福田区北师大版一年级数学上册第42课时《有几棵树》教案（集体备课）.doc

1、课 题有几棵树班级学科一（1）一（2）数学课型新授教学目标1、 经历探索8加几的计算方法的过程，能正确计算8加几的加法。2、 能运用所学的知识，提出并解决相应的简单的实际问题。教学重难点重点 掌握8加几的计算方法。难点 体会不同的“凑十”方法。学情分析课前准备多媒体课件、计数器教学活动设计一、游戏导入师：我们来做一做找朋友的游戏，老师问你们答。9的好朋友是几?二、创设情境，提出问题还记得春姑娘来了，万物都睁开了眼睛，冰雪融化了，柳树发芽了，动物们乐了，这种景色美吗？师：为了让天更蓝，水更绿，人们将每年的3月12日定为植树节，这一天人们都要种很多很多的树绿化我们的环境，学校也为了保护环境，使小朋

2、友有更好的学习氛围，淘气他们在校园里开展了植树活动，这是他们一年级两个班的植树情况：出示课件 先引导学生观察情境图，数一数一班种了几棵树？师：我们再来看看二班种了几棵树？师：从图中你都知道哪些数学信息？可以提出哪些数学问题呢？三 、探索新知1、师：我们来一起解决“两个班一共植了多少棵？”想一想，你是如何列式呢？生：8+6或6+82、师：请同学们先试着做一做，可以把我们的好朋友小棒找来帮忙，用它来帮一帮。师：把你认为好的想法说给小组的同学们听听吧！3、 全班交流8+6你是怎样算的？谁来展示一下你们小组的方法？小组讨论交流，寻找最优计算方法。4、观察这两个算式，看看它们有什么共同点？这两种方法你觉

3、得哪个计算更简便呢？5、试一试 8+8= 7+8= 8+4= 5+8=6、小结：通过刚才的学习，我们学会8+几的加法，在计算时，我们往往看大数，分小数，先凑十，在计算，这样计算起来更简便。四、巩固练习1、圈一圈，算一算。读图，动手圈一圈，如：先把10个圈在一起，再计算出结果。2、指导完成练一练。第1题：通过摆一摆，结合数学模型来巩固“凑十”法。第2题：通过圈一圈，算一算，体会“凑十”的过程，巩固“凑十”的计算方法。第3题：结合图进一步巩固进位加法。第5题：通过连一连来巩固进位加法。第6题目的：结合生活实际问题，运用进位加法来解决问题。五、在这节课有哪些收获？请一位小朋友给大家说一说。还有哪些问题没有解决？板书设计 有几棵树 8加几 凑十法