部编版语文1-6年级上册课文重点梳理.doc
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1、最新部编版语文16年级上册课文重点梳理部编版语文1-6年级上册课文重点梳理一年级天地人天、地、人都是大自然的一分子,人与人之间应相互理解,不能唯我独尊,有“我”有“你”也有“他”,要正确处理好人际关系。金木水火土这首童谣写数字、五行、天地、日月是按照一定的规律运行的,从古到今,从来没有改变过。口耳目本课是象形字归类识字,图中的5个字都表示人体器官或部位。在学习过程中初步了解汉字的造字规律,感受汉字义形结合的特点。通过朗读儿歌,了解坐、立、行、卧的正确姿势。日月水火本课有八幅图画,图画上演示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”8个象形字的演变过程,给人留下无穷的想象空间。秋天秋天来了,树叶黄了,
2、叶子从树上落下来,大雁也排成有秩序的队伍飞向南方,秋天是个美丽的季节。小小的船弯弯的月亮就像两头尖尖的小船, 我 坐在小船里看到了蓝蓝的天空和闪闪的星。这篇课文以优美的语言、形象的比喻,描绘了夜空的美丽景象,表达了作者对大自然、对太空的向往之情。江南这是一首采莲歌,描绘的是江南水乡的人们采莲的场景:荷塘里可以采莲,荷叶挨挤着,是多么茂密,鱼儿在荷叶间自由自在的嬉戏。这首诗歌反映了采莲时的美景和采莲人的欢乐的心情。四季这首儿歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描述,表现了四季的特征,激发了我们热爱大自然的思想感情。画这首诗围绕谜底“画”,描写了画上的
3、山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相映的美感。大小多少这一课我们认识了4种动物,4种水果,认识了12个生字和1新笔画,认识了2个新偏旁反犬旁和鸟字旁,还学会了比较大小、多少。小书包“我”的小书包里有很多的文具,橡皮、尺子、作业本它们像懂事的孩子,上课、下课很守纪律,还会早早起来陪“我”上学。“我”离不开它们。日月明本文开始三字一顿的韵文,揭示了会意字的构字特点,让我们感受到古人造字的智慧。后面的谚语和俗语是讲人多有力量,团结起来力量大。升国旗这篇课文告诉我们五星红旗是中国的国旗,以及升国旗时应该怎样做,激发我们热爱祖国的思想感情。影子本文通过简洁、生动、形象的语言,描述了影子和“我”的形影不
4、离,说明了影子是“我”的好朋友。比尾巴这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀等动物的尾巴的特点,告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。青蛙写诗这是一首轻快、活泼的儿童诗。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号。雨点儿本课用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了,说明了雨水与植物生长有着密切的关系。明天要远足本文写了“我”在远足的前夜激动的睡不着觉,盼着天亮,表现了“我”激动、期待的心情和对大自然的向往。大还是小本文写了主人公“我”
5、希望自己快点儿长大的急切心情,教育我们自己的事情要自己做,从小培养独立自主的能力。项链本文写孩子用海螺和贝壳穿成彩色的项链,而他印在沙滩上的脚印,为大海戴上金色的项链。课文充满童趣,表现了小朋友对大自然的喜爱之情。雪地里的小画家课文以生动活泼的语言讲述了一群“小画家”在雪地上画画的事,形象地介绍了四种动物(鸡、狗、鸭、马)爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的生活习性。乌鸦喝水本文采用简洁生动的语言,叙写出乌鸦:从喝不着水到喝着水的过程,说明只要开动脑筋想办法,就能克服许多困难。小蜗牛本文通过写蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给它的任务,告诉我们要学会判断,学会把握
6、时机。二年级小蝌蚪找妈妈:本文是一篇童话故事,讲了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈捉害虫的故事。本文蕴含了从小要学会独立生活,遇事主动探索的道理。我是什么:这篇科学短文以朴实而生动的语言.讲述了水的变化及其利与害。要想让水全心全意为人类服务,我们还要付出许多艰辛的努力。植物妈妈有办法:课文运用拟人化的手法、亲切易懂的语言,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法,让我们感受到了植物王国的神奇,激发了我们探索自然奥秘的热情。场景歌:本文是一篇识字文,把一些具有代表性的事物放在一起,通过不同量词的使用,给人以想象的空间,勾勒出了一幕幕生动的场景,一幅幅美
7、丽的画卷。树之歌:课文通过儿歌的形式,让我们认识词语,并初步了解了已谢树木的特点。拍手歌:课文以拍手歌的形式,描绘了些动物在自然界生活的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园,动物与人类是朋友,我们要保护动物。田家四季歌:课文对农民一年四季的农事活动进行了描写,以简练的笔墨勾画了四幅田园四季的风景图,重点介绍了农事,让我们感受到了劳动带来的快乐。曹冲称象:本文通过曹冲用比官员们更好的办法称出大象重量的故事,表现了曹冲善于观察、爱动脑筋、大胆表达的品质。玲玲的画:课文讲的是玲玲不小心弄脏了自己的画,在爸爸的启发下,她在弄脏的地方画了一只小花狗,使画更好了。这个故事告诉我们:只要肯动脑筋,坏
8、事也能变成好事。一封信:这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两封信:第一封信的内容很伤感,第二封信在妈妈的感染下,露西告诉爸爸,她们在家生活得很好。虽然身处异地,但一家人的心紧密地交织在一起。来源公众号小学语文微课堂妈妈睡了:这篇课文以一个孩子的口吻叙述了妈妈午睡时的所见所感。作者通过生动形象的语言、描绘了睡梦中的妈妈的美丽、温柔和劳累,让我们感受到母子之间温暖的爱 。古诗两首:登鹳雀楼是首五言绝句,写了诗人登上鹤雀楼的所见所想,道出了只有站得高才能看得远的人生哲理,表现出诗人积极向上的进取精神。望庐山瀑布)运用比喻.夸张的手法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽,抒发了诗人对大
9、自然的热爱之情。黄山奇石:本文通过描述黄山“仙桃石”“猴子观海”仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石的形状和样子,反映了黄山石奇”“多”的特点,表达了作者对黄山奇石的喜爱和对祖国的大好河山的热爱之情。日月潭:课文描绘了我国台湾省著名景点日月潭的秀丽风光,介绍了日月潭的位置和名字的由来,表达了作者对日月潭的由衷赞美之情。葡萄沟:课文主要介绍了葡萄沟盛产葡萄的情况和葡萄千的制作方法,说明了葡萄沟真是个好地方,表达了作者对葡萄沟的赞美之情。坐井观天:本文是一则寓言,通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一一个深刻的道理,我们在认识事物.看待问题时,站得要高,看得要全面,不能像井里的青蛙那样不明真相还自以为
10、是。寒号鸟:本文是一篇寓言故事,讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度,以及它们的不同结果,说明美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。只顾眼前、不想将来鼠目寸光的人,以侥幸心理对待生活,在灾难来临时会付出惨重代价。我要的是葫芦:本文讲了种葫芦的人不知道叶子和果实(葫芦)的关系,只盯着葫芦,而不去治叶子上的蚜虫,结果葫芦都落了的故事。这个故事告诉我们:事物之间是有联系的,我们要重视事物之间的联系。大禹治水:本文讲述了古时候大禹为了治理洪水,造福百姓,历尽千辛万苦,三过家门而不入,终于带领百姓治水成功的故事,是中国古代的神话传说。文章赞扬了大禹公而忘私、一心一意为百姓谋幸福的奉献精神。朱德的扁担:本
11、文通过记叙井冈山时期朱德同志亲自下山挑粮、谢绝战士们的“照顾”的故事,反映出朱德同志以身作则,和战士们同廿共苦的崇高品质。难忘的泼水节:本文通过对周总理和傣族人民共同欢度泼水节的描写,表达了傣族人民激动、幸福的心情,表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。古诗二首:夜宿山寺运用夸张的手法,绝妙的想象,表达了诗人夜宿山寺,身临高处的独特感受,抒发了诗人对山寺夜景的喜爱、赞赏之情。敕勒歌通过歌咏草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光,表现了游牧民族明朗豪爽的风格以及热爱家乡热爱生活的情感。雾在哪里:文章紧紧抓住雾要把所有东西藏起来的淘气样,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,形象地展现在我们的眼前,表现出了大雾
12、笼罩下世界的朦胧。告诉我们要留心观察自然、观察生活。雪孩子:这篇童话讲述了兔妈妈堆了一个雪孩子陪小白兔玩,最后雪孩子为救小白兔,牺牲了自己的故事,赞美了雪孩子勇敢善良、舍己为人的美好品质。狐假虎威:本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的故事,说明了实际生活中有些人就像狐狸那样,借助别人的势力吓唬人,其实他们自己根本就没有什么本事。狐狸分奶酪:本文讲的是狐狸假装好心帮小熊兄弟分奶酪,故意分得不平均,然后一口一口不断吃掉奶酪的故事,讽刺了狐狸的狡猾、贪婪。纸船和风筝:本文讲了松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友,后来他们吵架了,最后借纸船和风筝又和好的故事。故事告诉我们:友谊能带给人们快乐
13、,而当我们的友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大,宽容和谅解才是最好的解决办法。风娃娃:本文通过写风娃娃帮人们做事,既受到人们的称赞,又受到人们的责怪的故事,告诉我们:帮助别人不是光有好的愿望、光有力气就可以的,懂得体会别人的需要,才能真正帮助别人。三年级大青树下的小学通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。花的学校是一首优美而富有童趣的诗歌,作者展开丰富的想象,以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象,表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。不懂就要问讲的是孙中山小时候在私塾读书,为了弄懂课文的意思,大胆地向先生提
14、出问题的事。故事教育我们,要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理的优秀品质。山行描写了深秋时节,诗人在山中行走时所看到的美丽景色,表达了诗人对秋天的热爱之情。赠刘景文一诗通过对“荷枯菊残、橙黄、橘绿”的描写,突出了菊花傲霜凌寒的气概,表达了诗人对友人的敬佩之情。夜书所见中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写,抒发了自己在秋天里思念家乡的情感。铺满金色巴掌的水泥道描写了经过一夜风雨,第二天放晴时,水泥道上粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景色,抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。秋天的雨以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天
15、的喜爱和赞美之情。听听,秋的声音中,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,体现了秋天景物的美好,赞美了秋天。卖火柴的小女孩通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了作者对贫苦大众的深切同情。那一定会很好讲述了故事主人公从一粒种子到阳台上的木地板的一生,告诉我们人生都要不断追求,这样的人生才充实、舒服的道理。在牛肚子里旅行记叙了红头不小心被牛吞进肚子里后,被好朋友青头救出来的故事,告诉我们当遇到困难、危险时,朋友的作用是非常大的,教育我们要真心去帮助他人。一块奶酪主要讲了蚂蚁队长在禁止偷吃的命令下,将不小心拽掉的奶酪分给年龄最小的一只蚂蚁吃的故事
16、,表现了蚂蚁队长平等相待、关爱幼小的美好品德。总也倒不了的老屋是一篇童话故事,叙述了破旧不堪、久无人居的老屋准备倒下时,先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛并最终一直站立的故事,赞扬了老屋乐于助人、舍己为人的高尚品质。胡萝卜先生的长胡子这篇童话故事主要讲了胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子并让胡子沾到了果酱,胡子慢慢变长并帮助他人解决问题的故事。故事并没有给出结局,目的是让我们根据文章内容进行大胆的猜测。不会叫的狗运用拟人手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事,说明了在一个人成长的过程中,要不断地面对挫折,只有经受住考验,才能增强独自应对困难的能力。搭船的鸟以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里
17、行间充满了对大自然的爱。金色的草地写了“我”发现草地颜色的变化及其变化的原因,通过对这两个发现的描写,表现出大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。望天门山是唐朝著名诗人李白描绘天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色的诗作。整首诗抒发了诗人对祖国山河的热爱之情。 饮湖上初晴后雨是宋朝诗人苏轼的作品,诗中描绘的是西湖的美丽景色。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”描写的是睛天和雨天不同的湖光山色。望洞庭是唐朝诗人刘禹锡的作品,他选择月夜遥望的角度,把洞庭尽收眼底,把最有代表性的湖光山色轻轻着笔,通过丰富的想象,巧妙的比喻,独具匠心地将洞庭美景再现纸上。富饶的西沙群岛
18、通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。海滨小城通过描写海滨小城的美丽、整洁,抒发了作者热爱家乡、热爱祖国山河的思想感情。美丽的小兴安岭讲述了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富的物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。课文主要从春、夏、秋、冬不同的美景来描写小兴安岭,其中用树木作为线索将其串联起来。大自然的声音以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音,表达了作者对大自然的热爱之情。父亲、树林和鸟生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事,表达了爱鸟、护鸟的思想感情。带刺的朋友写了作者观察刺猬偷枣这件事,字里行间表现出作者对刺猬的喜爱之情,
19、激发了我们爱护动物,与动物和谐共处的愿望。司马光通过写司马光砸瓮救人的故事,赞扬了司马光遇到紧急情况时沉着、勇敢、果断的品质。掌声写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了她的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”,表现了同学之间的鼓励和关爱。灰雀通过讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈,受感动的男孩主动放回灰雀的故事,表现了列宁对灰雀的喜爱,对天真、诚实的小男孩的尊重、呵护之情。手术台就是阵地讲述了白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命危险为伤员做手术的事迹,表现了白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责、
20、对同志极端热忱的高尚品质。四年级观潮按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序,描写了钱塘江大潮由远而近,奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟和壮观,给人以身临其境之感。走月亮通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮,感受月光下的美丽景物的情景,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。秋晚的江上描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物,这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面;花牛歌描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物,这些景物构成了一幅花
21、牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。繁星的作者是巴金,本文按照时间的顺序,描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受。一个豆荚里的五粒豆作者安徒生写作手法很巧妙,用拟人,比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致,写第五颗豆子的宝贵,给小女孩带来希望,却反映出前四颗豆子的平凡,自大,自满。蝙蝠和雷达中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题,做了三次不同的实验,最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。呼风唤雨的世纪讲述了20世纪一百
22、年间科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。蝴蝶的家本文是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题与线索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情,体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。暮江吟是唐代诗人白居易创作的一首七绝,诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写,运用了比喻的修辞手法,创造出和谐、宁静的意境,表现出对大自然的热爱之情;题西林壁是宋代文学家苏轼的诗作,前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态,后两句写出了作者深思后的感悟:
23、当局者迷,旁观者清;雪梅是南宋诗人卢钺创作的七言绝句,前两句写梅雪争春,要诗人评判,后两句是诗人对梅与雪的评语。爬山虎的脚通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,像我们展示出了爬山虎特有的生活习性,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。蟋蟀的住宅通过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀劳动成果的赞美之情。盘古开天地这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,分三个部分,先是讲了盘古醒了以后所做的事,以及天地的不同变化;然后叙述天地分开以后
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