心理咨询师三测强化课件.ppt

1、SDS和SAS考点提要项目SDSSAS实施测验材料由W.K.Zung编制，含20个项目，按症状四级评分。10个正向评分，10个反向评分。15个正向，5个反向评分。适用范围评定抑郁症状的轻重程度度及其在治疗的变化。有焦虑症状的成人（用于疗效评估，不能用于诊断。评定时间最后一周的情况记分将总粗分乘以1.25以后取整部分，就得到标准分。解释1、分界值：53分。2、轻度抑郁：5362分3、中度抑郁：6372分4、重度抑郁：73分以上1、分界值：50分。2、轻度焦虑：5059分3、中度焦虑：6069分4、重度焦虑：70分以上注意事项对严重阻滞症状的抑郁病人评定有困难。在各类神经症鉴别中作用不大。考试真题

2、练习考试真题练习-单选单选 85在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近（）。A一年 B一月 C一周 D二周 85按中国常模结果，SDS标准分的分界值为（）分。A43 B53 C62 D72 84SDS中反向项目的数量是（）个。A6 B10 C8 D12 81按照中国常模结果，SDS的标准分在（）为中度抑郁。A5362分 B6372分 C7382分 D 82分以上考试真题练习考试真题练习-多选多选 123关于SDS量表，下列说法中正确的包括（）。A评定焦虑症状 B属于他评最表 C评定抑郁症状 D属于自评量表 85关于SDS的记分方法，下列说法不 正确的是（）。A按症状

3、出现的频度分为5级评分 B各项目分数相加得到总粗分 C各项目均采用正向记分法 D有5个项目采用反向记分考试真题练习考试真题练习 85单选 按照中国常模，SAS标准分的分界值是（）。A40 B50 C60 D70 45单选 SAS包括的反向评分项目数是（）。A15 B10 C5 D20 56SAS是（）量表的英文缩写。A抑郁自评 B焦虑自评 C抑郁他评 D焦虑他评考试真题练习多选考试真题练习多选 多选124关于SAS的施测步骤，正确的是（）。A根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“”表示 B不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用 C应让自评者理解反向评分的各题 D应提醒自评者不要漏

4、评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复评定 124SAS的每个项目按症状出现的频度分为4级评分，其中包括（）。A10个正向评分题 B5个反向评分题 C15个正向评分题 D10个反向评分题第三单元 生活事件量表LES实施测验材料杨德森、张亚林编制。48条我国常见的生活事件，三方面：家庭生活、工作学习、社交及其他。适用范围16岁以上的正常人、神经症、心身疾病、各种躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病患者。施测步骤评定一年内的生活事件。记分发生次数、影响程度、影响持续时间，要区分正性、负性事件。解释1、LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。2、95%的正常人一年内的LES总分不超过20分，9

5、9%的不超过32分。3、负性生活事件的分值越高对心身健康的影响越大，正性生活事件分值的意义尚待进一步的研究。注意事项注意调查的时间范围，只计研究所规定的时间范围内发生的生活事件，还要让受检者说出具体时间。考试真题练习考试真题练习-单选单选 85使用LES时，应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的（）。A时间 B地点 C场景 D事由 85、一年内LES总分不超过20分的正常人约占（）A、90%B、95%C、99%D、100%真题练习多选124“社会支持评定量表”的统计指标主要包括（）。A客观支持分 B量表总分 C主观支持分 D对支持的利用度121 LES涉及的问题包括（）。A特殊情境方面

6、 B工作学习方面 C社交及其他方面 D家庭生活方面 128关于LES的使用范围，下列说法中正确的包括（）A适用于14岁班上正常人 B适用于16岁以上的正常人C适用于各种精神病患者 D适用于神经症患者社会支持和应对方式问卷考点提要项目社会 支持SSRS应对方式实施测验材料肖水源编制十个条目（包括客观支持（3条）、主观支持（4条）和对社会支持的利用度（3条）三个维度。6个分量表：分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。结果指标总分、客观支持分、主观支持分、对支持的利用度。评定时间两年来情况记分总分和因子分解释1、成熟型：解决问题、求助2、不成熟型：退避、自责3、混合型：合理化真题练习单选

7、65肖计划的应对方式问卷的记分主要采用（）。A总分 B积极应对分 C因子分 D消极应对分 83关于应对方式问卷，错误的说法有（）A可以反映人们解决问题的能力 B能够提高人们的应对水平 C可以比较不同个体或群体的应对行为差异 D可以反映人的心理发展成熟的程度 考试真题练习考试真题练习-多选多选 125应对方式问卷的应用价值是（）。A可作为不同群体应对行为的标准化研究工具 B可作为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导 C可以考察求助者使用自我防御机制时的偏好 D可以为提高和改善人们的应对行为提供帮助 121应对方式问卷适用于（）。A小学文化程度 B年龄14岁以上 C解释群体应对行为类型 D解释个体应

8、对行为特点 125肖计划的应对方式问卷有6个分量表，其中包括（）。A求助 B投射 C幻想 D自责历年真题总练习：单选历年真题总练习：单选1再生性能力（再生性能力（）。）。A是智能活动的能量是智能活动的能量 B可通过非言语测验评估可通过非言语测验评估 C是智能活动的质量是智能活动的质量 D可以通过言语测验测量可以通过言语测验测量216PF施测时的时间限制是（施测时的时间限制是（）。）。A30分钟分钟 B40分钟分钟 C50分钟分钟 D无严格规定无严格规定3SAS包括的反向评分项目数是（包括的反向评分项目数是（）。）。A15 B10 C5 D204我国修订的联合瑞文测验是（我国修订的联合瑞文测验是

9、（）的合并本。）的合并本。A城市版与农村版城市版与农村版 B标准型与高级型标准型与高级型 C彩色型与高级型彩色型与高级型 D标准型与彩色型标准型与彩色型历年真题总练习：单选历年真题总练习：单选5、使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（）。）。A半年半年 B一年一年 C二年二年 D三年三年6、中国比内测验采用的离差智商的平均数为中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（），标准差为（）（A）15 （B）16 （C）17 （D）187、EPQ的记分步骤并不包括（）的记分步骤并不包括（）（A）数出）数出Q量表原始分数量表原始分

10、数 （B）获得各量表原始粗分）获得各量表原始粗分 （C）用原始分转换）用原始分转换T分数分数 （D）制作）制作EPQ量表剖面图量表剖面图8、中国比内测验适用的年龄段是（中国比内测验适用的年龄段是（）。）。（A）1-16岁岁 （B）3-20岁岁 （C）2-18岁岁 （D）4-22岁岁历年真题总练习：单选历年真题总练习：单选9、16PF中有正确答案的分量表是（）。（A）M （B）G （C）H （D）B10、SCL-90阳性症状的均分反映受试者（）。（A）症状的分布特点 （B）心理障碍的性质（C）在自我感觉不佳项目上的严重程度 （D）在躯体疾病症状上表现的严重程度11、在下列WAIS-RC的分测验中

11、，不以反应速度和正确性作为评分依据的是()。(A)图片排列 (B)木块图案(C)数字广度 (D)数字符号12、在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma代表的是()。(A）社会病态 (B)轻躁狂(C)精神衰弱 (D)精神分裂症历年真题总练习：多选历年真题总练习：多选1、应对方式问卷的应用价值包括（、应对方式问卷的应用价值包括（）。）。（A）为选拔人才提供帮助）为选拔人才提供帮助 （B）评估精神障碍的程度）评估精神障碍的程度（C）评估心理健康的水平）评估心理健康的水平 （D）为心理咨询提供指导）为心理咨询提供指导2、社会支持评定量表共有十个条目，包括（、社会支持评定量表共有十个条目，包括（）。）。（A

12、）对社会支持的感受度）对社会支持的感受度 （B）客观支持）客观支持（C）对社会支持的利用度）对社会支持的利用度 （D）主观支持）主观支持3、SAS 可用于（可用于（）。）。（A）评定受试者焦虑的主观感受）评定受试者焦虑的主观感受 （B）鉴别不同种类神经症的参考）鉴别不同种类神经症的参考（C）评定受试者焦虑水平的变化）评定受试者焦虑水平的变化 （D）鉴别不同种类焦虑症的参考）鉴别不同种类焦虑症的参考4、MMPI的临床量表包括量表（的临床量表包括量表（）。）。（A）Q （B）K （C）D （D）Si历年真题总练习：多选历年真题总练习：多选5、第三次修订的中国比内测验的创新点主要包括第三次修订的中国

13、比内测验的创新点主要包括()。(A)将适用年龄扩大为将适用年龄扩大为2至至18岁岁 (B)采用离差智商表示测验结果采用离差智商表示测验结果 (C)编制了中国比内测验简编编制了中国比内测验简编 (D)分为分为L型和型和M型两个等值量表型两个等值量表6、EPQ将各人格维度分为（将各人格维度分为（）。）。A中间型中间型 B倾向型倾向型 C过渡型过渡型 D典型型典型型7、中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比，优点是（中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比，优点是（）。）。A同时获得智商和多个分测验分数同时获得智商和多个分测验分数 B用离差智商代替落后的比率智商用离差智商代替落后的比率智商C在

14、临床应用方面积累了大量资料在临床应用方面积累了大量资料 D测题编排方式采用了混合螺旋式测题编排方式采用了混合螺旋式8、16PF的次元人格因素包括的次元人格因素包括()。(A)适应与焦虑性适应与焦虑性 (B)内向与外向性内向与外向性 (C)激进与保守性激进与保守性 (D)懦弱与果断性懦弱与果断性历年真题总练习：技能案例历年真题总练习：技能案例下面是某求助者的下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：的测验结果：单选：单选：1、在、在WAIS-RC中，分测验的量表分是中，分测验的量表分是()。(A)T分数分数 (B)标准九分标准九分(C)标准十分标准十分 (D)标准二十分标准二十分多选：多选：2、

15、该求助者成绩高于全国常模平均水平的分测验包括、该求助者成绩高于全国常模平均水平的分测验包括()。(A)知识知识 (B)词汇词汇 (C)数符数符 (D)填图填图单选：单选：3、该求助者智力等级属于超常的是、该求助者智力等级属于超常的是()。(A)VIQ (B)PIQ (C)FIQ (D)EIQ历年真题总练习：技能案例历年真题总练习：技能案例下面是某求助者的下面是某求助者的MMPI测验结果：测验结果：单选：单选：4、Pt量表的原始分应当是量表的原始分应当是()。(A)24 (B)30(C)32 (D)34多选：多选：5、关于该求助者的、关于该求助者的MMPI测查结果，错误的说法包括测查结果，错误的

16、说法包括()。(A)测谎分数表明其结果可信测谎分数表明其结果可信(B)诈病量表结果表明其伪装疾病诈病量表结果表明其伪装疾病 (C)疑问量表结果表明其逃避现实疑问量表结果表明其逃避现实(D)校正量表结果表明其有所隐瞒校正量表结果表明其有所隐瞒多选：多选：6、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现为、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现为()。(A)抑郁、悲观抑郁、悲观 (B)偏执、多疑偏执、多疑 (C)内向、胆小内向、胆小 (D)幻觉、妄想幻觉、妄想历年真题总练习：技能案例历年真题总练习：技能案例下面是某求助者的下面是某求助者的SCL90测验结果测验结果多选：多选：7、从测验结果来

17、看，该求助者可能存在、从测验结果来看，该求助者可能存在()。(A)饮食和睡眠状况不佳的现象饮食和睡眠状况不佳的现象(B)抑郁苦闷心境，对生活的兴趣减退。丧失活动力等症状抑郁苦闷心境，对生活的兴趣减退。丧失活动力等症状(C)与他人相比较时，有不自在感和自卑感与他人相比较时，有不自在感和自卑感(D)有幻听，思维播散、被控制感等症状有幻听，思维播散、被控制感等症状单选：单选：8、通过计算，该求助者的阳性项目均分约为、通过计算，该求助者的阳性项目均分约为()。(A)4.72 (B)4.14 (C)3.96 (D)3.00历年真题总练习：技能案例历年真题总练习：技能案例下面是某求助者的下面是某求助者的E

18、PQ 的测验结果：的测验结果：粗分粗分 T分分P755E440N335L630多选：多选：9、该求助者的性格特征属于、该求助者的性格特征属于()。(A)典型内向型典型内向型(B)粘液质气质类型粘液质气质类型(C)性情温和、善于自我控制性情温和、善于自我控制(D)能与人相处，能较好地适应环境能与人相处，能较好地适应环境单选：单选：10、该求助者的测验得分与常模平均数相差一个标准差的量表是、该求助者的测验得分与常模平均数相差一个标准差的量表是()。(A)P (B)E (C)N (D)L 历年真题总练习：技能案例历年真题总练习：技能案例下面是某求助者的下面是某求助者的MMPI测验结果测验结果 单选：

19、单选：11、Pd量表的量表的K校正分应当是校正分应当是()。(A)34 (B)35 (C)30 (D)29多选：多选：12、关于、关于MMPI，正确的说法包括，正确的说法包括()。(A)中国常模是中国常模是T分大于或等于分大于或等于60分分(B)美国常模是美国常模是T分大于或等于分大于或等于65分分(C)前前399题与题与14个基本量表有关个基本量表有关 (D)14个基本量表涉及到所有题目个基本量表涉及到所有题目 多选：多选：13、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出()。(A)对身体功能的不正常关心对身体功能的不正常关心(B)抑郁、悲

20、观、思维和行动缓慢抑郁、悲观、思维和行动缓慢(C)紧张、焦虑、反复思考、内疚自责紧张、焦虑、反复思考、内疚自责(D)内向、胆小、退缩、过分自我控制内向、胆小、退缩、过分自我控制历年真题总练习：技能案例历年真题总练习：技能案例下面是某求助者的下面是某求助者的SCL-90测验结果：测验结果：多选：多选：14、从测验结果来看，该求助者、从测验结果来看，该求助者()。(A)可以考虑筛选阳性可以考虑筛选阳性 (B)人际关系相处不好人际关系相处不好 (C)中度以上强迫症状中度以上强迫症状 (D)可以确诊为强迫症可以确诊为强迫症多选：多选：15、对、对SCL一一90结果的解释，考虑筛选阳性的指标包括结果的解

21、释，考虑筛选阳性的指标包括()。(A)总分总分160 (B)任一因子分任一因子分2 (C)阳性项目数阳性项目数43 (D)6个方面因子分异常个方面因子分异常单选：单选：16、SCL一一90评定的时间范围是评定的时间范围是()。(A)一周内一周内 (B)二周内二周内 (C)一月内一月内 (D)二月内二月内历年真题总练习：技能案例历年真题总练习：技能案例下面是某求助者的下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：的测量结果：单选：单选：17施测施测WAIS-RC，一般做法是（，一般做法是（）。）。A严格按照严格按照“先言语后操作先言语后操作”的顺序进行的顺序进行 B言语测验与操作测验交替进行言语测验

22、与操作测验交替进行C根据受测者情况灵活掌握根据受测者情况灵活掌握 D以上说法都不正确以上说法都不正确单选：单选：18根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是（根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是（）。）。A2 B16 C50 D84多选：多选：19根据测验结果，可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括（根据测验结果，可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括（）。）。AVIQ BPIQ C领悟领悟 D拼图拼图历年真题总练习：答案历年真题总练习：答案 一、单选：一、单选：1D 2D 3 A 4D 5B 6B 7A 8C 9D 10C 11C 12B 二、多选：二、多选：1ACD 2BCD 3AC 4CD 5BC 6ABD 7ABCD 8ABD 三、案例三、案例 1D 2ABD 3A 4A 5CD 6ABC 7ABCD 8B 9CAC 10B 11C 12AC 13ABD 14ABC 15ABC 16A 17C 18B 19BD