人教版二年级下册《美术》第4课　漂亮的包装纸-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：40041).doc

1、人教课标版小学美术人教课标版小学美术二年级下册二年级下册漂亮的包装纸教学设计漂亮的包装纸教学设计 一、学情分析一、学情分析 这个年龄段的学生不仅喜欢鲜艳的色彩， 而且对绘画之外的表现方式充满了 好奇，设计包装纸正满足了学生的这一特点。色彩、材料、图案的排列都由学生 自主选择，可给予他们极大的创作空间，满足学生的创作欲望。 二、教材分析二、教材分析 这是一节设计应用课，教师可引导学生用绘画、拓印、拼贴等方法，制作包 装纸，在拓展部分让学生包装一件礼物送给其他同学，增进感情和友谊。 三、教学目标三、教学目标 【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利 用各种小图案进行有规律

2、的排列，制作一张包装纸。 【过程与方法】通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主 分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路。 【情感态度与价值观】用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作 成功的喜悦和同学友情带来的快乐。 四、教学重点、难点及解决措施：四、教学重点、难点及解决措施： 教学重点：启发学生运用多种方法、途径制作一张包装纸。 教学难点： 启发学生进行大胆的想象、 变形、 创造， 制作一张新颖的包装纸。 解决措施： 方法一：引导学生欣赏图片并进行分析讲解，使学生感受包装纸的美，引导 学生观察、探究，轻松地掌握包装纸上图案的排列规律，降低设计难

3、度，使学生 易学、乐学。 方法二：教师让学生以小组为单位先观察、研究包装纸上图案的设计规律， 并通过讲解对包装纸设计的理解，突破本节课的教学难点；再进行“我最喜欢的 包装纸” 评选， 在评选过程中互相交流看法， 这样不仅可以调动学生的学习兴趣， 而且能够培养学生的语言表达能力，最终完成本节课的教学目标。 五、教学准备五、教学准备 教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。 学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。 六六、教学过程：、教学过程： 一、导入新课 教师：同学们，今天老师带来了一件小礼物，你觉着它怎么样？ （漂亮！ ） 教师：我们还没看到里面的东西就觉着它很漂亮，是

4、什么让它如此漂亮呢 （包装纸！ ） 包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在让我们来欣赏一些漂亮的包装纸。 出示各种包装纸图片。 （板书）漂亮的包装纸 学生欣赏各式各样的包装纸图片。 出示图片：各式各样的包装纸（课件出示课题） 二、探索新知 1师生共同分析包装纸的图案与排列方式。 教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，这些包装纸的颜色给我们怎样的感 受？ (鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等) 现在让我们来研究包装纸的特点。 提问： （1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（课件出示分 类的包装纸作品图片：图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。图案有小 花、树叶、小房子、小汽车

5、、水果等。 ） 小结：那就是说任何事物的图案和基本图形都可以作为设计包装纸的内容。 （2）你发现有哪些排列方式？（课件出示不同排列方式的作品图片：有规 则排列：横排、竖排、斜排；不规则排列；两种或两种以上图形组合排列。 ） （教 师针对学生的回答进行补充。 ） 2教师引导学生欣赏教材中同龄人的作品，讨论包装纸图案的排列规律。 （课件出示教材中的图片） 教师: 来看看同龄学生的作品，你有什么新的想法？ 带领学生欣赏有规则排列的作品，引导学生讨论： 这些包装纸的图案在排列上有没有规律？它们是怎样排列的？ 带领学生欣赏无规则排列的作品，引导学生根据自己的喜好进行无规则排 列，同时强调将画面的美观作为

6、设计标准。 （图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种，最重要的是 摆放漂亮，用自己擅长的方式进行设计。 ） 3引导学生思考其他制作方法。 提问：除了绘画的表现方式外，还可以用哪些方式制作包装纸？出示教师示 范作品。 三、能力反馈（学生动手实践） 作业要求： 在绘画、拓印、拼贴等方法中选一种，选择自己喜欢的图形图案，制作一张 符合自己心意的包装纸。 拼贴作业步骤： （1）选择一张彩纸，折叠； （2）构思，画图； （3）裁剪图案； （4）在另一张彩纸上拼贴所剪出的图案。 教师巡视辅导。 学生完成作业。 四、作业讲评 1教师展示作品，引导学生进行自评、互评。 以小组为单位引导学生进行作

7、品互评，评选出一件作品在全班展示，并让学 生通过自我评价的方式对作品进行介绍。 2.用自己设计的包装纸包装一份礼物，并介绍：我的礼物送给（ ） ，我选 择（ ）颜色、 （ ）花纹、 （ ）方法来设计包装纸，我的祝福是： （ ） ，我制 作的包装纸（ ） 。 3教师总结评价。 课堂小结：今天我们通过观察发现小图案构成的包装纸非常漂亮，大家也学 会利用各种小图案排列成包装纸，以后我们要送的小礼物就不愁没有“衣服”穿 啦！ 五、拓展延伸 请学生课后利用新颖的材料，如碎布、闪光纸等制作包装纸，并用在本节课 中制作的包装纸，包装一件礼物送给同学。如将废纸揉成一团，裹上包装纸，两 边一扭，就变成一颗糖果啦！ （提醒学生收拾、整理绘画工具和材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生 习惯。 ）