岭南版六年级下册《美术》6. 我们的“爱牙日”-教案、教学设计(配套课件编号:313dc).docx
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1、我们的爱牙日 教学目标: 1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法,学会用夸张和变形的漫画 手法表现刷牙的动作与神态。 2、 设计制作 “爱牙日” 的彩旗小卡片, 利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。 3、知道保护牙齿的重要性,认识艺术创作和生活的紧密联系。 教学重点: 用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的彩旗小卡片宣传设计。 教学难点: 掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。 教学准备:卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等。 教学过程: (一) 、课堂导入: 1、出示谜语让学生猜出谜底。 2、图片欣赏,激趣导入。 课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那一组, 并说说为什么喜欢? 3、学生回答,教师
2、小结并出示课题:我们的爱牙日。 (二)课堂发展: 1、了解与交流。 (1)、提问: “爱牙日”是哪一天?它是怎么由来的? 出示课件爱牙日的由 来,学生朗读! (2)、教师讲解关于牙齿的分类和作用。 (3)、小组讨论:我们应该如何护齿和健齿? 学生回答,教师点评并表扬积极回答问题的学生。 (4)、演一演:谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的? 引导学生回 忆自己刷牙时有趣的细节;教师讲解细节。 2、赏析与探究。 (1) 、设问:怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来? (2) 、欣赏漫画刷牙作品,讲解作品的表现手法。 (3) 、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。 出示板书:脸型的夸张、
3、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的夸张。 教师边讲解边示范。 (4) 、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。 出示作业要求。 学生练习教师巡视指导。 (三) 、展示与评价: 1、小组评:以小组进行展评,选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组的 作品进行总评。 2、自评:请说出你是怎么表现这幅画的? 3、他评: (1) 、选出你最喜欢的作品; (2) 、你认为他的画哪儿最有意思,为什么? (3) 、请说说你的想法和看法。 (四) 、课堂小结: 通过本节课学习, 同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及 技巧,明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸张。 同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。 (五) 、课后延伸: 1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。 2、回家利用小镜子观察一下自己的牙齿。 3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。
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