语文版中职语文(基础模块)下册第2课《故都的秋》课件1.ppt

1、故都的秋无边无边落木萧萧落木萧萧下下，不尽不尽长江滚滚长江滚滚来。来。杜甫杜甫 登高登高落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。王勃滕王阁序无边落木萧萧下无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。杜甫登高停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧山行寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。杨柳岸寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。杨柳岸晓风残月。晓风残月。柳永柳永雨霖铃雨霖铃 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由自由。毛泽东沁园春长沙 郁达夫三岁丧

2、父，在日郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受本十年的异国生活使他饱受屈辱和岐视；在个人的性格屈辱和岐视；在个人的性格方面方面,他抑郁善感；在文艺他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是文学，写的也多是“静如止静如止水似的文学水似的文学”。30年代，连年战乱，民生凋敝，读书人也居无定所，年代，连年战乱，民生凋敝，读书人也居无定所，衣食无安。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱衣食无安。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛，这种受人生愁苦与哀痛，这种“悲凉悲凉”是他整个人生的感受。是他整个人生的感受。鉴赏步骤鉴赏步骤 步骤一步骤

3、一 ：读读 读出作者对故都的秋（读出作者对故都的秋（）之情。）之情。步骤二步骤二 ：品品 品味文章语言所表现的故都的秋（品味文章语言所表现的故都的秋（）的特点。）的特点。步骤三步骤三 ：悟悟 领悟作者认知人生的（领悟作者认知人生的（）的心境。）的心境。步骤一：读 读出作者对故都的秋（）之情。提示：请同学们快速浏览全文，找出文中直接或间接抒情的词语或句子，在上面句子的空缺处填上恰当的词语。热爱、眷恋热爱、眷恋理由1：“故都”既指明描写的地点，暗含着一种文化底蕴（包含一种深厚的情感，如眷恋等。）理由2：第一段，为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切！理由3：结尾，为留住“故都的秋色”宁愿付出生命的三分之二，

4、可见爱秋之深！提问：纵观全文，用最简练的文字概括北国和南国秋的特点。文中为何多次提到南国之秋？北国秋清、静、悲凉 南国秋慢、润、淡秋景图庭院秋景秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果胜景庭院秋景色彩碧空，蓝朵（灰，金，灰白，黄）冷色调情绪清闲，寂寞景：无声无息的槐蕊夜里悄然而落，景：无声无息的槐蕊夜里悄然而落，“早晨起来，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有有”；景：扫街的在树影下一阵扫后，景：扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹；丝纹；情：突出了秋的清，给人清静情：突出了秋的清，给人清静悠闲的感觉；

5、悠闲的感觉；“落寞落寞”，抒发，抒发了悲秋之感，紧扣了了悲秋之感，紧扣了“悲凉悲凉”。秋槐落蕊情：给人寂静的感觉情：给人寂静的感觉秋蝉的残声“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。”秋蝉残声冷清悲凉寂寞冷清悲凉寂寞秋雨话凉声音：雨快，利索，不拖泥带水，清爽人缓慢，悠闲情绪：悠闲，悲凉，寂寞秋果胜景枣子树淡绿微黄的颜色成熟至八九分清秋佳日枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家小桥流水人家 ，古道西风瘦马古道西风瘦马 ，夕阳西下夕阳西下 ，断肠人在天涯断肠人在天涯 ，天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远提问：本文的“形”、“神”是什

6、么？形神的结合点是什么？文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。文章的“神”是赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。“结合点”是“清、静、悲凉”。提问：纵观全文，用最简练的文字概括北国和南国秋的特点。文中为何多次提到南国之秋？北国秋清、静、悲凉 南国秋慢、润、淡 多次提南国之秋是为了烘托对比北国秋的特点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。4、比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。提问：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字概括？而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢？正象是黄酒之与白干（温和与

7、浓烈正象是黄酒之与白干（温和与浓烈 ），），稀饭之与馍馍（清淡与厚重稀饭之与馍馍（清淡与厚重 ），），鲈鱼之与大蟹（淡的对浓的），鲈鱼之与大蟹（淡的对浓的），黄犬之与骆驼（味浅对味深）。黄犬之与骆驼（味浅对味深）。明确：最大的区别在于：味。四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。提问：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？文中的秋景中融入了作

8、家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。课外练笔 仿照下面这段话，写一个句式相同的句子仿照下面这段话，写一个句式相同的句子:南国之秋比起北国的秋来，正像黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，南国之秋比起北国的秋来，正像黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。课外练笔 模仿句式仿写：北国之雪比起南国的雪来，正像是白酒之与红酒，米饭之与红薯，白鲸之与海蟹，白猫之与黑犬。东方之美比起西方的美来，正像是旗袍之与塔裙，豆浆之与奶油，腊肉之与牛扒，黄鹂之与天鹅再见！编者语要如何

9、做到上课认真听讲？要如何做到上课认真听讲？我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？1 1、往前坐、往前坐坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。与此

10、相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。2 2、不要看书，要看老师的眼睛、不要看书，要看老师的眼睛只要老师不是在一味地读教材，那老师的

11、“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充实地听完整堂课

12、。3 3、课前预习、课前预习课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。4 4、即便上课时不理解也不要放弃、即便上课时不理解也不要放弃有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。2022-10-22教学资料精选27谢谢欣赏！谢谢欣赏！2022-10-22教学资料精选28