《有理数》教学创新课件.pptx
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- 关 键 词:
- 有理数 教学 创新 课件 下载 _七年级上册(旧)_人教版(2024)_数学_初中
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1、有理数依据生活情境回答问题:依据生活情境回答问题:当夜空中繁星密布时,小贝贝在数星星,他当夜空中繁星密布时,小贝贝在数星星,他所用到的数属于什么数?所用到的数属于什么数?一把测量用的刻度尺上可以读出哪几类有理一把测量用的刻度尺上可以读出哪几类有理数?数?一支测量温度用的温度计,可以从上面读出一支测量温度用的温度计,可以从上面读出哪几类有理数?哪几类有理数?自然数(或正整数)自然数(或正整数)0 0和正数和正数0 0,正数和负数,正数和负数我们学习过的数有:我们学习过的数有:正整数,如正整数,如1,2,3,;零,零,0;负整数,如负整数,如1,2,3,;因为这些因为这些小数或者小数或者无限循环小
2、数可以无限循环小数可以化为分数,所以我化为分数,所以我们把它们看成负分们把它们看成负分数数.整整数数分分数数3.31.03105221,61.025315.0思考思考:由于有限小数:由于有限小数可以化成分数,那么可以化成分数,那么还有什么数能化成分还有什么数能化成分数?数?无限循环小数化分数纯循环小数纯循环小数1.定义:从小数点后面第一位就循环的小数2.方法:分子:循环节表示的数分母:全部是9(9的个数跟循环节的位数相同)3.例如:混循环小数混循环小数1.定义:不是从小数点后第一位就循环的小数2.方法:分子:第二个循环节以前的小数部分的数-不循环的数分母:9和0组成(9的个数与循环节中位数相同
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