心理学研究方法1心理学与科学课件.pptx

1、理论课程内容（理论课程内容（32学时）学时）1日期日期授课内容授课内容3 3月月3 3号号心理学与科学心理学与科学3 3月月1010号号选题和取样选题和取样3 3月月1717号号真实验设计真实验设计3 3月月2424号号准实验设计准实验设计3 3月月3131号号非实验设计非实验设计1 4 4月月7 7号号非实验设计非实验设计2 4 4月月1414号号数据的整理和描述统计数据的整理和描述统计4 4月月2828号号推断统计推断统计1 15 5月月5 5号号推断统计推断统计2 25 5月月1212号号数据分析数据分析1 15 5月月1919号号数据分析数据分析2 25 5月月2626号号数据分析数据

2、分析3 36 6月月2 2号号数据分析数据分析4 46 6月月9 9号号研究报告撰写和投稿研究报告撰写和投稿6 6月月1616号号小组报告小组报告6 6月月2323号号小组报告小组报告实验设计实验设计spss数据分析数据分析文献报告文献报告考核方法考核方法2总成绩总成绩=考试（考试（50%）+平时成绩（出勤率平时成绩（出勤率5%+2次平时作次平时作业业45%）学生分组：学生分组：2人一组自由组合（一人报告和回答问题人一组自由组合（一人报告和回答问题/操作操作）文献方法学报告文献方法学报告平时作业（自选文献报告）平时作业（自选文献报告）文献数据分析和模拟文献数据分析和模拟第一章第一章 心理学与科

3、学心理学与科学3一、心理学的性质一、心理学的性质二、心理学的科学研究二、心理学的科学研究三、心理学研究的伦理问题三、心理学研究的伦理问题第一节 心理学的性质4心理学兼有自然科学和社会科学的性质心理学兼有自然科学和社会科学的性质心理学是具有不同分析单位的学科心理学是具有不同分析单位的学科心理学既重视内省也重视客观观察心理学既重视内省也重视客观观察5 一一、心理学兼有自然科学和社会科学的性心理学兼有自然科学和社会科学的性质质 1879年冯特建立世界上第一个心理学实验室年冯特建立世界上第一个心理学实验室（一）心理现象产生的生物基础（一）心理现象产生的生物基础 人的神经系统、内分泌系统和遗传基因等都会

4、人的神经系统、内分泌系统和遗传基因等都会影响人的心理。影响人的心理。6肾上腺皮质肾上腺皮质虚拟现实虚拟现实眶额皮层受损眶额皮层受损7 一一、心理学兼有自然科学和社会科学的性心理学兼有自然科学和社会科学的性质质（二）心理现象产生的环境基础（二）心理现象产生的环境基础例如：焦虑恐惧、抑郁、精神分裂症的发病和复发例如：焦虑恐惧、抑郁、精神分裂症的发病和复发8 二、二、心理学是具有不同分析单位的学科心理学是具有不同分析单位的学科分子分子个体个体群体群体跨文化研究跨文化研究人格、气质等人格、气质等恐惧、攻击与杏仁核恐惧、攻击与杏仁核活动有关活动有关三、三、心理学既重视内省也重视客观观察心理学既重视内省也

5、重视客观观察9 内省：自陈问卷 客观观察：脑电（如MMN，标准刺激和偏差刺激）、眼动、皮肤电、腺体分泌、神经递质的活动、成像技术第二节 心理学的科学研究10 科学不管怎么样、不仅过去是，现在依然科学不管怎么样、不仅过去是，现在依然是人类为了认识自然的一种努力。是人类为了认识自然的一种努力。科学研究的特征科学研究的特征系统性系统性可重复性可重复性可证伪性可证伪性开放性开放性 选择课题和提出假设选择课题和提出假设 设计研究的方案设计研究的方案 收集资料收集资料 整理和分析资料整理和分析资料 解释结果以及验证假设解释结果以及验证假设第三节 心理学研究的伦理问题常见的道德准则常见的道德准则 APA（2

6、002）心理学家的道德原则和行为准则 我国心理学会（1992）心理测验工作者的道德准则 中国心理卫生协会（2000）心理评估质量控制规定及从业人员道德准则第三节 心理学研究的伦理问题12 以人为被试的研究以人为被试的研究 知情同意知情同意 保护被试保护被试 保障退出自由与保密保障退出自由与保密 以动物为被试的研究以动物为被试的研究名叫艾尔伯特，名叫艾尔伯特，9个月大。呈现给个月大。呈现给白鼠、猴子、狗白鼠、猴子、狗和有头发与没有和有头发与没有头发的面具等，头发的面具等，没有丝毫的恐惧；没有丝毫的恐惧；给一个巨大的声给一个巨大的声音让他产生恐惧音让他产生恐惧反应。反应。11个月后个月后建立恐惧条

7、件反建立恐惧条件反射。射。华生的恐惧习得实验华生的恐惧习得实验 心理测验和类似的评估工具，须在被评估者事先未曾得悉其内容时，才有价值。因此，不得在公开媒体（包括期刊、书籍、报纸、电视、广播等）上公开测验内容，以免损坏评估工具的性能，即使对于那些内容无需保密的测验，亦须在征得版权拥有者同意之后，方可在专业出版物中引用。在任何情况下，只让有资格使用测验的人员才可以接触或运用测验；不具资格者，不得任意翻阅测验资料。测验手册、工具和记录纸都不能放入书架和易为人所翻阅的地方。在讨论测验性能的专业出版物中，需要引用测验条目时，只能采用模拟样本项目或手册的例子，测验记分条目不能公开。心理评估人员应负责保管心理评估工具，使其内容和答案不致泄漏，保证其应用的准确性。心理测验材料不得用于电视或其他娱乐节目的活动。心理测验的材料，不可随意割裂使用或解释。中国心理卫生协会中国心理卫生协会 测验的保密问题总结15 心理学研究的5个步骤：选择课题和提出假设选择课题和提出假设 设计研究的方案设计研究的方案 收集资料收集资料 整理和分析资料整理和分析资料 解释结果以及验证假解释结果以及验证假设设 以人为被试的研究的：以人为被试的研究的：知情同意知情同意 保护被试保护被试 保障退出自由和保密保障退出自由和保密