高教版中职数学(基础模块)上册12《集合之间的关系》课件3.ppt

1、集合集合集合集合1.2 集合之间的关系1.2 集合之间的关系已知：已知：M-1，1，N-1，1，3，P x|x2-1=0问：问：（1）哪些集合用列举法表示的？哪些集合用列举法表示的？（2）哪些集合是用性质描述法表示的？哪些集合是用性质描述法表示的？（3）考察集合中的元素，集合考察集合中的元素，集合 M 与集合与集合 N，P 有什有什么关系？么关系？子集子集：如果集合：如果集合 A 的任何一个元素都是集合的任何一个元素都是集合 B 的元素，那么集合的元素，那么集合 A 叫做集合叫做集合 B 的子集的子集记作记作 A B（或（或 B A），），读作读作 “A 包含于包含于 B”（或（或“B 包含包

2、含 A”）BA我们常用平面上一个封闭曲线的内我们常用平面上一个封闭曲线的内部表示一个集合，若集合部表示一个集合，若集合 A 是集合是集合 B 的真子集，则如左图所示，这种的真子集，则如左图所示，这种图形通常叫做图形通常叫做Venn图图.真子集：真子集：如果集合如果集合 A 是集合是集合 B 的子集，并且集的子集，并且集合合 B 中至少有一个元素不属于中至少有一个元素不属于 A，那么集合，那么集合 A 是集合是集合 B 的真子集的真子集 记作记作 A B（或（或 A B），），读作读作 A 真包含于真包含于 B（或（或 B 真包含真包含 A）可见，集合可见，集合 AB，是指，是指 A，B 的所有

3、元素完全相同的所有元素完全相同例：例：1，2 2 2 2，1 集合相等集合相等：如果两个集合的元素完全相同，那么：如果两个集合的元素完全相同，那么我们就说这两个集合相等我们就说这两个集合相等集合集合 A 等于集合等于集合 B，记作，记作 AB 如果如果 A B，又，又 B A，那么，那么 AB；反之，如果反之，如果 AB，那么，那么 A B，并且，并且 B A 空集：空集：不含任何元素的集合，记作不含任何元素的集合，记作 例如：例如：（1）x|x2 0 ；（2）x|x1x2 规定：空集是任意一个集合的子集，也就是说，规定：空集是任意一个集合的子集，也就是说，对任意集合对任意集合A，都有，都有

4、A性质性质(1)A A 任何一个集合是它本身的子集任何一个集合是它本身的子集；(2)A 空集是任何集合的子集空集是任何集合的子集；(3)对于集合对于集合A，B，C，如果如果A B，B C，则则A C；(4)对于集合对于集合A，B，C，如果如果A B，B C，则则A C判断：集合判断：集合 A 是否为集合是否为集合 B 的子集，若是则的子集，若是则在（在（）打）打，若不是则在（，若不是则在（）打）打（1）A 1，3，5，B 1，2，3，4，5，6；()（2）A 1，3，5，B 1，3，6，9；()（3）A 0，B x|x220；()（4）A a，b，c，d，B d，b，c，a ()解：（解：（1

5、）集合）集合 A 的所有子集是的所有子集是 ，1，2，1，2；例例1 （1）写出集合）写出集合 A=1，2 的所有子集及真子集；的所有子集及真子集；（2）写出集合）写出集合 B=1，2，3 的所有子集及真子集；的所有子集及真子集；（3）若集合）若集合M由由4个元素构成，那么它的子集共有多少个？个元素构成，那么它的子集共有多少个？真子集的个数呢？真子集的个数呢？A 的真子集是的真子集是 上述子集中，去掉上述子集中，去掉 1，2解：（解：（2）集合）集合 B 的所有子集是的所有子集是，1，2，3，1，2，2，3，1，3，1，2，3；例例1（2）写出集合）写出集合B=1，2，3 的所有子集及真子集的

6、所有子集及真子集 B 的真子集是的真子集是 上述子集中，去掉上述子集中，去掉 1，2，3 解：（解：（3）若集合若集合M由由4个元素构成，那么它的个元素构成，那么它的子集共有子集共有16个；真子集的个数为个；真子集的个数为15个个例例1 （3）若集合）若集合M由由4个元素构成，那么它的子集共有多个元素构成，那么它的子集共有多少个？真子集的个数呢？少个？真子集的个数呢？如果一个集合中有如果一个集合中有 n 个元素，那么它的子集有多少个元素，那么它的子集有多少个？真子集有多少个？个？真子集有多少个？解：集合的所有子集个数是解：集合的所有子集个数是 2n；所有真子集个数是所有真子集个数是 2n 1练

7、习练习 写出集合写出集合 Aa，b，c 的所有子集及真子集的所有子集及真子集子集：，a a，b b，c c，a a，b b，a a，c c，b b，c c，a a，b b，c c 真子集：a a，b b，c c，a a，b b，a a，c c，b b，c c，a a，b b，c c 例 2 说出以下两个集合之间的关系：说出以下两个集合之间的关系：（1 1）A A22，4 4，5 5，77，B B22，55；B B A A（2 2）S S x x|x x 2 211，T T 1 1，11；（3 3）C C x x|x x是奇数是奇数，D D x x|x x是整数是整数 S=TC D 本节课我们学

8、习的内容本节课我们学习的内容（1）集合之间的关系：子集、真子集；）集合之间的关系：子集、真子集；（2）若集合）若集合A中的元素个数为中的元素个数为n，那么集合，那么集合A的子集的的子集的 个数为个数为2n，其真子集的个数为，其真子集的个数为2n 1 教材教材 P 9，练习第，练习第2、3题题编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样

9、提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-10-22最新中小学教学课件17thank you!2022-10-22最新中小学教学课件18