（高教版）中职语文职业模块服务类：第5课《最后的常春藤叶》课件.ppt

1、最后的常春藤叶最后的常春藤叶我们知道小说通常讲述一个故事，那么我们知道小说通常讲述一个故事，那么欧欧亨利的名篇亨利的名篇最后的常春藤叶最后的常春藤叶，讲述了一个什么样的故事呢？讲述了一个什么样的故事呢？最后的常春藤叶最后的常春藤叶讲了这样一个故事。讲了这样一个故事。有一位年轻的少女画家琼珊不幸得了肺炎，生命垂危。有一位年轻的少女画家琼珊不幸得了肺炎，生命垂危。医生告诉她的朋友现在药物的药效依赖于琼珊的信念，她医生告诉她的朋友现在药物的药效依赖于琼珊的信念，她的信念越坚定，生存下去的希望就越越大。但是琼珊却把的信念越坚定，生存下去的希望就越越大。但是琼珊却把自己的生命和常春藤叶子联系起来，认为最

2、后一片叶子飘自己的生命和常春藤叶子联系起来，认为最后一片叶子飘落时，自己也将死去落时，自己也将死去 为了让琼珊燃起活下去的信心，老画家贝尔曼在最后为了让琼珊燃起活下去的信心，老画家贝尔曼在最后一片叶子飘落的风雨之夜，踩着梯子，点着灯笼，用画笔一片叶子飘落的风雨之夜，踩着梯子，点着灯笼，用画笔在墙上画了一片永不凋落的常春藤叶。在墙上画了一片永不凋落的常春藤叶。第二天醒来的琼珊，看到常春藤叶，重新有了活下去第二天醒来的琼珊，看到常春藤叶，重新有了活下去的信念。但是贝尔曼因风雨侵袭，得了肺炎，两天后病魔的信念。但是贝尔曼因风雨侵袭，得了肺炎，两天后病魔夺去了生命夺去了生命走近作者走近作者 欧欧亨利（

3、亨利（1862-19101862-1910）美国著名短篇小美国著名短篇小说家说家，世界，世界三大短篇小说大师三大短篇小说大师之一。之一。他一生穷困潦倒，他一生穷困潦倒，当过药房学徒、牧牛当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员，行出纳员，接触过多种多样的人物，掌握了接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了写下了300300多篇小说多篇小说。他的小说完全以情节取他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料，被称为被

4、称为“欧欧亨利式结尾亨利式结尾”。这种写作方法这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。的创始人。主要作品有主要作品有警察与赞美诗警察与赞美诗、麦琪的礼物麦琪的礼物等。等。世界三大短篇小说家 1、法国、法国 莫泊桑莫泊桑羊脂球羊脂球项链项链漂亮朋友漂亮朋友 2、俄国俄国 契诃夫契诃夫变色龙变色龙套中人套中人苦恼苦恼 3、美国美国 欧欧亨利亨利 麦琪的礼物麦琪的礼物警察与赞美诗警察与赞美诗白菜与皇帝白菜与皇帝什么是小说？小说是以刻画人物为中心，通过完整的故小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，或通过情节的事情节和具体的

5、环境描写，或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。学体裁。小说三要素小说三要素典型环境典型环境 自然环境与社会环境自然环境与社会环境故事情节故事情节 开端开端、发展、高潮、结局、发展、高潮、结局人物形象人物形象 琼珊琼珊 苏艾苏艾 贝尔曼贝尔曼 医生医生人物是核心，情节是骨架，环境是背景。人物是核心，情节是骨架，环境是背景。小说中的人物主要通过对人物的外貌、语小说中的人物主要通过对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等的描写来塑造人言、动作、心理、神态等的描写来塑造人物形象。人物描写又分为正面描写（细节物形象。人物描写又分为正面描写（细节描写）

6、和侧面描写（侧面烘托）。侧面描描写）和侧面描写（侧面烘托）。侧面描写是以他人言行来反映人物形象。写是以他人言行来反映人物形象。从环境、人物、情节三个角度分析本文环境：社会下层艺术家聚居的小区、古色古香、穷苦。社会下层艺术家聚居的小区、古色古香、穷苦。人物：贝尔曼、琼珊、苏艾、医生贝尔曼、琼珊、苏艾、医生社会底层的小人物。社会底层的小人物。情节：贝尔曼画最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊。贝尔曼画最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊。结构分析文章按情节的开端、发展、高潮、结局可分为四个部分第一部分（第第一部分（第111段）：琼珊不幸被肺炎感染，生命垂危。段）：琼珊不幸被肺炎感染

7、，生命垂危。【开端开端】第二部分（第第二部分（第1236段）：琼珊主观上放弃了求生的努力，而把生命寄希望于段）：琼珊主观上放弃了求生的努力，而把生命寄希望于随风飘零的树叶，深信当最后一片叶子掉下时，她也该离开人世了（哀莫大于心随风飘零的树叶，深信当最后一片叶子掉下时，她也该离开人世了（哀莫大于心死）。死）。【发展发展】第三部分（第第三部分（第3750段）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。段）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。【高潮高潮】第四部分（第第四部分（第5155段）：琼珊脱离危险，贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。段）：琼珊脱离危险，贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。【结局结局】十一

8、月：琼珊病倒；第一天：琼珊病重；第二天：琼珊病危；第三天：琼珊转好；第四天：琼珊脱险；贝尔曼知晓贝尔曼画叶 贝尔曼生病 贝尔曼住院贝尔曼去世 明线明线暗线暗线时间人物情节情节的发展离不开时间的变化，找出有关时间的句子，以及和这一时间有关的人和事 正是这片常春藤叶才将琼珊和贝尔曼联系到了一起正是这片常春藤叶才将琼珊和贝尔曼联系到了一起，如果不是常春藤叶，仅有苏艾并不能使情节得以如果不是常春藤叶，仅有苏艾并不能使情节得以发展，推动情节的关键正是这最后一片叶子。发展，推动情节的关键正是这最后一片叶子。一明一暗两条线索是由什么将其串在一明一暗两条线索是由什么将其串在一起的呢？一起的呢？最后一片叶子与琼

9、珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。起来，直到康复。这是一片什么样的叶子？为什么有如此神奇的力量，能够挽救琼珊的生命？找出文中描写最后的常春藤叶的语句，“最后的常春藤叶”竟能战胜“秋风扫落叶”的命运，历经了几天几夜凄风

10、苦雨的侵袭依然是深绿的、傲然地挂在枝头！顽强的生命力给琼珊带来生命的启示，生的希望。最后的常春藤叶最后的常春藤叶是美国作家欧是美国作家欧亨亨利的一篇著名短篇小说。在这篇小说中，利的一篇著名短篇小说。在这篇小说中，作家讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制作家讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家之间相濡以沫花的故事，歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。人的品德。文章主旨重点语段品读重点语段品读。品味 街道分成许多小胡同，作者却说街道分成许多小胡同，作者却说

11、“街道仿佛发了狂似的街道仿佛发了狂似的”，语言风趣幽默的风格，开篇就显现出来了。语言风趣幽默的风格，开篇就显现出来了。体会 这是环境描写。有人评价说：这是环境描写。有人评价说：“欧欧亨利有一种幽默的方式值亨利有一种幽默的方式值得回味。难以想象，在年代上，他距离我们一百年不止，在幽默感的丰得回味。难以想象，在年代上，他距离我们一百年不止，在幽默感的丰富上，他超越了我们一百倍。有一群人，他们拿着欧富上，他超越了我们一百倍。有一群人，他们拿着欧亨利的小说，一亨利的小说，一遍一遍地看，咬着小指头痴痴地笑，有时笑出眼泪来，他的幽默绝不是遍一遍地看，咬着小指头痴痴地笑，有时笑出眼泪来，他的幽默绝不是快餐式

12、的幽默，分明是一种在想象力上的探索，又是一种对生活哲理的快餐式的幽默，分明是一种在想象力上的探索，又是一种对生活哲理的捕捉。捕捉。”华盛顿广场西南的一个小区，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。采用幽默、风趣、俏皮、比拟的语言，渲染悲剧的采用幽默、风趣、俏皮、比拟的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。在生动活泼中给人启迪。交代了时间线索：十一月。作者用幽默、风趣的语交代了时间线索：十一月。作者用幽默、风趣的语言，十分形象地写出了肺炎流行的过程和危害。言，十分形象地写出了

13、肺炎流行的过程和危害。到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。品味这里由他的这里由他的“不以为然不以为然”和和“咆哮咆哮”让我们看让我们看到了暴躁的性格和嗜酒成性。到了暴躁的性格和嗜酒成性。体会初见贝尔曼主要是通过外貌描写告诉我们他是一初见贝尔曼主要是通过外貌描写告诉我们他是一个郁郁不得志的老画家。这里语言描写为后面描写他的善个郁郁不得志的老画家。这里语言描写为后面描写他的善良和同情心形成鲜明对比，埋下了伏笔。贝尔曼实则是一良和同情心形成鲜明对比，埋下了伏笔。贝尔曼实则是一个外表丑陋、脾气暴躁而心底善良的老人。

14、个外表丑陋、脾气暴躁而心底善良的老人。他对这种白痴般的想法大不以为然，讽刺地咆哮了一阵子。啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。品味侧面描写了最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的。贝尔曼因此得侧面描写了最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的。贝尔曼因此得了肺炎，两天就去世了，从而人格得到升华，崇高的爱心，自我牺牲精神了肺炎，两天就去世了，从而人格得到升华，崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。得到展现。结尾揭示叶子是假的，在前文有几处伏笔暗藏：（结尾揭示叶子是假的，在前文有几处伏笔暗藏：（1 1）其它的叶子都）其它的叶子都落了，只有这片叶子经历两天的狂风暴雨傲然挺立。（落了，只

15、有这片叶子经历两天的狂风暴雨傲然挺立。（2 2）“你不是觉得你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？”（3 3）“仍旧有一片常春藤的叶子仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上贴在墙上”的的“贴贴”字。字。体会一片常春藤叶子。它原本就不是一片叶子，也算不上一幅画，可一片常春藤叶子。它原本就不是一片叶子，也算不上一幅画，可它却超越了叶子和画的含义：它像一位神医，治愈了琼珊的肺炎，给了她它却超越了叶子和画的含义：它像一位神医，治愈了琼珊的肺炎，给了她生活下去的勇气和希望；它又像一面镜子，映照出贝尔曼老人的善良心灵，生活下去的勇气和希望；它又像一面镜子，映照出贝尔曼老人的善良

16、心灵，反射出伟大的舍己为人的精神光芒。比期待了二十五年的杰作更有价值。反射出伟大的舍己为人的精神光芒。比期待了二十五年的杰作更有价值。品味 正面描写贝尔曼性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话正面描写贝尔曼性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹（杰作），牢骚满腹-一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的老画家形象跃然纸上。远，郁郁不得志的老画家形象跃然纸上。体会 介绍贝尔曼，刻画贝尔曼的肖像，也充满俏皮和风介绍贝尔曼，刻画贝尔曼的肖像，也充满俏皮和风趣；然而就在俏皮之中，一个落寞、潦倒、极有个性又极善良趣；然而就在俏皮之中，一个落寞、潦倒、极有个性又极善良的老

17、头儿形象，活灵活现地站在我们面前。的老头儿形象，活灵活现地站在我们面前。他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。贝尔曼是一个怎样的人？请从文中找出相关的句子文章总共三次写到贝尔曼文章总共三次写到贝尔曼（1 1）第一次描写（第）第一次描写（第3030自然段）自然段）作者通过作者通过告诉告诉我们：贝尔曼是一个相貌丑陋、性格暴躁、酗酒成性、牢骚我们：贝尔曼是一个相貌丑陋、性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家。满腹、郁郁不得志的老画家。（2 2）第二次出场是跟苏艾的对话（第）第二

18、次出场是跟苏艾的对话（第33353335自然段）自然段），当贝尔曼得知琼珊的病情和，当贝尔曼得知琼珊的病情和“白痴般的想法白痴般的想法”后，后，“讽刺地咆哮了一阵子讽刺地咆哮了一阵子”写出他关爱他人、善良、富有同情心写出他关爱他人、善良、富有同情心。让我们觉得这个老头还是有那么一点可爱的地方的。让我们觉得这个老头还是有那么一点可爱的地方的。（3 3）贝尔曼的第三次出场是通过苏艾之口（最后一自然段）贝尔曼的第三次出场是通过苏艾之口（最后一自然段）贝尔曼病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶贝尔曼病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。使人子，得了肺炎而去世的。

19、使人心灵心灵受到受到震撼，这是一个为了震撼，这是一个为了他人而牺牲自我的，平凡而又伟大的人。他人而牺牲自我的，平凡而又伟大的人。他的崇高爱心、自他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了展现。我牺牲精神由此得到了展现。由此我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有由此我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。沫的珍贵友情和普通人的心灵美。疑难问题探析本文的中文译

20、名有三个最后一片叶子最后一片藤叶最后的常春藤叶，你认为哪一个更好？简要说出你的理由。【分析】最后一个：最后一个：“常春常春”使人产生明丽光辉的联想，给使人产生明丽光辉的联想，给人一种温馨的感觉，暗示性、蕴含力更强，能更充分地表现人一种温馨的感觉，暗示性、蕴含力更强，能更充分地表现文章的主旨。文章的主旨。这篇小说的主人公是谁，你能说出理由吗？贝尔曼。贝尔曼。小说主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，小说主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看他在文中是否具有典型意义，性格发展是否能直接推而应看他在文中是否具有典型意义，性格发展是否能直接推动情节的逆转，对主题思想的表达是否具有关键

21、作用。从这动情节的逆转，对主题思想的表达是否具有关键作用。从这个角度看主人公应该是老贝尔曼。个角度看主人公应该是老贝尔曼。整篇小说，作者对于主人公贝尔曼的描写并不多，大都整篇小说，作者对于主人公贝尔曼的描写并不多，大都采用了侧面烘托。甚至连最感人的贝尔曼画叶子的镜头都没采用了侧面烘托。甚至连最感人的贝尔曼画叶子的镜头都没写。但我们仍可以强烈感受到贝尔曼老人火一样的热情和舍写。但我们仍可以强烈感受到贝尔曼老人火一样的热情和舍己为人的精神。己为人的精神。为什么说最后一片常春藤叶是贝尔曼的杰作？作为画家的琼珊和苏艾都没有看出叶子是画作为画家的琼珊和苏艾都没有看出叶子是画上去的，从侧面体现了贝尔曼精湛

22、的画技。上去的，从侧面体现了贝尔曼精湛的画技。贝尔曼一生都在说他要画一幅贝尔曼一生都在说他要画一幅“惊人之作惊人之作”，唠叨了唠叨了2525年始终没有动笔，而这幅年始终没有动笔，而这幅“最后的常最后的常春藤叶春藤叶”却救了苏珊的命，它融进了贝尔曼的却救了苏珊的命，它融进了贝尔曼的爱、善良和他的生命，成为了真正的不朽杰作。爱、善良和他的生命，成为了真正的不朽杰作。贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？却没有实写，这样处理有什么好处？作者没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（作者没有实写这一情节，使得小说产生出人意外

23、的效果（欧欧亨利式亨利式结尾结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老贝尔曼踉踉跄跄地爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色晚，老贝尔曼踉踉跄跄地爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。命。我的感悟我的感悟 如果说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙，那么琼珊就像那依附在上面的藤枝；如果说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙，那么琼珊就像那依附在上面的藤枝；如果说贝尔曼是那株极老极老的常春藤

24、，那么琼珊就是那藤上的一片叶子。如果说贝尔曼是那株极老极老的常春藤，那么琼珊就是那藤上的一片叶子。小说小说最后的常春藤叶最后的常春藤叶让人从哀伤中奋起，从悲秋中见到阳春，从黑夜让人从哀伤中奋起，从悲秋中见到阳春，从黑夜中见到光明，从灵魂中体会到悲怆美。中见到光明，从灵魂中体会到悲怆美。如果贝尔曼不认识琼珊，你认为他还回去画那片常春藤叶吗？为什么？如果贝尔曼没有死，你认为他以后的生活会是什么样的呢？那么在贝尔曼的身上你能得到什么样的启示呢？如果你是贝尔曼，你会继续以前的生活吗？参考：生活的路充满了不平坦的沟沟坎坎，那我就学会一边跳跃着前行，一边欣赏路边的风景。贝尔曼的死是因为琼珊的悲观导致的，如

25、果一开始琼珊就有战胜病魔的勇气，贝尔曼就不会在风雨之夜去画那片叶子，也就不会染上肺炎而死去。如果你是琼珊，当你最后得知救了你的是贝尔曼，而不是天意，你会怎么想？你会从这样的经历中学会什么？参考：如果我是琼珊我放弃我应该放弃的但决不放弃自参考：如果我是琼珊我放弃我应该放弃的但决不放弃自己。永远记住：上帝在关上一扇门的时候，千万不要闭己。永远记住：上帝在关上一扇门的时候，千万不要闭上眼睛，因为他一定会为你打开一扇窗。上眼睛，因为他一定会为你打开一扇窗。每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，用自己的力量去克服它。琼珊也曾陷心

26、，能不能去面对，用自己的力量去克服它。琼珊也曾陷入失望的低谷，她在贝尔曼用生命换来的最后一片藤叶的入失望的低谷，她在贝尔曼用生命换来的最后一片藤叶的鼓舞下，她重新振作起来，直到康复。但是，琼珊的康复鼓舞下，她重新振作起来，直到康复。但是，琼珊的康复仅有贝尔曼为之牺牲的最后一片叶子是不够的，还需要琼仅有贝尔曼为之牺牲的最后一片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量来战胜病魔。因为在生与死、抗争与屈服之珊自己的力量来战胜病魔。因为在生与死、抗争与屈服之间，只有自己树立信心，作出努力，才能得胜。琼珊的病间，只有自己树立信心，作出努力，才能得胜。琼珊的病最终康复了，她是一位战胜了困难的勇敢者、胜利者！最终

27、康复了，她是一位战胜了困难的勇敢者、胜利者！在琼珊患肺炎病危的时刻，医生为什么既不判她在琼珊患肺炎病危的时刻，医生为什么既不判她“死死刑刑”，又不肯定她可以治愈，而说一切看她自己呢？，又不肯定她可以治愈，而说一切看她自己呢？讨论在琼珊几乎要放弃自己的生命的时候，在她以为自己在琼珊几乎要放弃自己的生命的时候，在她以为自己已经走到了人生的尽头的时候，已经走到了人生的尽头的时候，是谁挽救了琼珊？是谁挽救了琼珊？（1）贝尔曼）贝尔曼 在一个风雨交加的夜晚在墙上画了最后的常春藤叶，给琼在一个风雨交加的夜晚在墙上画了最后的常春藤叶，给琼珊带来生命的希望，鼓舞她活下去。珊带来生命的希望，鼓舞她活下去。（2）

28、苏艾）苏艾 无微不至地照顾琼珊，鼓励她，用她的友谊温暖琼珊。无微不至地照顾琼珊，鼓励她，用她的友谊温暖琼珊。（3）医生）医生 尽力医治琼珊的病。尽力医治琼珊的病。（4）琼珊自己）琼珊自己 在琼珊得肺炎病危的时刻，医生说在琼珊得肺炎病危的时刻，医生说“她的病只有一成希她的病只有一成希望，望，”“”“那一成希望在于她自己要不要活下去那一成希望在于她自己要不要活下去”。虽然最后一片常春藤叶。虽然最后一片常春藤叶的鼓舞作用很大，但是琼珊如果真的不想活下去的话，即使有这片叶子也的鼓舞作用很大，但是琼珊如果真的不想活下去的话，即使有这片叶子也无济于事。琼珊的康复仅有最后一片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力

29、无济于事。琼珊的康复仅有最后一片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量来战胜病魔。因为在生与死、抗争与屈服之间，需要自己树立信心，作量来战胜病魔。因为在生与死、抗争与屈服之间，需要自己树立信心，作出努力，才能得胜。出努力，才能得胜。琼珊病愈需要她自己坚定的信念，需要医生精湛的医术，也需要苏艾琼珊病愈需要她自己坚定的信念，需要医生精湛的医术，也需要苏艾的精心呵护，还需要老贝尔曼以生命为代价画出的藤叶的精神支持。的精心呵护，还需要老贝尔曼以生命为代价画出的藤叶的精神支持。在这些人中谁起了关键作用？为什么？在这些人中谁起了关键作用？为什么？贝尔曼。因为贝尔曼以生命为代价画出一片藤叶，贝尔曼。因为贝尔曼以

30、生命为代价画出一片藤叶，给了琼珊希望。给了琼珊希望。贝尔曼、苏艾、医生，这些人都不是琼珊的亲人，那么是一种什么样的感情使得他们走到一起来，共同挽救了琼珊呢？“爱爱”，是一种对他人无私的关爱之情，是一种对他人无私的关爱之情，是一种人与人之间的至爱真情。是一种人与人之间的至爱真情。老贝尔曼为什么一定要“画”常春藤叶而不是将常春藤叶“捆”、“绑”、“粘”或“贴”在那高高的墙上?为了救人为了救人,老贝尔曼可以捡一老贝尔曼可以捡一片片常春藤叶，常春藤叶，在同样的夜晚，将它在在同样的夜晚，将它在“钉钉”、粘粘”或或“贴贴”在那高高的墙上；也可将它在那高高的墙上；也可将它“捆捆”或或“绑绑”在在树上树上。几

31、乎可以推测这样的效果不会逊色于老几乎可以推测这样的效果不会逊色于老贝尔曼的杰作，至少这枚叶子是千真万确的，贝尔曼的杰作，至少这枚叶子是千真万确的，而且老贝尔曼可能不会因那夜的雨雪而染上肺而且老贝尔曼可能不会因那夜的雨雪而染上肺炎，进而失去性命。炎，进而失去性命。但老贝尔曼就是没有这样做？为什么？画常春藤叶体现了贝尔曼的职业理想和信念。有着四十年画龄的老贝尔曼先生郁郁不得志，但他从未放弃过自己的理想，这个理想就像灯塔指引着他向前进。他用生命绘制的常春藤叶唤醒了琼珊对生的渴望，也实现了自己的人生价值，最终画出了杰作。什么是什么是“欧欧亨利式结尾亨利式结尾”？结合？结合文章文章来谈谈这个问题来谈谈这

32、个问题欧欧亨利常常在文章情节结尾时突然让人物的心理亨利常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。生活实际，从而造成独特的艺术魅力。这种结尾艺术，在欧这种结尾艺术，在欧亨利式作品中有充分的体现。亨利式作品中有充分的体现。如麦琪的礼物、警察与赞美诗等如麦琪的礼物、警察与赞美诗等欧亨利作为短篇小说的巨匠，以其独特的构思向我们讲述了关于“最后一片常春藤叶”的故事。换个角度，如果让你来讲述一个关于老贝尔

33、曼的故事，你觉得哪一个情节必不可少？请用你手中的笔补写出这一想象的情节。请用你手中的笔补写出这一想象的情节。要求：要求：1 1符合人物性格，合情合理。符合人物性格，合情合理。2 2有适当情境描写。有适当情境描写。“贝尔曼在风雨中画叶子”的情节必不可少，最震撼人心补写举例：补写举例：老贝尔曼喝完最后一口松子酒，嘴里还泛着酒味，并不时嘀咕着“可怜的孩子哪！”他缓缓地走向那堵墙，手里拿着几只用秃了的笔和那块已经褪了色的画板他吃力地爬上那把梯子，衰老的身体在风中颤抖着，风雨无情地灌进了他单薄的衣服，但此时的他却无比清醒，他执著地用那画笔在墙上一笔笔画着，那星星点点的黄色和绿色的颜料在风雨中熠熠生辉谢谢欣赏！谢谢欣赏！