(语文版)中职数学基础模块上册:51《角的概念与推广》课件.ppt
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- 语文版 角的概念与推广 数学 基础 模块 上册 51 概念 推广 课件
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1、1.1.在初中角是如何定义的?在初中角是如何定义的?定义定义1 1:有公共端点的两条射线组成的几何图有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。形叫做角。顶顶点点边边边边(一)复习提问:定义定义2 2:平面内一条射线绕着它的平面内一条射线绕着它的端点旋转而成的图形叫做角。端点旋转而成的图形叫做角。ABo顶顶点点始边始边终边终边2.2.角是如何度量的角是如何度量的?角的单位是角的单位是:度度.规定规定:周角的周角的1/360为为1度的角度的角.3.3.我们学过那些角我们学过那些角?它们的大小是多少它们的大小是多少?锐角:0 90直角:90 钝角:90 180平角等于:180 周角等于:360 4.
2、4.我们以前所学过的角都是大于我们以前所学过的角都是大于0 0小于或等小于或等于于360360的角的角.思考思考:生活中的角是不是都在范围生活中的角是不是都在范围000 0,360,3600 0 内内?1.1.体操运动员转体体操运动员转体720720,跳水运动,跳水运动员向内、向外转体员向内、向外转体10801080。2.2.经过经过1 1小时时针、分针、秒针转了多小时时针、分针、秒针转了多少度?少度?3.3.工人师傅在拧紧或拧松螺丝时,转工人师傅在拧紧或拧松螺丝时,转动的角度如何表示比较合适动的角度如何表示比较合适?这些例子所提到的角不仅不在这些例子所提到的角不仅不在范围范围000 0,36
3、0,3600 0 中,而且方向不中,而且方向不同,有必要将角的概念推广到任同,有必要将角的概念推广到任意角,想想用什么办法才能推广意角,想想用什么办法才能推广到任意角到任意角?逆时针逆时针 顺时针顺时针1.任意角定义任意角定义:正角:按正角:按逆时针逆时针方向旋转形成的角。方向旋转形成的角。负角:按负角:按顺时针顺时针方向旋转形成的角。方向旋转形成的角。零角:射线零角:射线不作不作旋转时形成的角。旋转时形成的角。任任意意角角(二)新(二)新 课课记为:角记为:角,或,或,简记:,简记:.当角为变量时,常用字母当角为变量时,常用字母x表示表示.说明:说明:1 1:角的正负由:角的正负由旋转方向旋
4、转方向决定决定2 2:角可以任意大小,绝对值大小:角可以任意大小,绝对值大小由由旋转次数旋转次数及及终边位置终边位置决定决定xyo2.2.象限角的定义象限角的定义1)将角的顶点与原点重合将角的顶点与原点重合.2)始边重合于始边重合于X轴的轴的非负非负半轴半轴.终边终边落在落在第几象限第几象限就是就是第几象限角第几象限角.始边始边终边终边 终边终边 终边终边 终边终边 3.坐标轴上的角坐标轴上的角:如果角的终边落在了坐标轴上,如果角的终边落在了坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限。就认为这个角不属于任何象限。例如:角的终边落在例如:角的终边落在X轴或轴或Y轴上。轴上。轴线角的定义轴线角的定义:终
5、边落在坐标轴上的角终边落在坐标轴上的角叫做轴线角叫做轴线角.(界限角)(界限角)u请在平面直角坐标系中作出请在平面直角坐标系中作出:6060,-390,-390,-150,-150,270,270,-210-210,300300,-585,-585 的角,并分别说出它们各是的角,并分别说出它们各是第几象限角。第几象限角。巩固练习巩固练习:1 1、锐角是第几象限的角?、锐角是第几象限的角?2 2、第一象限的角是否都是锐角?、第一象限的角是否都是锐角?3 3、小于、小于9090的角都是锐角吗?的角都是锐角吗?答:答:锐角是第一象限的角。锐角是第一象限的角。答:答:第一象限的角并不都是锐角。第一象限
6、的角并不都是锐角。答:答:小于小于9090的角并不都是锐角,它也的角并不都是锐角,它也有可能是零角或负角。有可能是零角或负角。在坐标平面内作出下列各角:在坐标平面内作出下列各角:3030,390390,-330-330;它们是第它们是第 象限的角,象限的角,可以统一表示为可以统一表示为 一一=k3600+300(k=-1,0,1)猜想:与300终边相同的角可表示为?39003900=300+360-3300=300-3600=300+13600=300-13600300 =300+036007500=300+23600 -690=300-23600 300+33600 300-33600 ,4
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