护士职业心理健康损害的防护课件.ppt

1、护士职业心理健康损害的防护授课目的授课目的护士职业心理健康损害的防护职业倦怠职业倦怠心身耗竭综合征心身耗竭综合征 职业倦怠又称职业倦怠又称“心身耗竭综合征心身耗竭综合征”（Burnout SyndromeBurnout Syndrome，BSBS），），即指在从事连续、紧张、大量的工作，因心理能量的长期奉献给即指在从事连续、紧张、大量的工作，因心理能量的长期奉献给别人的过程中被索取过多，而产生的以极度心身疲惫和感情枯竭别人的过程中被索取过多，而产生的以极度心身疲惫和感情枯竭为主的综合征，表现为自卑、厌恶工作，失去同情心等由此导致为主的综合征，表现为自卑、厌恶工作，失去同情心等由此导致的身心耗竭

2、状态，在公共服务职业着如护士、医生、老师等尤为的身心耗竭状态，在公共服务职业着如护士、医生、老师等尤为突出。突出。护士职业心理健康损害的防护你感到职业倦怠了吗？你感到职业倦怠了吗？护士职业心理健康损害的防护判断护理人员心理健康状况的方法判断护理人员心理健康状况的方法健康问卷健康问卷 (1)(1)能集中精力于你所做的任何事吗能集中精力于你所做的任何事吗?(2)(2)由于焦虑而失眠由于焦虑而失眠?(3)(3)感到对事物发挥作用了吗感到对事物发挥作用了吗?(4)(4)感到对事情能做出决定吗感到对事情能做出决定吗?(5)(5)一直感到精神紧张一直感到精神紧张?(6)(6)感到不能克服困难感到不能克服困

3、难?(7)(7)能喜欢日常的活动吗能喜欢日常的活动吗?(8)(8)能不回避矛盾吗能不回避矛盾吗?(9)(9)感到不高兴的抑郁感到不高兴的抑郁?(10)(10)对自己失信心了吗对自己失信心了吗?(11)(11)认为自己是一个没有价值的人认为自己是一个没有价值的人?(12)(12)总的看来，感到适度的愉快吗总的看来，感到适度的愉快吗?结果以总得分评定，总分结果以总得分评定，总分2727分视为心理状况不佳。分视为心理状况不佳。护士职业心理健康损害的防护职业压力威胁护士心理职业压力威胁护士心理 心理专家骆宏说：心理专家骆宏说：“现在从事护理工作的人群已和职业经理人、现在从事护理工作的人群已和职业经理人

4、、学校老师并称为职业压力最大的三个群体。在对医院护士职业压学校老师并称为职业压力最大的三个群体。在对医院护士职业压力的调查中，专家按压力大小给各个科室的护士排了个序，发现力的调查中，专家按压力大小给各个科室的护士排了个序，发现急诊科护士所承受的压力最大，其次是急诊科护士所承受的压力最大，其次是ICUICU以及外科的护士以及外科的护士”。护士职业心理健康损害的防护 心理压力心理压力 压力压力(stree)(stree)又称紧张或应激，是某种事物对人的生理或心理又称紧张或应激，是某种事物对人的生理或心理造成的一系列紧张反应状态。造成的一系列紧张反应状态。护士职业心理健康损害的防护影响护理人员心理健

5、康的因素影响护理人员心理健康的因素护士职业心理健康损害的防护护理人员常见的心理行为问题与成因分析护理人员常见的心理行为问题与成因分析护士职业心理健康损害的防护压力与工作质量的关系压力与工作质量的关系护士职业心理健康损害的防护减压减压不是护士个人的事不是护士个人的事护士职业心理健康损害的防护医院管理者医院管理者 护理管理人员应尽可能设法缓解护理人员严重护理管理人员应尽可能设法缓解护理人员严重缺编，护士心身超负荷运转的状态，合理有序缺编，护士心身超负荷运转的状态，合理有序地安排工作。地安排工作。培养爱岗敬业精神，提高工作兴趣。培养爱岗敬业精神，提高工作兴趣。提高护理人员心理素质提高护理人员心理素质

6、 护士职业心理健康损害的防护护士的心理健康谁来护理护士的心理健康谁来护理?护士职业心理健康损害的防护护理人员如何应对心理压力护理人员如何应对心理压力 掌握的心理调适技术掌握的心理调适技术 学会自我压力的管理学会自我压力的管理护士职业心理健康损害的防护心理调适技术的概念与内涵心理调适技术的概念与内涵 心理调适技术心理调适技术运用心理学的原理和方法，针对促进护士个体运用心理学的原理和方法，针对促进护士个体成长和健康所做的一种自我了解、自我发现、自我改变、自我适成长和健康所做的一种自我了解、自我发现、自我改变、自我适应和自我发展的心理帮助。应和自我发展的心理帮助。护士职业心理健康损害的防护心理调适的

7、方法心理调适的方法 护士职业心理健康损害的防护心理调适的方法心理调适的方法 自我体验，释放内心情感自我体验，释放内心情感 充分地找寻并利用家庭和社会支持系统，学会合理宣泄，采用升充分地找寻并利用家庭和社会支持系统，学会合理宣泄，采用升华、幽默等积极的心理防御机制来抵挡应激原的侵蚀华、幽默等积极的心理防御机制来抵挡应激原的侵蚀 。开展开展“情商训练情商训练”，有针对性地进行心理健康教育，使护理人员，有针对性地进行心理健康教育，使护理人员知道情绪是大脑与身体相互协调和推动所产生的心理现象知道情绪是大脑与身体相互协调和推动所产生的心理现象 。通过形式多样的文体活动，培养护理人员自信、自尊、自爱和乐通

8、过形式多样的文体活动，培养护理人员自信、自尊、自爱和乐观向上的精神观向上的精神 。护士职业心理健康损害的防护心理调适的方法心理调适的方法 提高自我意识，发展理想提高自我意识，发展理想自我自我 自我分析提问法自我分析提问法？我是谁？我是谁？我是怎样的一个人？我是怎样的一个人？我与别人的界限在哪里？我与别人的界限在哪里？我为什么成长为现在这个样子？我为什么成长为现在这个样子？我在多大程度上决定自己的事？我在多大程度上决定自己的事？什么事物对于我很重要？什么事物对于我很重要？我所从事的护理工作有什么社会性的意义？我所从事的护理工作有什么社会性的意义？我将怎样改变现状来成为理想中的白衣天使？我将怎样改

9、变现状来成为理想中的白衣天使？护士职业心理健康损害的防护心理调适的方法心理调适的方法 提高自我意识，发展理想提高自我意识，发展理想自我自我 适度化的分法适度化的分法 对于现低分化状态，即自立、自主程度低的护理人员，我们要对于现低分化状态，即自立、自主程度低的护理人员，我们要通过团体心理辅导来积极鼓励、扶持她们建立自信，克服自卑，通过团体心理辅导来积极鼓励、扶持她们建立自信，克服自卑，阻断各种消极因素的影响，不断提高自己心理的承受能力。并使阻断各种消极因素的影响，不断提高自己心理的承受能力。并使她们能从中领悟出每一个人不要片面的追求完美，而要以积极的她们能从中领悟出每一个人不要片面的追求完美，而

10、要以积极的方式面对现实方式面对现实 护士职业心理健康损害的防护心理调适的方法心理调适的方法 提高自我意识，发展理想提高自我意识，发展理想自我自我 注意力转移法注意力转移法 将注意力转移到自己感兴趣并且最能体现自己价值的活动中去，将注意力转移到自己感兴趣并且最能体现自己价值的活动中去，以缓解心理的紧张和压力，淡化和缩小心理上的自卑阴影；以缓解心理的紧张和压力，淡化和缩小心理上的自卑阴影；护士职业心理健康损害的防护心理调适的方法心理调适的方法 提高自我意识，发展理想提高自我意识，发展理想自我自我 循序渐进法循序渐进法 先寻找自己比较有把握和容易做的事情去做，发挥最大潜能。先寻找自己比较有把握和容易

11、做的事情去做，发挥最大潜能。这样成功后可以强化自信心和独立性这样成功后可以强化自信心和独立性 护士职业心理健康损害的防护心理调适的方法心理调适的方法 建立积极信念，明确人生建立积极信念，明确人生坐标坐标 成功心理训练法成功心理训练法 如采用角色扮演、制造情景、组织如采用角色扮演、制造情景、组织“收获优点收获优点”等方法，来确等方法，来确定适当的人生信念和价值立场。定适当的人生信念和价值立场。护士职业心理健康损害的防护心理调适的方法心理调适的方法 建立积极信念，明确人生建立积极信念，明确人生坐标坐标 布置作业布置作业 写出目前最想实现的愿望是什么？写出目前最想实现的愿望是什么？实现这些愿望需要具

12、备什么条件？实现这些愿望需要具备什么条件？实现这些愿望可能实现这些愿望可能会遇到哪些困难和障碍？会遇到哪些困难和障碍？护士职业心理健康损害的防护心理调适的方法心理调适的方法 建立积极信念，明确人生建立积极信念，明确人生坐标坐标 学会内部沟通学会内部沟通 内部沟通是一种接近自己的模式，使你学会探测你的内心并与内部沟通是一种接近自己的模式，使你学会探测你的内心并与自己的心灵谈话和沟通，帮助你知道你真正想要的是什么；你内自己的心灵谈话和沟通，帮助你知道你真正想要的是什么；你内部有什么样的障碍或阻抗；你的本质是什么；通过主动学习，增部有什么样的障碍或阻抗；你的本质是什么；通过主动学习，增加生活体验和感

13、觉的方法，得到真实的东西。加生活体验和感觉的方法，得到真实的东西。护士职业心理健康损害的防护心理调适的方法心理调适的方法 加强亚文化意识，构建和加强亚文化意识，构建和谐人际关系谐人际关系 设计以平等、关切，且有同情心，顺利进行访谈及非语言交流的设计以平等、关切，且有同情心，顺利进行访谈及非语言交流的场景；场景；组织护理组织护理“心理剧心理剧”。即从护理信息的收集、评估、计划、实施。即从护理信息的收集、评估、计划、实施和评价中来获得更新、更深的临床体验和认识，最终提高人际沟和评价中来获得更新、更深的临床体验和认识，最终提高人际沟通等行为技巧，达到相互交流、相互沟通，产生互动效应和心理通等行为技巧

14、，达到相互交流、相互沟通，产生互动效应和心理调适的目的。调适的目的。护士职业心理健康损害的防护 运用适合自己的减压方法运用适合自己的减压方法护士职业心理健康损害的防护压力下的第三状态第二状态第二状态疾病疾病身心虚弱综合症身心虚弱综合症第三状态第三状态第一状态第一状态健康健康活得真累！活得真累！护士职业心理健康损害的防护压力来源压力来源外部外部内部内部压力压力护士职业心理健康损害的防护 使你感到有负面压力的事情是：使你感到有负面压力的事情是：事先没有预料到的事先没有预料到的/突发事件突发事件 无法控制无法控制 能力无法达到的能力无法达到的 没有兴趣的没有兴趣的护士职业心理健康损害的防护 一些自身

15、的个性会加重负面压力一些自身的个性会加重负面压力 完美主义完美主义 过度服从过度服从 过分执着过分执着 护士职业心理健康损害的防护压力来源压力来源 Social isolationSocial isolation 缺乏人际支持缺乏人际支持 Think unrealisticallyThink unrealistically 想法不切实际想法不切实际 Rigid bodyRigid body 身体紧张身体紧张 Emotional repressedEmotional repressed 情绪压抑情绪压抑 Self-neglectSelf-neglect 忽略自己的需要忽略自己的需要 Sensor

16、y overload Sensory overload 感官刺激过度感官刺激过度护士职业心理健康损害的防护你的压力程度是多大？你的压力程度是多大？自我评估自我评估护士职业心理健康损害的防护识别压力识别压力 识别积极的和消压力识别积极的和消压力护士职业心理健康损害的防护教你两招教你两招原则一：原则一：压力会无可避免地伴随你的一生。压力会无可避免地伴随你的一生。原则二：原则二：压力是双刃剑，适当的压力也会创造佳绩。压力是双刃剑，适当的压力也会创造佳绩。护士职业心理健康损害的防护突发事件突发事件10，9，8，7，6，5，4，3，2，1请跟我做呼吸练习请跟我做呼吸练习护士职业心理健康损害的防护突发事件

17、突发事件 处理方法：处理方法：问自己问自己:“:“是否我该处理？是否我该处理？”“是是”接受并面对它接受并面对它,努力寻找资源努力寻找资源“不是不是”请说请说 no!no!否则，否则，不要一边埋怨，一边做。不要一边埋怨，一边做。你有权拒绝他人过多地侵占你的时间。护士职业心理健康损害的防护不得不做的事情不得不做的事情心理准备心理准备预演预演重复放映感到有压力的事潜意识护士职业心理健康损害的防护音乐！音乐！音乐！音乐！MUSICMUSIC！MUSIC MUSIC！通向潜意识的桥梁通向潜意识的桥梁护士职业心理健康损害的防护冥想冥想.护士职业心理健康损害的防护尽量少地摄取咖啡因；尽量少地摄取咖啡因；适

18、量饮酒；适量饮酒；多吃新鲜水果和蔬菜多吃新鲜水果和蔬菜少吃脂肪含量高的食物；少吃脂肪含量高的食物；慢吃，狼吞虎咽只会更加紧张；慢吃，狼吞虎咽只会更加紧张；.早餐吃得好午餐吃得饱晚餐吃得少重视你的健康重视你的健康食疗食疗护士职业心理健康损害的防护脸皮练厚点脸皮练厚点正确对待别人的批评正确对待别人的批评 有趣又有效的尝试：有趣又有效的尝试：别指望你一点都没有压力别指望你一点都没有压力 别指望人们都很友好别指望人们都很友好 把每个人当成你的老师把每个人当成你的老师 把每个问题当成你的老师把每个问题当成你的老师护士职业心理健康损害的防护聊天室 你什么时候会压力？你什么时候会压力？有压力时我们有什么样的

19、表现？有压力时我们有什么样的表现？情绪低落情绪低落行为反常行为反常丧失信心丧失信心容易生病衰老容易生病衰老.护士职业心理健康损害的防护聊天室聊天室大家聊聊：还有哪些放松的方法？大家聊聊：还有哪些放松的方法？护士职业心理健康损害的防护 没有不能被时间减轻、软化的悲伤没有不能被时间减轻、软化的悲伤 不想做就放开不想做就放开 在压力过强时，你需要停下来在压力过强时，你需要停下来护士职业心理健康损害的防护结束语结束语 你并不能对每一种减压方法都有兴趣。没关系，只要找出符合你你并不能对每一种减压方法都有兴趣。没关系，只要找出符合你生活形态和对你有用的方法，经过一段时间的努力后，你终究能生活形态和对你有用的方法，经过一段时间的努力后，你终究能控制自己的压力。控制自己的压力。我无法控制发生的事，我无法控制发生的事，但我可以控制我的感觉。但我可以控制我的感觉。护士职业心理健康损害的防护推荐书籍推荐书籍 如何舒解压力如何舒解压力 与成功有约与成功有约 三联书三联书店店缓解压力缓解压力 上海科技技术出版上海科技技术出版社社 简单生活简单生活 中华工商联中华工商联合出版社合出版社鞋里的沙、心里的锁、虚掩门鞋里的沙、心里的锁、虚掩门红旗出版社红旗出版社护士职业心理健康损害的防护护士职业心理健康损害的防护此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！护士职业心理健康损害的防护