岭南版六年级下册《美术》7. 名人漫画-教案、教学设计(配套课件编号：d0e48).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：388712

上传时间：2020-03-21

格式：DOCX

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资源描述：: 1、名人名人漫画（线描）教学设计漫画（线描）教学设计课题课题名人漫画名人漫画教学教学设想设想教学从丰富的游戏以集中注意力为主要目的引入，通过肖像漫画欣赏，参与进老师的创作想法当中，激发学生兴趣并从中获得初步创作灵感。通过微课加深对夸张的表现手法的认识和体验；引导学生抓住特征，运用简练的线条概括并夸张人物像形象特征，来创作人物漫画，课外尝试运用其它夸张的方式进行人物漫画的再创作。教学教学目标目标知识与技能知识与技能：通过漫画表现人物的形象及性格特征。过程与方法过程与方法：体验用夸张手法和线描形式表现人物特征。情感、态度、价值观情感、态度、价值观：善于发现别人的优点，向
2、他们学习并体验漫画带来地乐趣。重点重点运用简练的线条通过夸张手法去手绘人物漫画。难点难点如何抓住人物的特征，并把握其夸张的程度教具教具收集有特点的人物肖像的画像或照片、黑色油性笔；课件、漫画作品、智慧课堂平板、深色油性笔、纸质画框。课时课时 1 课时教教学学过过程程一、引情激趣、初步感受一、引情激趣、初步感受游戏游戏 1：我画你猜。引入教师示范（平板画）标上课题二、围绕重难、探究学习二、围绕重难、探究学习游戏游戏 2：我画你描。（学会抓）讨论小结概述让学生明白如何寻找一个人脸上的优点、特点，如何用形容词来描述，如：特别大、特别方、特别什么什么？等等。游
3、戏游戏 3：我画你想。（学会夸）通过微课画出普通的与夸张的比较作品，在微课让学生边观看边思考进行把握夸张的程度。三、实践巩固、突破难点三、实践巩固、突破难点游戏游戏 4：我看我说。欣赏照片（熟悉的人），运用学习了抓特点和夸张特点的方法，寻找照片人物的特点。四、自由创作、体验快乐四、自由创作、体验快乐游戏游戏 5：我想我画。通过事先为每个小组准备的“模特” （打印出来的名人头像），小组员们自己找出名人的特点作画五、表达感想、拓展空间五、表达感想、拓展空间游戏游戏 6：我画我说，你画我说。让小组员们选出小组中最出色、幽默的代表，将画用画框裱起来拿上黑板展示。表达出自己小组画作出色的一面。然后让台下的小观众选自己觉得喜欢的作品来点评。（谈收获体会、课后拓展）布布置置作作业业画出老师为大家准备的“模特”,并小组评选出上台展示的优秀作品板书设计名人漫画抓夸教教学学反反思思六年级学生绘画处于眼界慢慢升高，但动手能力低，基础较弱，知识面较窄，对于人物的绘画学习比较胆怯。如何刚好的引导和鼓励他们动手，我认为游戏和适当地降低难度是关键。

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