福田区北师大版一年级数学上册第14课时《一共有多少》教案(集体备课).doc
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课 题一共有多少班级学科一(1)、一(2)数学课型新授教学目标1、在已有经验的基础上认识加法的含义2、能正确计算5以内的加法3、能根据提供的情境,提出简单的加法问题并进行解答。教学重难点初步感知加法的意义,根据加法的意义,正确列出加法算式。学情分析课前准备课件,学具教学活动设计一、 创设情景,激情引趣 动画演示:停车场有3辆车,有开来了1辆。根据动画我们可以提出什么问题呢?一共有多少辆?怎样列式计算呢?为什么用加法?今天我们继续学习一共有多少?二、 探索新知,认识加法1、观察动画,谁能用3句话描述一下这个图的意思,知道什么求什么?树上有2只小鸟,又飞来了1只,一共有多少只?怎样列式?为什么用加法?每个数字代表什么?2、 说一说课件出示4幅图说一说为什么这4幅图都可以用1+4=5 表示?三、课堂练习,加深理解独立练习书上第26页的37题四、全课小结孩子们,通过本堂课的学习,你有什么收获?找一找生活中有关加法的问题板书设计 一共有多少 3 + 1 = 4 2 + 1 = 3
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