福田区北师大版一年级数学上册第49课时《整理与复习(第3课时)》教案（集体备课）.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3873736

上传时间：2022-10-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题P55-P56 整理与复习班级学科一（1）一（2）数学课型新授教学目标1引导学生复习比较及加减法的综合应用，进一步提高知识应用水平。2让学生在应用知识解决问题的过程中进一步体会数学的价值。教学重难点重点：引导学生加深所学数学知识的理解，进一步提高知识掌握水平。难点：熟练运用所学知识解决问题学情分析课前准备课件教学活动设计一、基本练习 1、口算：3+6 7+2 8-6 9-4 6+2 7-3 10-5 3+6 1+8 9-7 5+4 10-62、说一说，填一填P54-2 一共有几只小动物，大象排第几，小猫排第几？3、把同样多的连起来。P54-1二比较：1、比一比：轻的画勾重的画圈。两个
2、物体比轻重。P54-5-6最高的画勾，最矮的画圈。三个小动物比高矮。2、想一想填一填。P55-7（先数数，再比较大小，可以一一对应，也可以直接比数）小结：在比较的时候，轻重比较容易看出来，要注意题目的要求，高矮和长短实际上就是竖着比和横着比的区别。在比较数量的时候，要注意一一对应的比较。三、应用1、画一画：青蛙能跳到哪片荷叶上？（连续加几到哪，就是以后的找规律）0+2 2 2+2 4 4+2 6 6+2 8 8+2 10 0+3 3 3+3 6 6+3 90+4 4 4+4 80+5 5 5+5 102、你能根据这幅图提出一个问题吗？应该怎样列算式？7个3摆一摆：第一行摆：第二行摆：，比少4个指出和同样多的部分。指出比多的部分。比多（）个。四、训练拓展把2、3、4、5、分别填入方块，使算式成立（）+（）-（）=（）（）+（）-（）=（）请同学讲一讲你的解题思路。2+5=3+4小结：表扬课上认真思考、积极发言的同学。板书设计整理与复习一把2、3、4、5、分别填入方块，使算式成立（）+（）-（）=（）（）+（）-（）=（）

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