职业道德与法律-绪论课件.ppt

1、H Happy appy new new yearyear to you all to you all ！2022-10-211春晚春晚“明星明星”王定国王定国1515岁被卖作童养媳，岁被卖作童养媳，2020岁加入红军并入党，岁加入红军并入党，2222岁参加长征，岁参加长征，2525岁被敌人关押，岁被敌人关押，7070岁推动长城保护，岁推动长城保护，8888岁积极参与挽救失足少年，岁积极参与挽救失足少年，9191岁重走长征路，岁重走长征路，9494岁考察黄河生态，岁考察黄河生态，9999岁还在植树造林岁还在植树造林2 2009009年年9 9月，她被评为月，她被评为“100“100位为新中国成

2、立作出突出贡献位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和的英雄模范人物和100100位新中国成立以来感动中国人物位新中国成立以来感动中国人物”。2022-10-212 你认为王奶奶身上有哪些优秀的你认为王奶奶身上有哪些优秀的品质？品质？王奶奶的故事给你怎样的启示？王奶奶的故事给你怎样的启示？2022-10-2132022-10-214这门课程讲什么？这门课程讲什么？道道 德德法法 律律2022-10-215电车难题电车难题一个疯子把五个无辜的人绑在电车轨道上。一辆失控一个疯子把五个无辜的人绑在电车轨道上。一辆失控的电车朝他们驶来，并且片刻后就要碾压到他们。幸的电车朝他们驶来，并且片刻后就要碾压

3、到他们。幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。然而问题在于，那个疯子在另一个电车轨道上也上。然而问题在于，那个疯子在另一个电车轨道上也绑了一个人。考虑以上状况，你是否应拉杆？绑了一个人。考虑以上状况，你是否应拉杆？2022-10-216电车难题升级版电车难题升级版你站在天桥上，看到有一台刹车损坏的电车。在轨道你站在天桥上，看到有一台刹车损坏的电车。在轨道前方，有五个被捆绑的人，他们不晓得电车向他们冲前方，有五个被捆绑的人，他们不晓得电车向他们冲来。一个体重很重的路人，正站在你身边，你发现他来。一个体重很重的路人，正站在你身边，你发现他

4、的巨大体形与重量，正好可以挡住电车，让电车出轨，的巨大体形与重量，正好可以挡住电车，让电车出轨，不致于撞上那五个工人。你是否应该动手，把这个很不致于撞上那五个工人。你是否应该动手，把这个很胖的路人从天桥上推落，以拯救那五个工人，还是应胖的路人从天桥上推落，以拯救那五个工人，还是应该坐视电车撞上那五个工人？该坐视电车撞上那五个工人？在俄国是非债你就推下去我2022-10-217如果这个社会没有了道德如果这个社会没有了道德2022-10-218以下是以下是6 6项职业素质，请进行排序项职业素质，请进行排序:A A、专业操作技能、专业操作技能 B B、相关专业知识、相关专业知识 C C、职业道德与工

5、作态度、职业道德与工作态度 D D、组织协调能力、组织协调能力 E E、文化知识与人文素养、文化知识与人文素养 F F、学习新知识、新技能的能力、学习新知识、新技能的能力2022-10-219企业录用原则企业录用原则:有德有才重点录用，有德有才重点录用，有德无才培养使用，有德无才培养使用，有才无德坚决不用。有才无德坚决不用。2022-10-21102022-10-2111如果这个社会没有了法律如果这个社会没有了法律2022-10-2112 从三鹿奶粉里，我们认识了三聚氰胺；从三鹿奶粉里，我们认识了三聚氰胺；从双汇火腿肠里，我们认识了瘦肉精；从双汇火腿肠里，我们认识了瘦肉精；从榨菜、辣椒酱里，我

6、们认识了苏丹红；从榨菜、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从银耳、粉丝里，我们认识了硫；从银耳、粉丝里，我们认识了硫；从橙子、苹果里，我们认识了石蜡；从橙子、苹果里，我们认识了石蜡；“中国人在食品中顺利完成了化学扫盲中国人在食品中顺利完成了化学扫盲”：如果这个社会没有了法律如果这个社会没有了法律这样的食品，你这样的食品，你放心吃吗？放心吃吗？2022-10-21132022-10-2114社会生活中有很多规则社会生活中有很多规则2022-10-21152022-10-2116（1 1）道德）道德 道德是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之道德是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范

7、的总和。间关系的行为规范的总和。道德以道德以善恶善恶为标准，为标准，依靠传统习惯、社会舆论和人依靠传统习惯、社会舆论和人们的内心信念们的内心信念来维系。来维系。违反道德将受到社会舆论和人的内心良知的谴责。违反道德将受到社会舆论和人的内心良知的谴责。2022-10-2117（2 2）职业道德）职业道德2022-10-2118法：法：基本义：刑法基本义：刑法;法律；法度法律；法度 古写作古写作“灋灋”会意。会意。从从“水水”，表示法律、，表示法律、法度公平如水的表面；法度公平如水的表面；从从“廌廌”(zh),(zh),即解廌即解廌,神话传说中的一种神兽神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直，据说

8、，它能辨别曲直 右下部表示在审理案件右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理时，它会用角去触碰理曲的人。曲的人。2022-10-2119 法律是统治阶级利益的体现，是法律是统治阶级利益的体现，是国家制定或认可国家制定或认可并并由由国家强制力保证实施国家强制力保证实施的行为规范的总称。的行为规范的总称。法律是对全社会成员的普遍要求，依靠国家强制力法律是对全社会成员的普遍要求，依靠国家强制力保证实施的，违反法律必须受到法律的制裁。保证实施的，违反法律必须受到法律的制裁。（3 3）法律）法律2022-10-2120 纪律纪律，是政党机关、部队、团体、企事业单位为是政党机关、部队、团体、企事业单位为了

9、维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章和条文，具有强制性。章和条文，具有强制性。纪律是针对纪律是针对特定组织中的成员特定组织中的成员提出的要求。提出的要求。违反纪律将受批评教育和组织纪律处分。违反纪律将受批评教育和组织纪律处分。（4 4）纪律）纪律2022-10-2121法律？纪律？道德？2022-10-2122习礼仪，习礼仪，讲文明讲文明知荣辱，知荣辱，有道德有道德自觉依法律己，自觉依法律己，避免违法犯罪避免违法犯罪依法从事民依法从事民事经济活动，事经济活动，维护公平正义维护公平正义做懂法、守法、做懂法、守法、用法的好公民用法的好公民做讲文明做讲

10、文明懂礼仪的人懂礼仪的人做有道德的做有道德的人人弘扬法治精神，弘扬法治精神，当好国家公民当好国家公民 做懂法、守法、做懂法、守法、用法的好公民用法的好公民提高学生的职业道提高学生的职业道德素质和法律素质德素质和法律素质职业道德职业道德与法律与法律课程结构课程结构做懂法、守法、做懂法、守法、用法的好公民用法的好公民2022-10-2123核核评评价价与与考考方方法法课堂表现课堂表现（15%15%）课后作业课后作业（15%15%期中成绩期中成绩（30%30%）期末成绩期末成绩（40%40%）成绩成绩2022-10-2124 1.1.全班分成若干小组，每组全班分成若干小组，每组2-42-4名学生；名学生；2.2.每周选取发生在我们身边的道德与法律每周选取发生在我们身边的道德与法律事件或者视频，并谈谈你的想法或感受；事件或者视频，并谈谈你的想法或感受；3.3.每次采用每次采用PPTPPT方式与全班同学分享；方式与全班同学分享；4.4.每周一个小组，每次发言控制在每周一个小组，每次发言控制在5-85-8分分钟；钟；5.5.发言成绩算作课堂表现成绩的一部分。发言成绩算作课堂表现成绩的一部分。每周一讲2022-10-212526