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类型2021版新高考广东(新人教版)一轮复习政治生活第四单元当代国际社会单元总结课件.ppt

  • 上传人(卖家):小豆芽
  • 文档编号:388432
  • 上传时间:2020-03-21
  • 格式:PPT
  • 页数:10
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    关 键  词:
    2021 高考 广东 新人 一轮 复习 政治生活 第四 单元 当代 国际社会 总结 课件 下载 _一轮复习_高考专区_政治_高中
    资源描述:

    1、单元总结,网络构建,素养导向,网络构建,素养导向,本单元主要学习了国际社会成员、国际关系、国际形势和我国外交政策,非选择题极有可能从政治认同角度来考查我国的外交政策、和平发展道路和人类命运共同体建设,从科学精神角度来考查主权国家、国际组织、国际关系、国际形势。 1.当前国际形势的特点 (1)当今世界,和平与发展仍然是时代的主题。保持国际形势总体稳定,世界经济有了很大的发展。 (2)当今世界仍然很不安宁,不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益,全球发展不平衡加剧,霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升。,(3)世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,科技革命孕育

    2、新突破。 (4)国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,综合国力竞争日趋激烈。 (5)国际关系复杂多变,国家利益是国际关系的决定性因素。 2.我国在对外关系上做某事的原因或做某事的依据 (1)必要性 主权国家的权利和义务。 我国奉行独立自主的和平外交政策。 国家利益决定国际关系。 国际形势的要求(符合时代主题和潮流,符合世界多极化趋势)。,符合联合国宪章的宗旨和原则。 (2)意义(重要性) 对我国:提升国际地位,展示负责任的大国形象,增强我国的综合国力,为现代化建设创造良好的国际环境等。 对世界:促进世界的和平与发展;推动建立国际政治经济新秩序;推进世界多极化、经济全球化和国际

    3、关系的民主化;推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 3.我国在对外关系上如何做某事 (1)国际社会成员:行使主权国家权利,自觉履行主权国家的国际义务,自觉遵循联合国宪章的宗旨和原则。,(2)国际关系:维护我国的国家利益,尊重他国的正当利益,在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好关系。 (3)国际形势:顺应和平与发展的时代潮流,反对霸权主义和强权政治,推动建立国际新秩序,推动世界多极化深入发展。 (4)国际竞争的实质:大力发展经济和科技,提高综合国力和国际影响力。 (5)外交政策:我国奉行独立自主的和平外交政策,坚持和平发展道路。,跟踪训练 (2019江西上饶第二次联考)阅读材料,完成下

    4、列要求。 2019年是中美建交40周年。40年间,中美关系在双方的努力下,取得了历史性重大发展,也经历了极其复杂曲折的进程。 2018年,中美贸易战不仅打到了史上从未有过的规模,而且两国40年关系的根基也出现了动摇。美方严重损害中美关系的言行接连不断,华盛顿对中国“战略竞争者”的新定义正在走向政策层面。在中美关系全面进入深水区的时期,2018年12月1日,习近平主席与美国总统特朗普在布宜诺斯艾利斯举行会晤,两国元首就中美关系和共同关心的国际问题深入交换意见,达成重要共识。双方同意共同推进以协调、合作、稳定为基调的中美关系。,当今世界正处于深刻变化与重大调整的过程之中。对我们来说,这意味着要构建

    5、更加自信、从容的外交战略,并以更加主动、建设和积极的态度,凝练中国的利益需求,并逐渐塑造符合中国发展需求的国际环境。因此在中美关系的转型期,我们要意志坚定,不惧中美关系看来已不可避免的变化,敢于并善于斗争,逐渐推动中美关系形成新的稳定。 结合材料,运用当代国际社会的知识,分析我国在推动中美关系形成新的稳定中应如何作为。,解析:推动中美关系形成新的稳定,需要履行主权国家的义务、遵循联合国宪章的宗旨和原则、在维护本国利益的同时尊重对方的合理关切,也需要我国坚持独立自主的和平外交政策、反对霸权主义、推动建立国际新秩序、提高综合国力、构建人类命运共同体。,答案:(1)积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端的义务,自觉遵循联合国宪章的宗旨和原则。 。 (2)国家利益是国际关系的决定性因素,我国在推动中美关系形成新的稳定中要坚定地维护我国的国家利益,同时尊重对方的合理关切,在谋求本国发展中促进两国共同发展。 (3)我国应坚持独立自主的和平外交政策。坚持独立自主的基本立场,在相互尊重、平等互利的基础上推动两国各领域交流合作并妥善管控分歧,促进中美关系形成新的稳定。 (4)在推动中美关系稳定发展中,我国要坚决反对霸权主义和强权政治,推动建立国际新秩序,构建人类命运共同体。 (5)我国要抓住战略机遇,推进现代化建设的进程,增强综合国力,在合作与竞争中推动中美关系形成新的稳定。,

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