5.1生活中的法律保护讲义课件-湘教版八年级上.ppt

1、51、了解法律的作用；、了解法律的作用；2、了解未成年人需要法律特殊保、了解未成年人需要法律特殊保护的原因；护的原因；3、了解专门保护未成年人的法律。、了解专门保护未成年人的法律。知识目标：1 1、吃晚饭后，汪青坐在书桌前，却怎么也安不下心来做作业。几、吃晚饭后，汪青坐在书桌前，却怎么也安不下心来做作业。几天来，有人在宿舍楼的一楼开了一家夜市，声音嘈杂，油烟熏天，天来，有人在宿舍楼的一楼开了一家夜市，声音嘈杂，油烟熏天，经常晚上两三点还在营业，严重地影响了居民的休息和生活，汪青经常晚上两三点还在营业，严重地影响了居民的休息和生活，汪青也深受其害。也深受其害。2 2、扬依已经两天没有上课了，同学

2、们对次议论纷纷。前天他在、扬依已经两天没有上课了，同学们对次议论纷纷。前天他在校外的小饭店吃了不卫生的饭菜，当晚就住进医院，现在还没有完校外的小饭店吃了不卫生的饭菜，当晚就住进医院，现在还没有完全恢复。全恢复。3 3、一天，放学回家的路上，王浩遇到两个青年。其中一个用刀、一天，放学回家的路上，王浩遇到两个青年。其中一个用刀顶住他的腰，另一个强行把他的口袋里的零用钱全部抢走，并且威顶住他的腰，另一个强行把他的口袋里的零用钱全部抢走，并且威胁他说：胁他说：“明天要带明天要带100100元钱来，否则你要小心点！元钱来，否则你要小心点！”问题：问题：1、同学们在生活中有没有类似的情形？、同学们在生活中

3、有没有类似的情形？2、这些情形可以说影响了我们的生活，侵犯我们的权利，、这些情形可以说影响了我们的生活，侵犯我们的权利，那么我们觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？那么我们觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？案例分析；案例分析；议一议：说说我们生活中享议一议：说说我们生活中享有的权利有的权利1、学校2、家庭3、社会4、个人法律保护每一个公民的正当权利。法律是否保护公民所法律是否保护公民所有权利？哪些权利不有权利？哪些权利不受法律保护？受法律保护？1、法律的作用？、法律的作用？惩处违法犯罪行为惩处违法犯罪行为保护公民正当权利保护公民正当权利 讨论 当自身的合法权利受到不法侵害时，我们应该

4、怎么办？若受到非法侵害既不能忍气吞若受到非法侵害既不能忍气吞声任其侵害，也不能用非法手段进声任其侵害，也不能用非法手段进行报复，因为报复对方会导致违法行报复，因为报复对方会导致违法犯罪的出现。我们应该运用法律的犯罪的出现。我们应该运用法律的武器，向有关机关控告、起诉，以武器，向有关机关控告、起诉，以维护自身的合法权益。维护自身的合法权益。会用啦会用啦!想一想：当我们受到不法侵害时的对策想一想：当我们受到不法侵害时的对策（1）忍气吞声是不对的，它会在客观上纵容违法）忍气吞声是不对的，它会在客观上纵容违法犯罪犯罪（2）报警是正确的，当我们的合法权益受到不法）报警是正确的，当我们的合法权益受到不法侵

5、害时，应该拿起法律武器维护自己的合法权侵害时，应该拿起法律武器维护自己的合法权益；益；（3）采取报复的行为也是错误的，它会引起新的）采取报复的行为也是错误的，它会引起新的违法犯罪的发生。违法犯罪的发生。(4)其它办法其它办法法律保护公民的权利法律保护公民的权利2、青少年为什么需要法律保护？、青少年为什么需要法律保护？A.未成年人正处在长身体、长知识的未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，社会经验正对缺乏；重要时期，社会经验正对缺乏；B.辨别是非能力不强；辨别是非能力不强；C.自我保护能力较弱，受到非法侵自我保护能力较弱，受到非法侵权时往往意识不到；权时往往意识不到；3.保护未成年人的法律有哪

6、些？保护未成年人的法律有哪些？未成年人保护法未成年人保护法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法学生活动：学生活动：学生阅读教材学生阅读教材P77页上的三则材料页上的三则材料 2、你认为如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？你你 说说 我我 说说 1、作为未成年人,你受到过不法侵害吗?请列举你所知道的未成年人受到不法侵害的事例。思考思考:未成年人的健康成长为什么需要国家未成年人的健康成长为什么需要国家法律的特殊保护？法律的特殊保护？(1)未成年人正处在长身体、长知识的重要未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保

7、护能力较弱，自身合法权利力不强，自我保护能力较弱，自身合法权利受到不法侵害是往往还意识不到；受到不法侵害是往往还意识不到；（2）青少年是祖国的希望，民族的未来；）青少年是祖国的希望，民族的未来；（3）现实生活中未成年人受到侵害的事件）现实生活中未成年人受到侵害的事件时有发生。所以国家制定了专门的法律对未时有发生。所以国家制定了专门的法律对未成年人给予特殊保护，如未成年人保护成年人给予特殊保护，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法法、预防未成年人犯罪法.课堂回顾课堂回顾生生活活中中的的法法律律保保护护 法律保护公民的权利法律保护公民的权利 未成年人健成长特别需要未成年人健成长特别需要保护公民正当

8、权利保护公民正当权利公民权利受到侵犯时，公民权利受到侵犯时，应依法维护应依法维护自我保护能力较弱自我保护能力较弱自身的合法权利受到自身的合法权利受到侵害时往往意识不到侵害时往往意识不到 1、我们之所以能够健康快乐的生活，社会能正常和谐的发展，正义与秩序能得到维护，都离不开法律的保护。可见：（）A、法律与每个人的生活息息相关；B、法律能给我们带来快乐；C、社会正常和谐的发展离不开法律；2、下列说法错误的是：（）A、在法制社会里，法律保护每个公民的正当权利；B、任何侵害公民正当权利的行为都应受到法律的惩处；C、在现实生活中，当公民的权利受到侵害时应依法维护自己合法权益；D、法律只保护公民最基本权利

9、；3、未成年人需要国家法律特殊保护的原因有：正处于长身体长知识的重要时期；社会生活经验相对缺乏；辨别事非能力不强，自我保护能力较弱；未成年人和成年人享有同等重要权利；()A、B、C、D、ADC单项选择题 4、小明的爸爸因有一技之长，在一私营企业找到了工作，可工作半年却拿不到一分工资，多次催讨仍然无效。今天，老师请大家为小明排忧解难。学生A：找人把老板揍一顿或索性把老板绑架了。学生B：自认倒霉算了，胳膊扭不过大腿，没办法。学生C：向劳动部门反映，仍然解决不了可向法院起诉。以上三位同学的建议是否可取？请结合所学知识简述理由。(2)、国家为什么高度重视校园安全？、国家为什么高度重视校园安全？表成年人

10、代表着祖国的未来、民族的表成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任：未成年人由于其自身的生历史重任：未成年人由于其自身的生理、心理特点，各方面不成熟，缺乏自理、心理特点，各方面不成熟，缺乏自我保护的能力，需要对他们进行特殊保我保护的能力，需要对他们进行特殊保护生命是宝贵的，也是脆弱的；伤护生命是宝贵的，也是脆弱的；伤害未成年人生命安全事故时有发生；校害未成年人生命安全事故时有发生；校园的安全状况将直接关系到青少年的健园的安全状况将直接关系到青少年的健康成长。关注校园安全，保护未成年康成长。关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国

11、家、社会、学校、家人的健康成长是国家、社会、学校、家庭共同的责任庭共同的责任（4）你认为应该如何防止侵害）你认为应该如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？未成年人合法权益的事情发生？国家：国家：应该加强校园安全立法和应该加强校园安全立法和执法，严厉打击各类侵犯未成年执法，严厉打击各类侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为人合法权益的违法犯罪行为 社会：社会：应该创造务件保证校园设应该创造务件保证校园设施的质量，加强校园周边环境综施的质量，加强校园周边环境综合治理，确保校园安全。合治理，确保校园安全。学校：学校：要加强对学生的安全意识要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格校园安全和自我保护教育

12、，严格校园安全管理，完善安全措施。管理，完善安全措施。自身：自身：侵害（侵权）前：要提高自我保护意侵害（侵权）前：要提高自我保护意识和能力，防患于未然识和能力，防患于未然（2）侵害中：）侵害中：要要勇于与不法侵害行为做斗争，遇事不懦弱，勇于与不法侵害行为做斗争，遇事不懦弱，以免让坏人为所欲为；要善于斗争，不能以免让坏人为所欲为；要善于斗争，不能鲁莽行事，硬冲硬拼，要采取机智灵活的做鲁莽行事，硬冲硬拼，要采取机智灵活的做法。变被动为主动。例如：记住歹徒的相貌法。变被动为主动。例如：记住歹徒的相貌特征和逃跑的方向，及时报警；向周围人求特征和逃跑的方向，及时报警；向周围人求救等；学会正当防卫。（救等；学会正当防卫。（3）侵害（侵权）侵害（侵权）后后：最有效措施就是求助法律，途径有：最有效措施就是求助法律，途径有：及时报警学会请律师求助法律援助当及时报警学会请律师求助法律援助当合法权益受到侵害时，可以向有关部门反映合法权益受到侵害时，可以向有关部门反映情况，或向人民法院起诉。情况，或向人民法院起诉。