《善用法律》部编版课件.pptx
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- 善用法律 善用 法律 部编版 课件
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1、启迪智慧 锻造品德5.3 5.3 善用法律善用法律第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 中学生小华从超市出来,门口的报警器鸣叫起来,再次通过仍然鸣叫。随后,小华被保安带到一边询问,并强迫小华脱下衣服接受检查。说一说:你对此事的看法是什么?保安的行为是违法行为,商场保安侵犯了小华的人格尊严权权。想一想:如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道?小华可以选择当场报警或者事后向人民法院提出诉讼,按照法律规定要求经营者对其恢复名誉、消除影响、赔礼道歉,赔偿损失。以案说法【运用你的经验】【运用你的经验】1 1、在遇到法律问题或合法权益受到侵害时,我们应该怎么办?、在遇到法律问题或合法权益受到侵害
2、时,我们应该怎么办?情境一情境一:小芳是个只有:小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸岁的女孩。父亲不幸去世后,她跟着母亲在继父家生活,继父家还有个去世后,她跟着母亲在继父家生活,继父家还有个弟弟。小芳刚读完六年级,继父就让她弟弟。小芳刚读完六年级,继父就让她辍学辍学,送到,送到一家理发店当一家理发店当学徒学徒。小芳几次哭着找继父。小芳几次哭着找继父要求继续要求继续读书读书,可是继父以家中困难为由,可是继父以家中困难为由不让小芳上学不让小芳上学。说一说:请阅读材料回答继父的做法对吗?说一说:请阅读材料回答继父的做法对吗?为什么?为什么?想一想:当小芳需要依法维权时,能给予法律帮想一想:当小芳需要依
3、法维权时,能给予法律帮助和服务的机构有哪些?助和服务的机构有哪些?侵犯小芳的受教育权,是违法行为,违反了侵犯小芳的受教育权,是违法行为,违反了未成年人保护法或义务教育法未成年人保护法或义务教育法、法律服务机构、法律服务机构小伟说:“别管这事,和我们没关系。机智灵活,寻找机会脱险“我们去和两个歹徒拼了。留意观察犯罪分子特征,便于事后报警这种做法是错误的。3、青少年如何同违法犯罪作斗争?3、青少年如何同违法犯罪作斗争?小刚说:“你俩盯住歹徒,我去报警。小宇说:“我们去和两个歹徒拼了。3、青少年如何同违法犯罪作斗争?法律服务所 律师事务所 妇女联合会 学校 公证处因此青少年要善于斗争。万般无奈,小李
4、要用最正规、最权威、最有效的手段,讨回工资,该手段是()小刚说:“你俩盯住歹徒,我去报警。小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的?A B人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。这个说法是错误的。(3)记住违法犯罪分子的体貌特征。受到非法侵害,可以寻求国家的法 律救济控告、举报起 诉公安机关人民检察院人民法院人民法院、寻求法律救济、寻求法律救济探究二 中学生小峰自创的歌词在中学生小峰自创的歌词在“全全国少年儿童歌词征集活动国少年儿童歌词征集
5、活动”中获得中获得特别奖,但小峰并未接到获奖通知特别奖,但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现,参加复评的李某书。经调查发现,参加复评的李某做了手脚,将奖项给了张某。小峰做了手脚,将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院,一纸诉状将李某和张某告到法院,小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的?状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结,小峰获得状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结,小峰获得1.71.7万元赔偿。万元赔偿。诉讼诉讼打官司是保护我们合法权益的最后屏障想一想:当小芳需要依法维权时,能给予法律帮助和服务的机构有哪些?1、在遇到法律问题或合法权益受到侵害时,我们应该怎么办?(1
6、)及时拨打110报警电话,争取成年人的帮助。经调查发现,参加复评的李某做了手脚,将奖项给了张某。经法院审结,小峰获得1.是为了获得财产而采取正当的做法 是采用诉讼手段维护了自己合法的权益2017年5月5日,北京市国土资源局接到群众举报,称孙某未经政府批准,擅自占用集体土地建房,遂于2017年5月9日正式对此案立案受理,决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.小芳刚读完六年级,继父就让她辍学,送到一家理发店当学徒。因此青少年要善于斗争。4、李老师为了了解同学们对打官司的认识和看法,在课前对同学们进行了调查,下面是八年级(1)班学生对打官司的看法,你认为正确的是()A.八年级学
7、生小强上完晚自习,在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫,这时小强正确的做法有()留意观察犯罪分子特征,便于事后报警去,虽于海明己躲闪,但还是难逃砍刀带来的伤痕,在追打过程中,刘海龙的砍刀不知怎么落地了,于是被于海明事先抢到,这时于海明就开始反杀刘海龙了,虽刘海龙逃脱,难免还是倒在于海明刀下,因伤势过重,经抢救无效身亡。这种做法是错误的。什么情况下使用诉讼手段与歹徒殊死搏斗:在力量对比悬殊的情况下,有可能使自己受到更大的伤害,不能维权。什么情况下使用诉讼手段中学生小华从超市出来,门口的报警器鸣叫起来,再次通过仍然鸣叫。俗称“民告官”,依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。人民法院人民法院在诉讼当事人
8、参与下,依照法定在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。程序解决纠纷和冲突的活动。是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。段,是维护合法权益的最后屏障。如果如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题问题,或者认定,或者认定只有通过诉讼途径才能维护只有通过诉讼途径才能维护合法权益合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。官司讨回公道。含义作用什么情况下使用诉讼手段诉讼的三种类型(诉讼的三种类型(P60P60)依法审理依法审理民事民事案件案件和解
9、决和解决民民事纠纷事纠纷的活动。的活动。民事民事诉讼诉讼俗称俗称“民告民告官官”,依照,依照司法诉讼程司法诉讼程序解决争议序解决争议案件的活动。案件的活动。行政行政诉讼诉讼依法查明依法查明犯罪犯罪事实、惩罚犯事实、惩罚犯罪分子、保障罪分子、保障无罪的人无罪的人不受不受刑事追究的活刑事追究的活动。动。刑事刑事诉讼诉讼判断以下案例属于哪种诉讼?案例一:案例一:甲起诉乙,要求乙偿付欠甲的甲起诉乙,要求乙偿付欠甲的借款借款;乙;乙辩称借甲一万元不假,但已归还,由于借款辩称借甲一万元不假,但已归还,由于借款时没有给甲写借条,因此还款时也未向甲要时没有给甲写借条,因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此
10、借款。双方均未提收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提交证据。交证据。民事诉讼民事诉讼案例二:案例二:2017年年5月月5日,日,北京市国土资源局北京市国土资源局接到群接到群众举报,称孙某未经政府批准,擅自占用集体众举报,称孙某未经政府批准,擅自占用集体土地建房,遂于土地建房,遂于2017年年5月月9日正式对此案立案日正式对此案立案受理,决定没收孙某非法占用的土地上所建的受理,决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施建筑物和其他设施7930.34平方米,并处罚款人平方米,并处罚款人民币民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定,向法院提起
11、诉讼。出的处罚决定,向法院提起诉讼。行政诉讼行政诉讼案例三:案例三:甲某,甲某,16岁。乙某,岁。乙某,17岁。一日,甲岁。一日,甲与乙因故发生口角,经当时在场的丙劝说与乙因故发生口角,经当时在场的丙劝说无效,继而打斗。甲用石块砸乙头部,致无效,继而打斗。甲用石块砸乙头部,致使乙当场倒地昏迷,后被送往医院。使乙当场倒地昏迷,后被送往医院。法医法医丁对乙的伤情作了丁对乙的伤情作了鉴定鉴定,鉴,鉴定结论为定结论为重伤致重伤致残残。乙某的母亲向法院提起诉讼。乙某的母亲向法院提起诉讼。刑事诉讼刑事诉讼探究三探究三 小伟、小宇、小刚是七年级的同学,有一天,在小伟、小宇、小刚是七年级的同学,有一天,在放学
12、回家的路上,放学回家的路上,他们看见他们看见两个手持凶器的歹徒两个手持凶器的歹徒正在正在对一位同学搜身。对一位同学搜身。小伟说:小伟说:“别管这事,和我们没关系。别管这事,和我们没关系。”小宇说:小宇说:“我们去和两个歹徒拼了。我们去和两个歹徒拼了。”小刚说:小刚说:“你俩盯住歹徒,我去报警。你俩盯住歹徒,我去报警。”思考:请你对上述三位同学的行为和做法进行点评。思考:请你对上述三位同学的行为和做法进行点评。这个说法是错误的。同这个说法是错误的。同违法犯罪违法犯罪作斗争作斗争,是,是包括我们包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他
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