人教版二年级下册《美术》第1课　纸片插接-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：100aa).docx

1、1 2013 人教版二年级下册第 1 课 纸片插接纸片插接 一、教材分析：一、教材分析： 纸片插接是一节造型 设计课，学生可个人或集体合作的方 式参与活动，尝试利用不同的材料或方式进行插接，体验美术课的动 手乐趣。本课的主要目是引导学生能够在一剪一插的过程中，利用插 接的方法设计制作出一件富有趣味的立体造型，并协助学生解决“牢 固”这一难点，更好的表达自己的设计意图。 二、学情分析：二、学情分析： “凡为教，目的在达到不用教，故宜随时减轻学生的依赖性。 ”二 年级学生由于年龄小，所以在教学中，采用先拆后做，目的就是让学 生在拆的过程中寻求制作方法，为更好的“做”打好基础。且由于二 年级学生动手

2、能力较为薄弱，所以可采取手撕的方式制作基本图形， 进行新作品的设计创作。 三、三、教学目标：教学目标： 1.学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不同的基本形进 行纸片插接，制作出有创意的立体造型作品。 2.通过观察、分析和插接，引导学生研究纸片插接的方法，表达 自己的设计意图。 3.培养学生的创意与动手制作能力，领会美术设计与生活的密切 关系，尝试用其他材料进行插接，体会不同材料制作作品，带来的不 同美感。 2 四、四、教学教学难点：难点：掌握基本的纸片插接技巧。 五、五、教学难点：教学难点：插接的牢固程度及设计意图的表达。 六、六、教学准备：教学准备： 学生：剪刀、各色卡纸。 教师：为学

3、生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片、各 种颜色的卡纸、剪刀。 七、七、教学过程：教学过程： 活动活动 1、 【导入导入】激趣导入：激趣导入： 1.视频导入：播放视频纸片的蜕变 。 2.思考问题：视频里的废纸片是怎么变成小鱼的？变成小鱼的废 纸片是怎么摆放在一起的？ 3.引题，师板书课题纸片插接 。 活动活动 2、 【、 【新授新授】动手动脑】动手动脑，探究新知：，探究新知： （一）拆一拆： 小鱼们能插接在一起的奥秘是什么？ 将桌面上的作品拆开，和小组成员探讨它们都有什么特点？（设 计意图：学生通过拆的方式，探索纸片插接时需要在纸片上剪小切口。 ） 板书切口板书切口 （二）插一插： 师示

4、范讲解如何剪口和插接。 学生动手尝试插接: 1.小组练习两张纸片的插接。 2.小组练习三张纸片的插接。 3 （设计意图：在学生通过动手拆之后，老师又进行了插接方法的示范，让学 生尝试简单的插接，可提高学生的学习的兴趣.） （三）小练笔：小组讨论如何让将组内所有的纸片插接在一起， 分享方法，并尝试制作。（设计意图：学生由 2 个到 3 个到 15 个，从易到难 逐步进行插接，增强学生学习的自信心。 ） 师生分析探讨问题：倒塌的作品、站不稳的作品，有什么办法可 以让其站起来？（加底座） 板书底座板书底座： 可以加什么样的底座？（ “井”字形、三角形、小圆圈形等） 除了加底座，还有什么办法让这幅作品

5、站起来？（底座的纸片多 一些，上面的纸片少一些。 ） 学生上台帮助没有插接成功的小组重新进行插接。（设计意图：通 过讲解、练习、发现问题提出问题、学生思考并纠错，有助于提高学生的学习兴 趣和动手动脑能力。 ） 思考：什么形状的纸片可以进行插接？ 板书板书: :形状多变形状多变 思考：在这幅作品中，你都看到了什么颜色？ 板书板书: :颜色丰富颜色丰富 小结小结: :在一幅作品中在一幅作品中, ,多变的形状和丰富的颜色可以使作品更加多变的形状和丰富的颜色可以使作品更加 美观好看美观好看. . 活动活动 3、 【、 【欣赏作品欣赏作品】 1.观看老师微课，整理创作思路。 2.以纸片插接为例，欣赏学生作品。 4 活动活动 4、 【、 【作业作业】 ： 1.作业要求：小组合作，用插接的方法设计制作一幅有创意的作 品，注意色彩的搭配。 2.学生作业，教师巡视辅导。 活动活动 5、 【、 【评价评价】 ： 1.自评。 2.互评。 3.师评。 活动活动 6、 【、 【总结拓展总结拓展】 ： 看了同学们的作品,张老师感到非常的欣慰,大家能够将生活中 的废品利用本课学习的插接的方法，变废为宝，装扮我们的教室，真 是太棒了！ 最后,让我们一起来欣赏一下变废为宝的艺术之美吧! 板书设计板书设计： 1.纸片插接 切口：深、浅、正、斜 颜色多变 形状多样