岭南版六年级下册《美术》14. 非洲大陆之旅-教案、教学设计(配套课件编号：319d7).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：388742

上传时间：2020-03-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、非洲大地之旅非洲大地之旅教学目标： 1、知识与技能：（1）能对非洲的沙漠、草原、雨林三种环境及在里面生长的动植物进行较细致的观察和描述；（2）设计绘制一张介绍非洲沙漠、草原、雨林中实现的勃勃生机与强大生命力。 2、过程与方法：通过体验、观察、分析、思考、表述的过程与方法，感受古老非洲大地上的生机勃勃和强大生命力。 3、情感、态度、价值观：关注非洲珍惜人类共同的家园。作业要求：能够用恰当的语言描述自然环境、野生动物与人的关系。教学设计：一、创设情境，导入课题： 1.提问：同学们有没有外出旅游的经验呢？能和大家谈谈你的旅行见闻吗? 2.展示一些非洲的旅行照片（生态自然景观和
2、历史人文景观），请学生欣赏。 3.教师小结：旅行是一件有趣而且能增长知识的事情，今天就让我们在小博士的带领下做一个小小的旅行家，开始我们的神奇之旅。 4.出示课题：非洲大陆之旅。二、课堂发展、学习活动：活动一：通过影像方式展示非洲风情，分小组讨论，汇报见闻。 1、播放反映非洲风土人情、历史人文景观的短片或图片(加入非洲鼓乐)。 2、作为个小小的旅行家，在欣赏的旅途中你留意到哪些景观呢？每个小组扮演一个旅行团队来讨论，然后派代表向大家汇报旅行的见闻。(在汇报的时候注意区分自然景观和人文景观) 3、联系前几节课的内容，简单说出这些艺术表现的区别。活动二：利用“旅游字典” ，向同学介绍
3、。请小博士休息，自已扮演小导游。 1、翻开非洲“旅游宝典”找出最感兴趣的照片，仔细阅读背后的文字介绍，然后把它介绍给各小组的同学。 2、请小组评选出的小导游向大家介绍旅行见闻。 “旅游宝典”须课前准备好，每组内容不同。金字塔神庙壁画自然风光、生态环境木雕 3、评选小导游。比一比谁讲得最生动，适合做小导游。活动三：具体学习非洲木雕和古埃及壁画。在旅行过程中我们不能总是一晃而过，有许多东西是值得我们坐下来细细观赏品味的，例如非洲木雕、古埃及壁画。现在开始欣赏这些有趣的艺术作品吧。 1、展示非洲木雕作品图片。创设问题：这是用什么材料做成的？它表现了什么内容？这个面具和你以前看过的有什么不同？你喜欢这些艺术作品吗？如果你拥有这些作品，准备摆在哪里？ 2、古埃及壁画的欣赏与临摹：这是一个幅古埃及的壁画，从这幅壁画中你看到了什么？请同学来模仿画中的人物的动作，能模仿出来吗？说一说古埃及人是怎样描绘人物形象的？你觉得壁画中颜色的使用有什么特点呢？ 3、我们一起来描绘这些神奇的壁画吧！三、动手实践：鼓励学生临摹或创作一幅埃及壁画，送给自己的亲人朋友作为旅行纪念品礼物。四、课后延伸： 1、告诉学生其实教师也没有去过非洲，但是知道这么多非洲的知识，就象真的到过非洲一样，猜猜老师是怎样做到的呢？

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