岭南版六年级下册《美术》2. 科幻故事中的艺术形象-教案、教学设计(配套课件编号：c010d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：388635

上传时间：2020-03-21

格式：DOC

页数：2

大小：27.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《岭南版六年级下册《美术》2. 科幻故事中的艺术形象-教案、教学设计(配套课件编号：c010d).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术岭南版六年级下册美术2. 科幻故事中的艺术形象_教案、教学设计配套课件编号：c010d 岭南六年级下册科幻故事中的艺术形象教案教学设计配套课件编号 c010d 下载 _六年级下册_岭南版2024_美术_小学

资源描述：: 1、课题科幻故事中的艺术形象科幻故事中的艺术形象共 1 课时第课时课型欣赏评述教学目标知识与技能认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。过程与方法了解科幻故事、科幻的产生过程与创作手法。情感与态度辨别科幻故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。重点认识著名科幻人物中的形象，了解他们的造型特点和服饰特征。难点分析和描述科幻艺术形象的造型特点。教学策略欣赏、体验、探究教学环节教学环节教师活动教师活动学生活学生活动动设计意图设计意图课前准课前准备备课件
2、 PPT 课件为展开教学做准备创设情境创设情境课堂导入课堂导入设问导入： 1 提问学生：你知道电影帝国反击战的内容吗？2 播放电影中的经典片段 3 启发：这部电影给你怎样的感觉？你对电影中的哪个角色印象最深？说出他有哪些特征？他与你了解熟悉的形象有哪些区别。4 引导：还有更多关于科幻的知识，让我们进入课中来深入了解。板书课题：（略） 1 学生思考回答，2 学生观看 3 学生分析表达。直接引出课题，衔接课时内容。课课堂堂发发展展 1 让学生欣赏阅读教材图片，同时引导学生思考与发现；这些科幻故事中的艺术形象从造型上；大
3、概分为哪几种类型？其艺术形象功能、特点、结构如何？ 2 引导学生思考书中的科幻形象带有哪些现实中确实存在的要素？哪些又是未来想象中的要素？3 教师举例把任意四样东西给予学生想象，举例：苹果、鸟儿的嘴巴、灯泡、轮子，让学生大胆想象及构思。 4 讲述有关的科学知识，要根据造型的种类及其与众不同的特征进行设计表现，使学生掌握设计的要点及方法，启发学生利用地球生物虚实对比与组合，拼接的方法构成新的造型。 1 学生欣赏阅读，感受作品的内涵，分析艺术形象。 2 结合现实生活，思考科幻与生活的联系。 3 根据提供的样品发挥想象并描述自己所感受到的艺术形象。
4、 4 掌握科学与设计的关系。了解设计的创作手法。着眼课本，理解艺术与生活、科技的关系。有利于学生全面的看待问题。与评价与评价展示与评价展示与评价 1 设计的艺术形象是否有科幻的特点？2 作品的功能是否清晰、明显合理？ 3 作品的外观设计是否美观？ 4 能为所设计的作品取名吗？5 能把所设计的作品编成一个科幻故事吗？教师引导互评或自评提升学生的自信心，语言交流表达的能力。课后延伸课后延伸收集相关的科幻作品，阅读关于科幻中的人物故事的发展情节拓展学生的视野，增强学习的乐趣，板书设计板书设计科幻故事中的艺术形象 1 感受科幻艺术形象的特点 2 思考科幻艺术作品中形象的角色、感受发现生活中的真、善、美等。 1

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。