有趣的艺术作品吧。 1、 展示非洲木雕作品图片。创设问题: 这是用什么材料做成的?它表现了什么内容? 这个面具和你以前看过的有什么不同? 你喜欢这些艺术作品吗?如果你拥有这些作品,准备摆在哪里? 2、古埃及壁画的欣赏与临摹: 这是一个幅古埃及的壁画,从这幅壁画中你看到了什么? 请同学来模仿画中的人物的动作,能模仿出来吗? 说一说古埃及人是怎样描绘人物形象的? 你觉得壁画中颜色的使用有什么特点呢? 3、我们一起来描绘这些神奇的壁画吧! 三、动手实践: 鼓励学生临摹或创作一幅埃及壁画,送给自己的亲人朋友作为旅行纪念品礼物。 四、课后延伸: 1、告诉学生其实教师也没有去过非洲,但是知道这么多非洲的知识,就象真的 到过非洲一样,猜猜老师是怎样做到的呢?
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