思想道德观念修养与法律基础(绪论)课件.pptx

1、大家好大家好1思想道德修养与法律基础2 课程内容简介绪论绪论一二三一二三四四六七八六七八五理论联系实际理论联系实际信仰信仰爱国爱国人生人生3第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段第二节提升思想道德素质与法律素质第二节提升思想道德素质与法律素质 第三节培育和践行社会主义核心价值观第三节培育和践行社会主义核心价值观第四节学习本课程的意义和方法第四节学习本课程的意义和方法4一认识与适应大学生活二更新学习理念三确立成才目标第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段5 一、什么是大学？一、什么是大学？6嗨，大学，嗨，大学，我来啦！我来啦！7 所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也大学者,研究高深

2、学问者也.大学者,囊括大典、网罗百家之学府者8 消灭选择，融入圈子，向着梦想启航！消灭选择，融入圈子，向着梦想启航！选择选择环境环境圈子圈子心有不甘心有不甘没有选择才是真正的选择没有选择才是真正的选择消灭选择，义无反顾消灭选择，义无反顾背水一战背水一战垃圾股垃圾股蓝筹股蓝筹股绩优股绩优股校长寄语校长寄语9 110 2生活环生活环境的变境的变化化生活生活独立独立自主自主管理管理人际人际交往交往生活生活环境环境11 3社会活社会活动的变动的变化化有组有组织织有参有参与与有内有内容容有选有选择择有锻有锻炼炼1213我们应该尽快适应大学生活，做到：我们应该尽快适应大学生活，做到：123414二二 更新

3、学习理念更新学习理念15 1自主学习理念自主学习理念16 2全面学习理念全面学习理念17 3创新学习理念创新学习理念清华大学材料系学生邱虹云清华大学材料系学生邱虹云，进入大学对科技发生了浓厚兴趣，树立创新学习的理念，不断追求，潜心钻研，他运用创新思维对待学习，密切结合我国科技发展的实际，追求世界科技的前沿。大一他的大一他的“超长焦距变焦镜头超长焦距变焦镜头”就获就获清华十五届清华十五届“挑战杯挑战杯”一等奖，一等奖，大二他的大二他的“新概念天文望远镜新概念天文望远镜”又获又获十六届十六届“挑战杯挑战杯”特等奖，特等奖，大三他获得了清华机械创新特等奖，大三他获得了清华机械创新特等奖，大四他发明了

4、多媒体超大屏幕投影电大四他发明了多媒体超大屏幕投影电视。他坚持创新学习，并学以致用，把发视。他坚持创新学习，并学以致用，把发明转化为生产力，把知识变成真正的财富。明转化为生产力，把知识变成真正的财富。18 4合作学习理念合作学习理念团队意识团队意识自主学习自主学习合作学习合作学习取长补短取长补短19屠呦呦：中国小草的力量屠呦呦：中国小草的力量 获得诺贝尔奖，当然是一件大喜事。这不仅仅是我个人的荣誉,更是国际社会对中国科学家群体的认可。20终身学习理念终身学习理念 5 从前有两个人在森林里游玩，玩着玩着，突然发现一只老虎往他们的方向跑来。于是他们慌了，不知所措。一个人大声叫起来：快跑！另一个人还

5、蹲下身子系鞋带，前面那个人说：“反正我们跑不过老虎，你系鞋带有什么用？”“我不需要跑得过老虎，我只要跑得过你就行！”在如今高科技在如今高科技“知识爆炸知识爆炸”的的信息时代，已经不仅是实力信息时代，已经不仅是实力之间的竞争了，更是学习力之间的竞争了，更是学习力的竞争，现在的文盲，已经的竞争，现在的文盲，已经不是不识字的人，而是不是不识字的人，而是停止停止学习学习的人。的人。21金庸金庸2005年，金庸以81岁高龄赴剑桥大学攻读历史学硕士、博士。2010年9月，86岁高龄的金庸先生顺利完成博士论文答辩，获得剑桥大学哲学博士学位。同学们，活到老，学到老哟！22【哈佛大学图书馆馆训哈佛大学图书馆馆训

6、】1.现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。2.我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。3.学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？4.今天不想走，明天就要跑了。今天不想走，明天就要跑了。5.此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。如如果你想在进入社会后在任何时候、任何场合果你想在进入社会后在任何时候、任何场合都能得心应手，并且得到应有的评价，那么你在哈都能得心应手，

7、并且得到应有的评价，那么你在哈佛学习期间就没有晒太阳的时间。佛学习期间就没有晒太阳的时间。哈佛大学如是告诫学生哈佛大学如是告诫学生23大学有浓厚的学习研究和成才氛围大学有浓厚的学习研究和成才氛围 哈佛大学凌晨四点半哈佛大学凌晨四点半24新陋室铭新陋室铭“分不在高，及格就行；分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。斯是教室，唯吾闲情。短信发得快，瞌睡打得勤；短信发得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。琢磨打游戏，寻思找美眉。无书声之乱耳，无复习之劳形；无书声之乱耳，无复习之劳形；虽非娱乐场，堪比休闲厅。虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里云：混张文凭！心里云：

8、混张文凭！”一样的大学，不一样的人生一样的大学，不一样的人生视频：视频：“考霸考霸”张非，再进清华张非，再进清华25废才人才自怨自艾自觉自省自律自强自暴自弃自我否定自我认同沉沦加速度曲线晚睡懒床学会逃课寂寞无聊坚持自习经常锻炼早起早睡盲目攀比考试挂科通宵泡网拖拉机王培养爱好考四级拿奖学金节俭生活收获爱情考证社会实践没有心气没有目标重修退学庸才成长加速度曲线你你26课堂讨论：课堂讨论：你准备度过一个什么样的大学？27三、确立成才目标三、确立成才目标28才者，德之资也；德者，才之帅也。29牛根生牛根生德是人才素质的灵魂德是人才素质的灵魂30 31如何面临知识大爆炸？如何面临知识大爆炸？智，是人才素

9、质的基本内容。需智，是人才素质的基本内容。需要我们树立要我们树立全面学习全面学习的理念。的理念。32参加体育锻炼保持心理健康学会调控自己情绪身心健康体魄强健意志坚强体是人才素质的基础体是人才素质的基础33美是人才素质的综合体现美是人才素质的综合体现陶冶情操提高素养开发智力全面发展34 同学们正逢报效祖国和人民的难得历史机遇，要以国家富强、同学们正逢报效祖国和人民的难得历史机遇，要以国家富强、民族振兴和人民幸福为已任，主动承担社会责任，勇敢走在时代民族振兴和人民幸福为已任，主动承担社会责任，勇敢走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，展现出甘于奉献、勇于担当的前列的奋进者、开拓者、奉献者，展现出甘

10、于奉献、勇于担当的良好精神面貌。良好精神面貌。35一思想道德与法律思想道德与法律二思想道德素质与思想道德素质与法律素质法律素质第二节第二节 提升思想道德素质与法律素质提升思想道德素质与法律素质36一、思想道德法律 上层建筑上层建筑37课堂讨论：课堂讨论：38思想道德与法律的关系：思想道德与法律的关系：39思想道德与法律的关系：思想道德与法律的关系：中国特色社会主义思想道德为中国特色社中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础会主义法律提供价值基础中国特色社会主义法律为中国特色社会主义法律为中国特色社会主中国特色社会主义义思想道德建设提供制度保障思想道德建设提供制度保障国家和社会

11、治理需要法律和道德共同发挥国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用作用40二、思想道德素质与法律素质二、思想道德素质与法律素质思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。兼兼备备41一 社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容二 培育和践行社会主义核心价值观的重培育和践行社会主义核心价值观的重大意义大意义第三节第三节 培育和践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观42一、一、社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容43 党的

12、十八大以来，以习近平为总书记的党中央反复强调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观培育和弘扬社会主义核心价值观作为北北魂聚气、强基固本魂聚气、强基固本的基础工程，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。44核心价值观，其实就是一核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的是一种大德，就是国家的德、社会的德。德、社会的德。如果一个民族、一个国家没有共同如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法归，那这个民族、这个国家就无法前进。前进。45因此，对于青年因此，对于青年学生，培育和践

13、学生，培育和践行社会主义核心行社会主义核心价值观具有重大价值观具有重大意义意义。46二、二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义培育和践行社会主义核心价值观的重大意义47 “凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。力行大力将其推广到全社会去。48一 学习本课程的重要意义学习本课程的重要意义二 学习本课程的基本方法学习本课程的基本方法第四节第四节 学习本课程的意义和方法学习本课程的意义和方法49一、学习本课程的重要意义一、学习本课程的重要意义选择正确的成才之路提高思想道德素质和法律素质促进自身全面发展12350二、学习本课程的基本方法二、学习本课程的基本方法学好科学理论学好科学理论掌握基本知识掌握基本知识注重联系实际注重联系实际坚持学以致用坚持学以致用51