语文版中职语文(职业模块-工科通用)第3课《山永远在》课件2.ppt

1、山 永 远 在李国文李国文导入新课：同学们登过山么，登山有无限同学们登过山么，登山有无限的乐趣，杜甫说过的乐趣，杜甫说过“登东山而登东山而小鲁，登泰山而小天下小鲁，登泰山而小天下”，现，现在民间有很多登山队，但大家在民间有很多登山队，但大家有听说过盲人登山队么，今天有听说过盲人登山队么，今天我们来学习我们来学习山永远在山永远在。作者介绍作者介绍 李国文：原籍江苏省盐城市，李国文：原籍江苏省盐城市，1930年生于上海，年生于上海，1949年毕业于南京戏年毕业于南京戏剧专科学校，剧专科学校，中国作家协会第四届中国作家协会第四届理事。理事。1980年发表年发表月食月食获当年获当年全国优秀短篇小说奖。

2、长篇小说全国优秀短篇小说奖。长篇小说冬天里的春天冬天里的春天获首届茅盾文学获首届茅盾文学奖。现为中国作家协会专业作家。奖。现为中国作家协会专业作家。随笔散文集随笔散文集骂人的艺术骂人的艺术楼外楼外谈红谈红、唐朝的天空唐朝的天空。朗读课文，扫除字词障碍 ku yo h w h dn mo 回回 馈馈 杳杳杳杳 鸿鹄鸿鹄 苍梧苍梧 长翮长翮 儋耳儋耳 乙卯乙卯 hn y qi 鼾鼾 集腋成裘集腋成裘学生读后思考，自主确立学习内容：1、结合文意，理解结合文意，理解“山永远在山永远在”的涵义。的涵义。2、文章叙议结合，共文章叙议结合，共11个段落，划分个段落，划分 出记叙和议论的部分。出记叙和议论的部

3、分。3、文章的中心句是哪一句。文章的中心句是哪一句。1 解析题目“山永远在”？文章以文章以“山山”比喻人生的目标，以比喻人生的目标，以“攀登攀登”比喻脚踏实地的行动，比喻脚踏实地的行动，层层推进地阐明了人生需要远大目层层推进地阐明了人生需要远大目标、宏伟理想，更需要脚踏实地的标、宏伟理想，更需要脚踏实地的行动的道理行动的道理2 梳理文章脉络第一部分（第一部分（14）：由盲人登山队的故）：由盲人登山队的故 事引出文章的题目事引出文章的题目“山永远在山永远在”。第二部分（第二部分（56）：对于未来，有）：对于未来，有目标是非常重要的。目标是非常重要的。第三部分（第三部分（711）：人不仅需要远大）

4、：人不仅需要远大的目标，还需要脚踏实地的奋斗。的目标，还需要脚踏实地的奋斗。3、难句分析 一、原文：一、原文：己卯上元，余在儋耳。有老书生数人来过，曰:“良月佳夜，先生能一出乎？”余欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。二、翻译：二、翻译：己卯年元宵节，我当时在儋耳。有几个老书生来拜访我，己卯年元宵节，我当时在儋耳。有几个老书生来拜访我，说：说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗这么好的月夜，先生能一起出去吗?”我高兴地答应我高兴地答应了。在城西散步，还到寺庙里看看

5、，走过小街小巷，等回了。在城西散步，还到寺庙里看看，走过小街小巷，等回到住处已经三鼓以后了。住处的门关着，仆人都熟睡着，到住处已经三鼓以后了。住处的门关着，仆人都熟睡着，鼾声响起，一觉醒来又睡去。我放下拐杖笑起来，这一游鼾声响起，一觉醒来又睡去。我放下拐杖笑起来，这一游是得是失呢？你问我笑什么，我是笑自己呀；但我也笑韩是得是失呢？你问我笑什么，我是笑自己呀；但我也笑韩退之钓不上大鱼来，还打算到更远的地方去，却不知道钓退之钓不上大鱼来，还打算到更远的地方去，却不知道钓鱼是不一定要钓上大鱼的。鱼是不一定要钓上大鱼的。名句表达的人生哲理 明确：明确：一个人生活在大千世界里，不可能一个人生活在大千世界

6、里，不可能事事顺心。生活中的鸡毛蒜皮，人事上的磕事事顺心。生活中的鸡毛蒜皮，人事上的磕磕绊绊，追求中的成功失败，生命里的荣辱磕绊绊，追求中的成功失败，生命里的荣辱毁誉，难免会在我们的心灵上刻下道道疤痕毁誉，难免会在我们的心灵上刻下道道疤痕留下阵阵创痛，如果我们去计较去纠缠，我留下阵阵创痛，如果我们去计较去纠缠，我们就会自我苛刻性情浮躁怨天尤人。这时我们就会自我苛刻性情浮躁怨天尤人。这时我们如能像儋州时的苏轼一样们如能像儋州时的苏轼一样拥有一颗平常心，拥有一颗平常心，拥有一种淡泊的情怀，非为鱼只为钓，我们拥有一种淡泊的情怀，非为鱼只为钓，我们就能享受到生活的乐趣。就能享受到生活的乐趣。4、分析课

7、文写作特点，谈谈记叙与议论部分间关系？叙述、议论相结合的表达方式。叙述、议论相结合的表达方式。14段以叙述为主，议论为辅。段以叙述为主，议论为辅。611段以议论为主，记叙为辅。段以议论为主，记叙为辅。叙述为议论叙述为议论提供基础提供基础，议论则揭示，议论则揭示出出材料蕴含的道理材料蕴含的道理。类比论证类比论证：是一种通过已知事物（或事例）：是一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进行比较类推从而证明论点的论证方法。行比较类推从而证明论点的论证方法。分析本文多种论证方法对比论证对比论证：是把两种事物加以对照、比较后推：是把两种事物加以

8、对照、比较后推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法，也称比较法。方法，也称比较法。比喻论证比喻论证：是用打比方形象地对论点进行证：是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。明的一种论证方法。请判断下列文字运用的是什么论证方法？1“先切实可行地做起来，集腋成裘、先切实可行地做起来，集腋成裘、聚沙成塔，抑或只是钓到一条小尾聚沙成塔，抑或只是钓到一条小尾巴鱼，而不空钓，也比想抱着一个巴鱼，而不空钓，也比想抱着一个金娃娃的奢望，而得不着，最后竹金娃娃的奢望，而得不着，最后竹篮打水一场空，要有实效得多。篮打水一场空，要有实效得多。”比喻论证比喻论证

9、2“在人的全部生命途程中，除先知先觉的大在人的全部生命途程中，除先知先觉的大智慧者外，都类似这些盲人在安第斯山的登智慧者外，都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一步一步走到那里的途程，是平坦，还是崎岖；步一步走到那里的途程，是平坦，还是崎岖；是幸运，还是灾难；是障碍重重，还是一路是幸运，还是灾难；是障碍重重，还是一路顺风；是迷失方向，还是峰回路转。顺风；是迷失方向，还是峰回路转。

10、”类比论证类比论证3“人，需要远大的目标，宏伟的理想。古人人，需要远大的目标，宏伟的理想。古人云，燕雀安知鸿鹄之志！所以，燕雀只能在云，燕雀安知鸿鹄之志！所以，燕雀只能在后院的草堆里，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，觅食后院的草堆里，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，觅食一些籽粒。而鸿鹄，朝发苍梧，夕达北海，一些籽粒。而鸿鹄，朝发苍梧，夕达北海，振长翮，一鸣而天下闻。有大志向，立大雄振长翮，一鸣而天下闻。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可精神，山，当

11、然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。望而不可即的目标了。”对对 比比 论论 证证迁移拓展：根据所给材料（习题三），联想根据所给材料（习题三），联想概括提取哲理，大家交流补充。概括提取哲理，大家交流补充。根据课后题（三）中的材料，同根据课后题（三）中的材料，同时结合本课，谈谈你对人生目标、时结合本课，谈谈你对人生目标、信念与理想三者关系的理解。信念与理想三者关系的理解。小结：作者通过盲人登山队的故事，发出作者通过盲人登山队的故事，发出感慨和议论；人，需要远大的目标，感慨和议论；人，需要远大的目标，宏伟的理想。更需要具备脚踏实地宏伟的理想。更需要具备脚踏实地的决心、从小处做起的耐性、水滴

12、的决心、从小处做起的耐性、水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神；把石穿的韧劲和沉着冷静的精神；把计划落实到具体的哪怕是最初步的计划落实到具体的哪怕是最初步的行动上。只有这样，目标才能达到，行动上。只有这样，目标才能达到，理想才能实现。理想才能实现。作业练习册练习册编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要

13、边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-10-22最新中小学教学课件19thank you!2022-10-22最新中小学教学课件20