岭南版六年级下册《美术》11. 神州大地之旅-教案、教学设计(配套课件编号：f041d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：388734

上传时间：2020-03-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、神州大地之旅教学目标：学生通过活动，能为神州大地著名文化景观和自然遗产感到自豪和骄傲。教学重难点：对比中国画这一艺术形式与自然实景，发现其相同和不同的地方。教学过程：（一）课堂发展，欣赏感受活动一：挑选旅行团（选择探究主题）。历史人文景观和自然景观，教师和小博士设计了两条旅行路线，分为“人文景观团”和“自然景观团”两个旅行团，学生通过分组自主选择团队参加旅行。 1简略介绍两团的区别，学生选团，并选出团长和小导游， 2团长组织团员们利用课前预习交流相关资料信息，了解旅游路线，提出旅游中想了解的知识，做好出发前的准备，完成学习评价表练习一：我想了解（）。 3向教师汇报。（
2、二）学习活动活动二：沿路看风景（宏观的浏览）。以两个视频同时播发的方式展现神州的美，将学生带入壮美的自然景观或古老辉煌的文化瑰宝，学生自主选择主题观看。 1、播放反映壮美的自然景观或古老辉煌的文化瑰宝的视频。路线一：北京西安敦煌路线二：黄山漓江九寨沟 2、作为一个小小的旅行家，在欣赏的旅途中哪些景观给你留下了最深刻的印 3、团长或小小旅行家向大家汇报旅行的见闻，如故宫、长城、兵马佣、敦煌壁画等等。 4、教师分要点归纳：建筑：故宫、长城、天坛等人文景观雕塑：秦始皇陵绘画：敦煌莫高窟壁画实景图片：安徽黄山广西漓江四川九寨沟自然景观：图画表现：国画黄山云、千峰竞秀活动三：欣赏和感受（微观探究）小博士想从我们中间挑一个优秀的小导游，带领我们走近神州文化。 1、学生分组完成练习二：我感兴趣的景观是（）。因为（），给了我（）的感受。人文景观故宫、长城、天坛等；秦始皇陵、敦煌莫高窟壁画。自然景观黄山、漓江、九寨沟 2、以自然景观和国画作品中的景观对比发现，完成练习三：（三）通过学习活动，学习小组将通过回答的方式形成下列成果： 1.我最感兴趣的景点是什么？它给了什么样的感受？ 2.自然景观和中国画作品中的景观对比有什么相同和不同的地方？ 3.选择你喜欢的艺术形式记录表现神州大地的一处景观。

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