一章环境心理学导论课件.ppt
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- 环境心理学 导论 课件
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1、第一章环境心理学导论第一章环境心理学导论2022-10-13第一章环境心理学导论这是在哥本哈根街头拍到的.当时访问这个街头画家.他说:这种作画方式也是他的一种生活.他已经作画20多年他的名字叫 JulianBeever 除3D艺术以外,Beever绘画壁画和复制一些大师作品。他经常被雇为行为艺术家和为公司画壁画。Beever对做广告和行销感兴趣。他在英国、比利时、法国、荷兰、德国、奥地利、美国和澳洲等地工作。他的作画工具只是简单的彩色蜡笔而已 第一章环境心理学导论教材及主要参考书教材及主要参考书1、林玉莲,胡正凡编著.环境心理学环境心理学.北京:中国建筑工业出版社,20062、徐磊青,杨公侠编
2、著.环境心理学环境心理学.上海:同济大学出版社,20063、常怀生编著.环境心理学与室内设计环境心理学与室内设计.北京:中国建筑工业出版社,20034、美理查德格里格等著.心理学与生活心理学与生活.王垒等译.北京:人民邮电出版社,20075、李道增 编著 环境行为学概论环境行为学概论.北京:清华大学出版社 1999第一章环境心理学导论第一章 环境心理学导论 1、环境设计师为什么要学习环境心理学?2、环境心理学是什么,其主要讲述哪些内容内容?3、环境心理学是怎样产生的,今后的发展趋势如何?4、环境心理学的研究方法有哪些?第一章环境心理学导论 环境设计的主要目的是什么?其主要的服务对象是谁?设计的
3、目的首先是保护人爱护人,进而实现人对美的需要。解决外界环境与人的冲突是所有设计分支学科的共同目标。环境设计师要了解服务对象的心理,以更好地为其服务。园林设计师在长期的设计思考过程中会形成这样一个经验,那就是设计的景观与人的联系往往比景观本身更为重要。1、环境设计师为什么要学习环境心理学?、环境设计师为什么要学习环境心理学?第一章环境心理学导论什么是心理学?什么是心理学?心理学是研究人的心理现象的科学。心理学是研究人的心理现象的科学。研究人的行为和心理活动规律的科学。研究人的行为和心理活动规律的科学。人的心理活动和行为之间相互作用和相互依存,两者之间遵循着一定人的心理活动和行为之间相互作用和相互
4、依存,两者之间遵循着一定的规律。的规律。心理学一词来源于希腊文,意思是关于灵魂的科学。心理学一词来源于希腊文,意思是关于灵魂的科学。什么是环境心理学?什么是环境心理学?研究环境与人的心理之间相互作用、相互关系的学科,研究环境与人的心理之间相互作用、相互关系的学科,或者说是或者说是“研究人与周围环境之间关系的学科研究人与周围环境之间关系的学科”。2、什么是环境心理学?、什么是环境心理学?第一章环境心理学导论生活中的环境心理学实例孟母择邻 近朱者赤,近墨者黑“狼 孩”幼儿语言训练 第一章环境心理学导论3.1心理学的产生与发展3.2环境心理学的产生与发展3、环境心理学是怎样产生的,、环境心理学是怎样
5、产生的,今后的发展趋势如何?今后的发展趋势如何?第一章环境心理学导论n格格式式塔塔心心理理学学n格式塔格式塔(Gestal)在德文中意味着)在德文中意味着“整体整体”,他们主张人的心理应该,他们主张人的心理应该作为一个整体来研究作为一个整体来研究 n整体不能还原为各个部分、各种元整体不能还原为各个部分、各种元素素n整体先于部分而存在,并且制约着整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质与意义部分的性质与意义n部分相加不等于整体,整体大于部部分相加不等于整体,整体大于部分之和分之和 3.1心理学的产生与发展第一章环境心理学导论n格式塔心理学格式塔心理学n由德国心理学家魏由德国心理学家魏特海默(特海
6、默(M.Wertheimer)、柯)、柯夫卡(夫卡(K.Koffka)和柯勃(和柯勃(W.Kohler)所创立所创立 nGestaltGestalt为德文,含为德文,含有有“形状形状”或或“组组型型”之意之意第一章环境心理学导论 完形填空完形填空最早是由英国学者泰勒(Taylor)根据格式塔心理学的原理所设计的。格式塔心理学家认为,人们观察物体形状时,往往会无意识地把物体看成是完整的,即使形状中有空缺也会填补上去。文章是一个有机的整体我们应先通篇了解文章,注意上下文的联系。第一章环境心理学导论环境设计中的格式塔心理学应用第一章环境心理学导论 认认 知知心心理理学学n认知心理学是探索人们如何获取
7、知识认知心理学是探索人们如何获取知识和使用知识的学问,在此历程中,包和使用知识的学问,在此历程中,包括对事物的注意、辨别、理解、思考括对事物的注意、辨别、理解、思考等复杂的心理活动等复杂的心理活动n20世纪世纪50年代随着信息论和计算机科年代随着信息论和计算机科学与技术、语言学、神经科学等学科学与技术、语言学、神经科学等学科的迅速发展而兴起的迅速发展而兴起 n探讨人对信息的获得、存储、加工和探讨人对信息的获得、存储、加工和使用的过程使用的过程第一章环境心理学导论n认知心理学不是由某人独认知心理学不是由某人独创的,而是受多种因素影创的,而是受多种因素影响,逐渐演变而成的响,逐渐演变而成的n瑞士心
8、理学家皮亚杰对认瑞士心理学家皮亚杰对认知发展作出了巨大贡献知发展作出了巨大贡献(儿童心理学家,创立发(儿童心理学家,创立发生认知的理论体系)生认知的理论体系)认知心理学家认知心理学家-皮亚杰皮亚杰第一章环境心理学导论认知心理学家往往把信息加工过程分解为一些阶段,即对从刺激输入到反应这样的全过程进行分解。假定一个人看屏幕上投射的字母 E,如果投射时间很短,比如一毫秒,那么这个人就不会看到什么,这说明知觉不是瞬时的;投射时间长一点,比如五毫秒,那么这个人就会看到某种东西,但不知是什么,这说明知觉产生了,但辨别尚未产生;如果投射时间长度足以使人看出这个字母不是O或Q,但看不出是 E还是 F或 K,那
9、么这个人就产生了部分的辨别。由此人们就可以确定完全辨别、部分辨别或刚刚看出有东西所需的的时间。这一切表明,知觉是累积的,它包括几个特定的阶段。第一章环境心理学导论认知容量实验显示黑猩猩“短时记忆”优于人类欧洲科学家研究:2岁幼儿智力高于黑猩猩第一章环境心理学导论环境心理学这门学科是如何形成的,为什么现在对环境问题产生了兴趣?为什么过去代代相传的生活方式现在却变成了有争议的问题?3.2环境心理学的产生与发展环境心理学的产生与发展第一章环境心理学导论环境心理学是心理学的一个重要分支,形成于20世纪70年代,是近40年来迅速发展起来的新兴边缘性学科,也是一门应用性学科。第一章环境心理学导论(一)理论
10、渊源环境心理学最初产生于美国。布鲁斯威克(E.Brunswik)的知觉理论认为人们在构建环境人们在构建环境时知觉起着积极作用时知觉起着积极作用,人们理解环境的感觉信息在很大程度上依赖于过去的经验,这一理论观点是当今阐述个体知觉环境信息过程的理论先导。心理学家勒温(K.Lewin)认为,个体内部对环境的表征是决个体内部对环境的表征是决定其在生活空间运动的关键因素定其在生活空间运动的关键因素,这种内部表征归根结底取决于个体对物理环境的知觉。总之,人类行为与物理环境之间有着紧密联系。这些观点为现代环境心理学理论观点的形成奠定了基础。勒勒温温第一章环境心理学导论勒温的学生巴克巴克(R.G.Barker
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